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青島版科學三上有趣的浮沉現(xiàn)象教案設計(編輯修改稿)

2024-12-25 23:40 本頁面
 

【文章內容簡介】 料瓶在水中是沉還是???我們把塑料瓶放入水中,小組成員輪流用手輕輕往下壓,每個人感受一下你的手有什么感覺。 (學生分組做實驗,進行感受。) 現(xiàn)在小組長將塑料瓶放回材料袋里。 (學生交流實驗感受) 剛才同學們都感受到了水中有一種力量在托著水面上的物體,所以它們能浮在水面上,是這樣的嗎? (課件)物體在水中受到水向上托起的力,這種力就是水的浮力。 ( 板書:浮力 ↑ ) 三、制定方案: 探究下沉的物體是否受到水的浮力 剛才我們感覺到了上浮的物體受到了水的浮力,那在 水中下沉的物體有沒有受到水的浮力呢? 究竟有沒有受到這種力,咱們不用爭論,怎么辦?對,做實驗驗證一下。 ① 設計實驗方案 我們知道鉤碼是下沉的,老師給你們三樣東西橡皮筋、鉤碼、尺子,小組討論一下,設計實驗方案。 (讓學生自主設計實驗) ② 交流實驗方案 這個實驗對同學們來說可能有難度,我們一起來設計吧,看老師把橡皮筋系在鉤碼上,橡皮筋怎么樣?(被拉長了)。把它放在水里,皮筋的長度有沒有變化呢?如果橡皮筋變短了,證明了什么?可是皮筋的長短我們用眼睛看看不準確,用什么比較好。 做這個實驗時要注意什么? (課件顯示: 1.同一鉤碼、橡皮筋。 2.分別在空氣和水中提起。
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