青島版科學(xué)六上距離和時間教學(xué)設(shè)計及反思(編輯修改稿)
2024-12-25 20:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提示：做好分工； 在實際測量中，不要把注意力集中在“玩”上而忽視了對時間和距離的測量和記錄。 （設(shè)計目的：讓學(xué)生親身經(jīng)歷 測量并記錄，收集物體運(yùn)動的第一手材料，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué) 態(tài)度。） 三、匯報交流，評價質(zhì)疑。 1． 把收集的數(shù) 據(jù) 利用我們所學(xué)的知識用不同顏色的筆制作成折線統(tǒng)計圖，豎軸表示的是距離，橫軸表示所用的時間。并且分析一下，這兩條折線能給我們帶來什么科學(xué)發(fā)現(xiàn)？學(xué)生制作 。 2． 分析圖意：直線的傾斜程度越大，說明跑的越快，直線的傾斜程度越小，說明跑的越慢。 3． 討論： （ 1）物體的運(yùn)動距離與什么有關(guān)？ （ 2）速度相同，路程與什么有關(guān)？ 4． 總結(jié)：學(xué)生根據(jù)測量數(shù)據(jù)，通過談?wù)撎骄浚偨Y(jié)出路程、時間、速度三者的關(guān)系。 四、總結(jié)提升，抽象提升。 1． 談話：通過剛才的學(xué)習(xí)，大家對路程、速度、時間有了怎樣的理解？學(xué)生用自己的話把 對路程、速度、時
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