【總結(jié)】水水的特性?觀(guān)察活動(dòng)的正確步驟:一看、二聞、三嘗、四摸※沒(méi)有顏色※透明※沒(méi)有氣味※沒(méi)有味道※會(huì)流動(dòng)※形狀不固定水有形狀嗎??流動(dòng)?不能流動(dòng)比較異同液體固體水的特性?常溫常壓下沒(méi)有顏色沒(méi)有氣味沒(méi)有味道透明的水的特性
2024-12-11 15:38
【總結(jié)】2、我們周?chē)膭?dòng)植物觀(guān)察動(dòng)物觀(guān)察植物提出我們感興趣的問(wèn)題。?(1)螞蟻是怎樣認(rèn)路的??(2)一棵大樹(shù)的根究竟有多長(zhǎng)??(3)鳥(niǎo)為什么會(huì)飛??(4)夏天,狗為什么張開(kāi)嘴巴喘氣??……?偉大的科學(xué)家牛頓曾說(shuō)過(guò):“沒(méi)有偉大的猜測(cè),就不會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)?!睂?duì)問(wèn)題進(jìn)行
2024-11-17 20:25
【總結(jié)】魔術(shù):白花變紅花?仔細(xì)觀(guān)察花兒是怎樣變紅的??水在下面,花在上面,花兒是怎樣變紅的?14、水往高處走材料名稱(chēng)棉布玻璃片棉線(xiàn)玻璃棒粉筆是否能使水上升√√√××水能沿著有孔隙的材料上升,這種現(xiàn)象叫做毛細(xì)現(xiàn)象。如果把兩片
2024-11-17 18:15
【總結(jié)】同學(xué)們看,這是什么?風(fēng)向儀有哪些部分組成??答:由箭頭、箭尾、支架、風(fēng)向桿組成。說(shuō)出做風(fēng)向儀的步驟??答:取一段木棍,兩端用小刀劈開(kāi)一點(diǎn)。把一張硬紙板剪成箭頭形,從中間剪開(kāi),夾在木棍縫里。找到木棍中心,鉆上孔,穿上釘子,固定在支架上。什么是風(fēng)向??答:風(fēng)吹來(lái)的方向就是風(fēng)向。
【總結(jié)】三年級(jí)因?yàn)橛心?,小草變得嫩綠因?yàn)橛心?,魚(yú)兒游得歡暢因?yàn)橛心?,地球才這樣美麗因?yàn)橛心悖▋洪_(kāi)得這樣鮮艷因?yàn)橛心?,世界才這樣美妙因?yàn)橛心悖锂a(chǎn)才這樣豐富活動(dòng)一:運(yùn)用多種感官探究水是什么樣的問(wèn)題:如果四個(gè)燒杯分別裝有牛奶、白醋、糖水和清水,你有什么辦法找到清水?先用眼睛看,再用鼻子聞,用舌頭嘗,用手摸等。不了解的物體,千萬(wàn)不
2024-12-04 23:21
【總結(jié)】6、哪杯水熱【教學(xué)內(nèi)容】青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第六課【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)用溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量,知道使用工具比感官更有效;能運(yùn)用溫度計(jì)對(duì)物體進(jìn)行定量觀(guān)察,采集數(shù)據(jù)。2、通過(guò)測(cè)量活動(dòng)體驗(yàn)合作探究的樂(lè)趣;通過(guò)認(rèn)識(shí)各種各樣的溫度計(jì),意識(shí)到人們?cè)诓粩嗟剡\(yùn)用已有的科學(xué)知識(shí)和發(fā)明創(chuàng)造改善自己的工作和生活條件。3、認(rèn)識(shí)各種溫度計(jì);
2024-12-04 20:43
【總結(jié)】《哪杯水多》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材教學(xué)內(nèi)容:青島版科學(xué)三年級(jí)(上)第二單元第三課時(shí)《哪杯水多》。本課以水為載體探究比較液體多少的方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用量筒,體驗(yàn)到借助儀器測(cè)量比用感官判斷更準(zhǔn)確。教科書(shū)提示了探究活動(dòng)所需要的材料:各種杯子、尺子等,意在提示學(xué)生課前準(zhǔn)備探究活動(dòng)所需的材料。本課包括倆個(gè)活動(dòng):一、我們來(lái)比較,哪杯水多?二、怎
2024-12-08 04:37
【總結(jié)】10、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)太陽(yáng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)太陽(yáng)從內(nèi)到外分為日核、輻射層、對(duì)流層、光球?qū)印L?yáng)的表面溫度大約是6000攝氏度,內(nèi)部溫度大約是1500萬(wàn)攝氏度。太陽(yáng)黑子太陽(yáng)黑子明亮的太陽(yáng)表面經(jīng)常出現(xiàn)一些小黑點(diǎn),這就是太陽(yáng)黑子。
2024-11-17 10:33
【總結(jié)】有趣的浮沉現(xiàn)象活動(dòng)一:(1)實(shí)驗(yàn)材料:小木塊、橡皮、氣球、鐵釘、塑料瓶、鉤碼等。(2)猜測(cè)哪些物體在水中上浮,哪些物體在水中下沉?實(shí)驗(yàn)提示:1、實(shí)驗(yàn)時(shí)注意輕拿輕放實(shí)驗(yàn)材料,盡量不要把水弄到桌面上。2、小組要團(tuán)結(jié)合作,分工明確,及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)記錄一我的猜想
【總結(jié)】第4單元奇妙的水1認(rèn)識(shí)水清澈的,是水,沁入了我的經(jīng)常性田;歡快的,是水,叮當(dāng),叮當(dāng),唱著歌兒下山岡;咆哮的,還是水,吼叫、吼叫,宣布大自然在警告。河水海水關(guān)于水,我們有哪些認(rèn)識(shí)?我們有哪些問(wèn)題?用眼睛看、鼻
2024-11-17 10:08
【總結(jié)】主備人張澤林備課時(shí)間第5周共2次第2次課題哪杯水多課時(shí)次序【教學(xué)目標(biāo)】:1、會(huì)進(jìn)行假設(shè)和猜想;學(xué)會(huì)正確使用量筒;會(huì)用量筒對(duì)水及其它液體進(jìn)行定量觀(guān)察、采集數(shù)據(jù)并作簡(jiǎn)單記錄。2、知道怎樣比較物體的多少;知道使用測(cè)量工具觀(guān)察比感官更準(zhǔn)確、更有效。3、通過(guò)測(cè)
2024-11-19 23:41
【總結(jié)】8哪杯水多教材分析:《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第二單元“我們?cè)趺粗馈笔潜緝?cè)教材集中體現(xiàn)“科學(xué)探究”方法理念的單元。其中“哪杯水多”一課排在本單元的第8課。編排意圖是:要求學(xué)生嘗試著把前面所學(xué)到的多種科學(xué)探究方法在本課中綜合運(yùn)用,并通過(guò)多種方法的比較,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到運(yùn)用工具測(cè)量比運(yùn)用感官觀(guān)察更準(zhǔn)確。學(xué)情分析學(xué)生在本單元的前四課已學(xué)習(xí)了感官
【總結(jié)】課題:8哪杯水多【教學(xué)內(nèi)容】:三年級(jí)上冊(cè)第二單元第8課【教學(xué)目標(biāo)】:;學(xué)會(huì)正確使用量筒;能用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具對(duì)液體進(jìn)行定量觀(guān)察,采集數(shù)據(jù),并作簡(jiǎn)單的記錄。,并明確必須使用同一標(biāo)準(zhǔn)。知道人的感覺(jué)常常不夠準(zhǔn)確,于是科學(xué)需要借助儀器來(lái)測(cè)量。初步學(xué)會(huì)使用量筒,理解毫升的含義。;愿意合作與交流;由不同的測(cè)量工具意識(shí)到科學(xué)史不斷
2024-12-04 23:51
【總結(jié)】6哪杯水熱教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)用溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量,知道使用工具比感官更有效;能運(yùn)用溫度計(jì)對(duì)物體進(jìn)行定量觀(guān)察,采集數(shù)據(jù);初步學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單表格、圖形等統(tǒng)計(jì)方法整理測(cè)量記錄。2、通過(guò)測(cè)量活動(dòng)體驗(yàn)合作探究的樂(lè)趣;通過(guò)認(rèn)識(shí)各種各樣的溫度計(jì),意識(shí)到人們?cè)诓粩嗟剡\(yùn)用已有的科技知識(shí)和發(fā)明創(chuàng)造改善自己的工作和生活條3、認(rèn)識(shí)各種問(wèn)堆積;知道如何正確使用溫
2024-12-05 07:24
【總結(jié)】玩玩具?仔細(xì)觀(guān)察這些玩具有什么特點(diǎn),?可以怎樣玩,?怎樣玩更有趣味,?怎樣玩有創(chuàng)造性??在玩得過(guò)程中有什么發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題,請(qǐng)趕快記錄下來(lái),?讓我們比一比,看一看,誰(shuí)的收獲大?并要作好記錄下來(lái)。把有趣的玩具記錄下來(lái):玩具名稱(chēng)主要材料特點(diǎn)玩法我的發(fā)現(xiàn)泡泡水的制作?
2024-11-17 20:26