青島版科學(xué)三上哪杯水多教案表格(編輯修改稿)
2024-12-25 23:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、研討方法： 怎樣比較三杯水的多少呢？各小組討論一下，看哪個(gè)小組想的辦法最巧妙。 ③ 、學(xué)生匯報(bào)：哪個(gè)小組來說說你們想到了什么辦法？ ④ 、指導(dǎo)探究：你們想的方法行嗎？需要親自動(dòng)手試個(gè)性修改 一試。誰來說說實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么？ ⑤ 、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。 ⑥ 、匯報(bào)驗(yàn)證方法及結(jié)果（結(jié)果如有不同，找原因） ⑦ 、評(píng)價(jià)：同學(xué)們，你們真有一股科學(xué)家那樣的鉆研勁兒，想到了這么多辦法，你們覺得哪個(gè)小組的辦法最好？ 活動(dòng)二：用量筒測(cè)量水及其它飲料的體積 （ 1）、認(rèn)識(shí)量筒： 方案一：同學(xué)們用自己想出的辦法比較出了哪杯水多，到底多多 少呢？用肉眼看不出來，這需要一種儀器。（出示量筒） 方案二：我們來看這個(gè)
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