【總結(jié)】《別了,“不列顛尼亞”》課堂實錄師:1997年7月1日,是一個彪炳史冊的日子。這一天的零點,全世界都在諦聽從東方響起的莊嚴鐘聲。它響徹環(huán)宇,向五洲四海鄭重宣告:中華人民共和國政府恢復(fù)對香港行使主權(quán)的時刻到來了!這是中華民族洗雪百年恥辱,長民族志氣、振國家聲威的喜慶時刻。這是中華民族的一件百年盛事,也是20世紀世界歷史上的一件大事,它將永載史冊。為了報道
2024-12-08 13:32
【總結(jié)】阮秋紅設(shè)計理念:1、走入文本,營造課堂品味文學(xué)美的氛圍;2、啟迪思維,通過合作探究,了解文章、了解文風(fēng)。設(shè)計靈感:1、隨多媒體的推廣運用,不少語文課都引入音樂,但常常是教師配好曲子堂上一放,確實能啟發(fā)學(xué)生感悟,那么反過來,引導(dǎo)學(xué)生選擇相應(yīng)的曲調(diào)配上,不也同時引導(dǎo)了學(xué)生感悟作品情感嗎?
2024-12-08 21:28
【總結(jié)】《想北平》課堂實錄導(dǎo)入:北平是個令許多人魂牽夢繞的帝王之都。今天,我們一起來學(xué)習(xí)老舍的《想北平》,看看令他如此掛念的北平是個什么樣子。師:首先由我和一位同學(xué)一起來朗讀這篇文章。在欣賞完文章之后,請大家談?wù)勀銈兊某踝x感受和文章的大致結(jié)構(gòu)。(電教手段:播放《小夜曲》,師生有感情地配樂朗誦。師讀1、2、3段,學(xué)生讀4—8段。)(讀完)師評:這位同學(xué)
2024-11-19 19:17
【總結(jié)】(本課選自人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書《語文》七年級上冊第4單元。)教學(xué)目的:,增進對生物進化的興趣;,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。教學(xué)重點:感受詩歌優(yōu)美的語言,培養(yǎng)他們豐富的想象力。教學(xué)難點:,教學(xué)時要與詩人產(chǎn)生情感的共鳴有一定難度;,對學(xué)生在展開聯(lián)想表述時學(xué)科融和的能力有一定的要求。教學(xué)準備:;,制作教學(xué)課件
2024-12-05 08:06
【總結(jié)】一、導(dǎo)入新課:師:在上一節(jié)課我們對課文《竹林深處人家》進行整體感知,讓同學(xué)們課外去搜集有關(guān)竹子的成語、詩詞、諺語等以便這節(jié)課交流。現(xiàn)在請各小組推薦一名同學(xué)上臺,把你認為最好的材料展示出來。(小組經(jīng)過交流,推薦代表上臺,老師打開投影儀,學(xué)生把材料放置在投影儀下)生1:我們小組搜集到的材料有成語:青梅竹馬、胸有成竹,有鄭板橋的《竹石》一詩
2024-12-06 00:24
【總結(jié)】2020年10月22七年級十班九龍鎮(zhèn)中林密一、練習(xí)朗讀,步感知師:課!生:起立!老師好!師:同學(xué)們好!請坐。請問你們現(xiàn)在的心怎么樣?生:興奮,動。師:還有沒有要補充的?生1:還有點緊張。生(左顧右盼地)2:有點好奇,不知道這么多的老
2024-11-19 01:28
【總結(jié)】《談骨氣》課堂實錄及評說介】實錄/姚友勇評點/吳稷曾吳稷曾評點者吳稷曾老師系長沙一中特級教師[課堂實錄]一、導(dǎo)入新課記得有位名人說過:“人不可有傲氣,但不可無傲骨?!碧斓亻g有浩然正氣,人應(yīng)有錚錚骨氣。同學(xué)們,今天我們就一起來學(xué)習(xí)《談骨氣》。(加點字板書,下同)二、檢查預(yù)習(xí)
2024-11-18 22:18
【總結(jié)】寫在前面:上這么一堂課,是因為我聽過一堂讓人非常憋氣的課。教師說是很民主,結(jié)果整堂課就成了學(xué)生對魯迅的批斗會,而教師的為魯迅辯護顯得那么蒼白無力,整堂課的容量少得可憐。魯迅在學(xué)生的心目中如此隔膜,如果扭曲,讓我們覺得心頭沉甸甸的。如何讓他們正視魯迅,理解魯迅的內(nèi)心和他文章的價值,是我備課的出發(fā)點。面直面魯迅《燈下漫筆》課堂實錄浙江
2024-11-19 20:21
【總結(jié)】《人琴俱亡》一、教學(xué)設(shè)計(一)、設(shè)計思路《人琴俱亡》這篇課文被安排在親情單元,在學(xué)習(xí)這篇文章之前,我們已經(jīng)學(xué)了兩篇分別表現(xiàn)父子情深和母子情深的文章了。(〈背影〉和〈甜甜的泥土〉),這篇文章是以文言文的形式來表現(xiàn)手足之情。教學(xué)這篇課文時,先讓學(xué)生有感情地朗讀,以此感受作品的真情。八年級學(xué)生具備一定的文
2024-12-09 04:48
【總結(jié)】《盲孩子和他的影子》課堂實錄青分楚豫(上課的老師我不知道她貴姓。她被學(xué)校請來,在一個普通班里上一節(jié)演示課。學(xué)生分成六人一小組,共五小組。上課前黑板上有上節(jié)課留下的板書。有人要去擦,她說不用。)師:今天我來給同學(xué)們上一節(jié)課。上課前想請坐在后面的同學(xué)做一個游戲。有誰愿意來做?我們班誰是最勇敢的人?(坐在倒數(shù)第二排有一個男
2024-11-29 03:34
【總結(jié)】課題:滑動與滾動執(zhí)教者:紹興華舍實驗學(xué)校丁建國整理:蕭山區(qū)益農(nóng)鎮(zhèn)小韓良10:00師:同學(xué)們來看舞臺這一邊有一只箱子,里面放了我們503的語文和數(shù)學(xué)書,你能不能想辦法把它從舞臺的這一邊運動動到那一邊?生:把它直接推過去就可以了。生:找?guī)赘绢^,讓箱子從地面滾動過去師:這兩種方法,滑動與滾動,更傾向于哪一種方法
2024-11-19 22:47
【總結(jié)】師:在中國,素有“山川以人而勝”的傳統(tǒng)。所謂“景不自美,因人而彰”“地不自勝,惟人則名”。陶淵明作了《桃花源記》以后,桃源仙境忽名聲大噪。歷代文人雅士紛紛涉足山溪,探尋靈秘。今天我們就要與東晉大文豪一覽桃源仙境。在閱讀文章之前,老師請幾位同學(xué)上臺來做一個小練習(xí)。誰愿意一試?(生小聲議論:不知道老師會出什么題目考大家?)師:不用緊張,老師出的題目是:把
2024-11-18 20:54
【總結(jié)】十二中初中部孫冬萍課堂實錄:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課師:有人說,沒有比生命更寶貴的東西,生命想象不到地短暫。于是有人認為,在我們了解什么是生命之前,我們已將它消磨了一半。也有人說,生命,只要你充分利用,它便是長久的。于是有人堅信,只要有勇氣,生活就會變得美好。同學(xué)們對生命一定也有自己的感悟,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或讀過的作品,說出你對生命的點
2024-12-05 01:29
【總結(jié)】《七律長征》課堂實錄竇桂梅第一課時師:六年六班的同學(xué),你們好。生:老師好。師:同學(xué)們,今年是二千年。六十六年前,也是這個時候,九月二十六號,紅軍準備開始萬里長征。在萬里長征這個征途上,有許許多多可歌可泣的故事,
2024-11-19 21:27
【總結(jié)】實驗學(xué)校祖秉權(quán)一、組織教學(xué):(師生互相問好)二、教學(xué)實施過程:師:毛澤東主席作為新中國的締造者,在政治方面的建樹是眾所周知的。他不僅是一位杰出的政治家,還是一位出色的詩人。同學(xué)們知道毛主席的哪些詩作?生1:我在小學(xué)時學(xué)習(xí)過毛主席的《七律·長征》。生2:我在閱讀時,讀過毛主席的《沁園春·雪》。
2024-11-20 00:00