青島版科學三上有趣的浮沉現(xiàn)象教案設計(編輯修改稿)
2024-12-25 23:40 本頁面
【文章內容簡介】 料瓶在水中是沉還是??？我們把塑料瓶放入水中，小組成員輪流用手輕輕往下壓，每個人感受一下你的手有什么感覺。 （學生分組做實驗，進行感受。） 現(xiàn)在小組長將塑料瓶放回材料袋里。 （學生交流實驗感受） 剛才同學們都感受到了水中有一種力量在托著水面上的物體，所以它們能浮在水面上，是這樣的嗎？ （課件）物體在水中受到水向上托起的力，這種力就是水的浮力。 （ 板書：浮力 ↑ ） 三、制定方案： 探究下沉的物體是否受到水的浮力 剛才我們感覺到了上浮的物體受到了水的浮力，那在 水中下沉的物體有沒有受到水的浮力呢？ 究竟有沒有受到這種力，咱們不用爭論，怎么辦？對，做實驗驗證一下。 ① 設計實驗方案 我們知道鉤碼是下沉的，老師給你們三樣東西橡皮筋、鉤碼、尺子，小組討論一下，設計實驗方案。 （讓學生自主設計實驗） ② 交流實驗方案 這個實驗對同學們來說可能有難度，我們一起來設計吧，看老師把橡皮筋系在鉤碼上，橡皮筋怎么樣？（被拉長了）。把它放在水里，皮筋的長度有沒有變化呢？如果橡皮筋變短了，證明了什么？可是皮筋的長短我們用眼睛看看不準確，用什么比較好。 做這個實驗時要注意什么？ （課件顯示： 1．同一鉤碼、橡皮筋。 2．分別在空氣和水中提起。
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