青島版科學(xué)三上有趣的浮沉現(xiàn)象教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 23:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 料瓶在水中是沉還是?。课覀儼阉芰掀糠湃胨校〗M成員輪流用手輕輕往下壓，每個(gè)人感受一下你的手有什么感覺。 （學(xué)生分組做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行感受。） 現(xiàn)在小組長將塑料瓶放回材料袋里。 （學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)感受） 剛才同學(xué)們都感受到了水中有一種力量在托著水面上的物體，所以它們能浮在水面上，是這樣的嗎？ （課件）物體在水中受到水向上托起的力，這種力就是水的浮力。 （ 板書：浮力 ↑ ） 三、制定方案： 探究下沉的物體是否受到水的浮力 剛才我們感覺到了上浮的物體受到了水的浮力，那在 水中下沉的物體有沒有受到水的浮力呢？ 究竟有沒有受到這種力，咱們不用爭論，怎么辦？對，做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。 ① 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 我們知道鉤碼是下沉的，老師給你們?nèi)龢訓(xùn)|西橡皮筋、鉤碼、尺子，小組討論一下，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。 （讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)） ② 交流實(shí)驗(yàn)方案 這個(gè)實(shí)驗(yàn)對同學(xué)們來說可能有難度，我們一起來設(shè)計(jì)吧，看老師把橡皮筋系在鉤碼上，橡皮筋怎么樣？（被拉長了）。把它放在水里，皮筋的長度有沒有變化呢？如果橡皮筋變短了，證明了什么？可是皮筋的長短我們用眼睛看看不準(zhǔn)確，用什么比較好。 做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意什么？ （課件顯示： 1．同一鉤碼、橡皮筋。 2．分別在空氣和水中提起。
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