【總結(jié)】哪杯水多教學(xué)內(nèi)容:三年級上冊第二單元第8課教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會正確使用量筒;知道使用量筒測量比用感官觀察更準(zhǔn)確2、會進(jìn)行猜想和假設(shè);能用簡單的測量工具對物體進(jìn)行定量觀察,采集數(shù)據(jù),并做簡單記錄。;通過測量,體驗科學(xué)探究要尊重證據(jù);由不同的測量工具意識到科學(xué)是不斷發(fā)展的;樂于用學(xué)到的知識改善生活;養(yǎng)成細(xì)致觀察的科學(xué)態(tài)度。
2024-12-04 23:51
【總結(jié)】《哪杯水多》教學(xué)設(shè)計教材分析:水是學(xué)生常見的物質(zhì),也是與學(xué)生生活密切相關(guān)的物質(zhì)。水常常成為學(xué)生玩耍的對象,在玩耍中會發(fā)現(xiàn)很多有趣的現(xiàn)象,產(chǎn)生很多與水有關(guān)系的問題。《哪杯水多》一課通過激活學(xué)生已有的知識經(jīng)驗,來激發(fā)學(xué)生的探究意識,使之發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué),并能用科學(xué)的眼光來發(fā)現(xiàn)問題,思考和分析問題。以“水”為載體指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用量筒,探
2024-12-05 07:24
【總結(jié)】朱臺鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教.學(xué)案課題哪杯水多課型新授案序8教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道空氣也占據(jù)空間,空氣的體積可以被壓縮,被壓縮了空氣叫做壓縮空氣。壓縮空氣有彈性,以及壓縮空氣在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用。2、培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α獙W(xué)會做說明空氣的體積可以被壓縮、壓縮空氣有彈性的實驗。重點1、理解空氣有體積和壓縮空
2024-11-19 23:41
【總結(jié)】哪杯水多教學(xué)內(nèi)容:三年級上冊第二單元第八課教學(xué)目標(biāo):,使學(xué)生認(rèn)識量筒,并會用量筒進(jìn)行測量,同時認(rèn)識液體多少的單位“毫升”。、敢于實踐的精神,同時,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,初步體會創(chuàng)造的過程。、動手操作、語言表達(dá)及分析數(shù)據(jù)的能力。、享受美。教學(xué)重難點:量筒的使用,創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。教具學(xué)具:學(xué)生準(zhǔn)備:
【總結(jié)】6哪杯水更熱一、教材分析通過“它是什么”一課的學(xué)習(xí),學(xué)生初步學(xué)會了運用感官對物體進(jìn)行觀察、辨認(rèn),認(rèn)識了一些常見物體的基本特征,如形狀、顏色、軟硬、冷熱等,知道了感官的作用。生活中,學(xué)生還會產(chǎn)生誰更大、誰更重、誰更硬、誰更熱等問題。在用感官無法做出準(zhǔn)確判斷的時候,尋找更科學(xué)、更有效的方法就成了一種必需。本課就是引導(dǎo)學(xué)生利用工具進(jìn)行觀察,使學(xué)生認(rèn)識
【總結(jié)】6、哪杯水更熱教材分析:前面已經(jīng)學(xué)過了運用感官對物體進(jìn)行觀察、辨認(rèn),認(rèn)識了一些常見物體的基本特征,知道了感官的作用。本課是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用溫度計對物體的溫度進(jìn)行測量,培養(yǎng)學(xué)生的測量技能,感受科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們的生產(chǎn)生活帶來的便利。本課按照“用感官判斷比較水的冷熱—學(xué)習(xí)使用溫度計—我來測一測—認(rèn)識生活中的各種溫度計”四個部分編排,教學(xué)內(nèi)容遵循學(xué)生
2024-11-19 20:46
【總結(jié)】《哪杯水多》聽課有感《哪杯水多》三節(jié)同課異構(gòu)課,較好的達(dá)成了本課的教學(xué)目標(biāo),采取多種方法,極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生動手動腦參與活動,每一節(jié)課都有不同程度的成功,對我也有很大的啟發(fā)。1、課堂教學(xué)中自制教具的重要性。在三節(jié)課中,每位老師都對教材上的教具進(jìn)行了創(chuàng)新,以此來服務(wù)于教學(xué),尤其是李老師自制的教具,令人耳目一新,同時切合學(xué)生的思維,在
2024-12-05 02:05
【總結(jié)】《哪杯水多》教學(xué)實錄與評析執(zhí)教:萬振華評析:馬洪偉課前游戲教師出示三支筆,只露出三只筆的上方(長短不齊),讓學(xué)生猜哪支筆最長,哪支筆最短?再露出筆的下方(長短不齊),再讓學(xué)生猜哪支筆最長,哪支筆最短?引起學(xué)生爭論,找出解決的辦法。師:看來呀!要進(jìn)行比較必須在同一標(biāo)準(zhǔn)下才能完成。像
【總結(jié)】比一比,哪杯水更熱小心燙手呦!比一比,哪杯水更熱小心燙手呦!溫度是什么??物體的冷熱程度用“溫度”表示。?單位是“攝氏度”,用“℃”表示。用什么來測量它呢?溫度計原理是??液體熱脹冷縮。?測量物體的溫度時,要根
2024-11-17 10:33
【總結(jié)】說一說今天天氣怎么樣?畫一畫,展一展,比一比要求:1、在下面選擇你喜歡的天氣設(shè)計氣象符號。(也可自選其它天氣)晴陰雨雪風(fēng)2、設(shè)計的符號必須簡單,讓人一看就懂。平度
2024-12-04 23:25
【總結(jié)】保持安靜按在教室的位置坐好勿動儀器升降快慢?學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)生能熟練使用溫度計連續(xù)測量水溫的變化,并作簡單的記錄;會用簡單的表格、圖形等統(tǒng)計方法整理測量記錄;2、知道科學(xué)探究的重要性。通過測量活動體驗合作探究的樂趣。3、了解水溫的變化規(guī)律。升降?快慢?
2024-12-04 23:22
【總結(jié)】9用太陽計時吳家樓小學(xué)王清江古人的計時工具日晷?觀測日影測定視太陽時的天文儀器。由晷針和晷面兩部分構(gòu)成,按晷面放置的方向,可分為赤道、地平、豎立、斜立等型式。?日晷,又稱“日規(guī)”,是我國古代利用日影測得時刻的一種計
2024-12-04 23:21
【總結(jié)】青島版科學(xué)三年級上冊給文具分類你會選擇去哪一家文具店?教學(xué)目標(biāo)(1)、學(xué)會根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)給文具分類。(2)、了解分類在生活中的應(yīng)用。(3)、運用學(xué)到的分類方法,對生活中的物體,進(jìn)行分類。給文具分類確定標(biāo)準(zhǔn)?分類時要確定一個標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)不同,分類的結(jié)果就不同。要科學(xué)
【總結(jié)】蘇教版三年級科學(xué)上冊如果四個杯子分別裝有牛奶、白醋、糖水、和白開水,你有什么辦法找到水?③①②④觀察方法一、看:顏色、形狀二、聞:氣味三、嘗:味道四、摸:軟硬、冷熱不了解的物體千萬不要隨便聞和嘗,以免對我們的身體造成傷害。注意!對不認(rèn)識的物體不能隨便嘗,
2024-12-04 17:56
【總結(jié)】地球上的水主要分布在哪里呢?海洋冰川河流湖泊地下暗河比一比陸地面積大還是海洋面積大??地球上的水“取之不盡,用之不竭”嗎?淺層地下水占12%海洋和咸水湖中的水占97%深層地
2024-12-05 00:52