青島版科學(xué)四上怎樣加快溶解教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(編輯修改稿)
2025-01-10 07:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師再次設(shè)問：另外兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，你們認(rèn)為哪些條件要相同，哪些條件必須不同呢？ 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：在 選擇基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)成 3 個(gè)組做攪拌與不攪拌的比較； 3 個(gè)組做研碎與不研碎的比較； 3 個(gè)組做熱水與冷水的比較。教師巡回指導(dǎo)。 預(yù)設(shè) ，學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，自主選擇實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。親身經(jīng)歷用多種方法加快溶解的活動(dòng)過程，體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂趣。 三、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑 各小組交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 預(yù)設(shè) ，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活的意識(shí)。 小組比賽，運(yùn)用知識(shí) 談話：你熟悉的可以溶解在水中的物質(zhì)還有什么？ 談話：我們現(xiàn)在就用食鹽來進(jìn)行一場(chǎng)比賽。比一比，哪個(gè)小組先把它完全溶解在水。你覺得怎樣才能使比賽更公正？ 學(xué)生談自己的想法。 各小組討論食鹽溶解的更快的實(shí)驗(yàn)方案。 小組按照制定的實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 學(xué)生交流 （ 1）請(qǐng)速度快的小組說說自己是怎么想和怎么做的？速度快的經(jīng)驗(yàn)是什么？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1