青島版科學(xué)三上我的風(fēng)向儀教案及反思(編輯修改稿)
2024-12-25 19:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師用多媒體出示的簡易制作方法，只是為學(xué)生進(jìn)行制作做 了一個鋪墊。讓學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)想自主選擇材料，使學(xué)生的思維不受限制，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。另外，提倡學(xué)生進(jìn)行小組合作，在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生合作互助的情感，使學(xué)生體驗成功的喜悅。 】 三、自由活動 風(fēng)向儀 測風(fēng)向。 談話：每個小組的 風(fēng)向儀 都做好了， 同學(xué)們想不想用自己制作的 風(fēng)向儀 親自測一測今天的風(fēng)向 ? 你們認(rèn)為在使用 風(fēng)向儀 的過程中應(yīng)該注意什么呢 ? 學(xué) 生自主回答使用 風(fēng)向儀 過程中的注意事項。 談話：是啊，我們在測量的過程中，應(yīng)該看看哪個小組制作的 風(fēng)向儀 最好、最靈活。并拿自己的 風(fēng)向儀 跟其他小組的比一比，你制作的 風(fēng)向儀 優(yōu)點是什么 ?還存在哪些缺點 ?今后應(yīng)怎樣改進(jìn) ?注意了這些問題，我們今后就能制作出更好更靈活的 風(fēng)向儀 。 【 引導(dǎo)學(xué)生自己說出使用過程中的注意事項，學(xué)生回答不全面時教師再加以補(bǔ)充，有利于學(xué)生自己獨立思考問題。 】 好，下面老師就帶領(lǐng)每個小組的同學(xué)，到教室外面親自動手觀測今天的風(fēng)向。 。 (教師參與到觀測活動中。 ) ，填寫評價記錄表。 【 讓學(xué)生用自己制作的 風(fēng)向儀 親自觀測風(fēng)向，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，同時還可以滿足學(xué)生的成就感。 】 四、拓展活動 課后請同學(xué)們成立氣象研究小組，利用自己制作的 風(fēng)向儀 進(jìn)行風(fēng)的觀測，了解咱們威海在這個季節(jié)刮風(fēng)的特點。到時我們?nèi)嚅_一個匯報會，好不好 ? 【 恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)行拓展活動，利用了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，既增強(qiáng)了學(xué)生的探究興趣，又將探究活動持續(xù)到課后，達(dá)到使學(xué)生的興趣及各項
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