蘇教版科學(xué)四下骨骼教學(xué)案例(編輯修改稿)
2024-12-25 19:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的一個(gè)難點(diǎn)，用撳鈕組裝一個(gè)能活動(dòng)的骨骼圖，既是學(xué)生內(nèi)化人體骨骼的構(gòu)成，也為后續(xù)了解骨骼的作用做了很好的鋪墊。 （三）、體驗(yàn)人體骨骼的作用。 談話：你認(rèn)為人體的骨骼都有什么作用呢？ 學(xué)生交流討論。 講解：（ 1）談話：人能跑能跳靠什么？這說(shuō)明骨骼有什么作用呢？（板書(shū)：運(yùn)動(dòng)）骨骼最大的作用就是運(yùn)動(dòng)，說(shuō)說(shuō)我們的模特?cái)[出的動(dòng)作都有哪些骨頭參與了運(yùn)動(dòng)？ （ 2）談話：人能站得住坐得穩(wěn)靠什么？如果沒(méi)有骨骼，我們又會(huì)怎樣呢？骨骼是人體的支架，它具有支撐作用 ；（板書(shū)：支撐） （ 3）談話：胸骨、肋骨、脊柱圍成一個(gè)籠子，里面裝著重要的心肺、肝臟等，骨骼具有什么作用？（板書(shū)：保護(hù)）像它們這樣保護(hù)內(nèi)臟器官的人體骨頭還有哪些？（顱骨保護(hù)著腦髓等一些器官；盆骨等保護(hù)和支持著大腸、小腸以及一些其他器官） 小結(jié)：人的骨骼具有運(yùn)動(dòng)、支撐、保護(hù)等多種作用。 提問(wèn)：如果人體的骨骼受傷了，會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些改變？ 安全教育。 【評(píng)析】 用游戲環(huán)節(jié)中模特的造型引入，使學(xué)生切身感知人體骨骼的運(yùn)動(dòng)作用，實(shí)物模型的講解更使學(xué)生形象了解骨骼的保護(hù)作用。 （四）、實(shí)驗(yàn)探究骨頭的特點(diǎn)。 談話：我們研究了骨骼的構(gòu)成和作用，一定更想知道自己的骨頭長(zhǎng)什么樣兒?jiǎn)?？但是我們無(wú)法把自己剖開(kāi)進(jìn)行觀察，老師找來(lái)了一些豬骨，我們可以借助探究豬骨的結(jié)構(gòu)來(lái)間接了解一下自己骨頭的特點(diǎn)。 探究羊 骨的特點(diǎn)： （ 1）、（出示實(shí)驗(yàn)記錄單）談話：科學(xué)探究中我們可以運(yùn)用以下實(shí)驗(yàn)方法，當(dāng)然同學(xué)們的創(chuàng)新能力很強(qiáng)，會(huì)想到比老師更好的方法，可以填在空白處
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