進(jìn)賢縣實(shí)驗(yàn)學(xué)?；鱳ord課堂實(shí)錄及反思(編輯修改稿)
2025-01-10 08:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 等詞語(yǔ)為我們描繪了一個(gè)美麗的遠(yuǎn)古世界。 生：我心目中遠(yuǎn)古世界的情景與他們不一樣。從課外書上我了解到遠(yuǎn)古的自然氣候有時(shí)候也非常惡劣，地震、海嘯、火山爆發(fā)很頻繁：晴朗的天空突然暗了下來(lái)，天色越來(lái)越黑，像蒙上了一層黑色的幕布一樣?；鹕接珠_(kāi)始噴發(fā)了，一條火龍從山頂竄出，森林燃燒起熊熊大火，林中的各種動(dòng)物們驚恐地四處逃散，有的來(lái)不及逃的，就和樹木一起被火龍吞噬了。 ?? 師：第二節(jié)的第二句同樣也體現(xiàn)了詩(shī)人的好奇之心。（學(xué)生朗讀“沉睡億年的石頭能否說(shuō)話？”） （ 1）詩(shī)人聽(tīng)到沉睡億年的石頭 說(shuō)話了沒(méi)有呢？ 生：聽(tīng)見(jiàn)了。 （ 2）從詩(shī)中哪些語(yǔ)句最能體現(xiàn)？ 生：從詩(shī)歌的第二節(jié)“長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，請(qǐng)向我一一講述那奇幻的神話?！眱删浔砻骰K醒了，并開(kāi)始向詩(shī)人講述了。 生：第七節(jié)寫到“沉睡億年的石頭說(shuō)了話。長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，你講的故事多么令人神往、驚訝！”最能體現(xiàn)詩(shī)人已經(jīng)聽(tīng)到了化石的述說(shuō)。 （ 3）化石會(huì)向詩(shī)人訴說(shuō)怎樣令人神往的故事呢，想不想知道？ 生：想。 （ 4）這并不難，我們和孫悟空學(xué)個(gè)法術(shù)，把自己變成一塊化石。至于要變成哪一塊化石，你可以從老師剛才展示的化石實(shí) 物或者投影的圖片中選擇，也可以是你在生活中見(jiàn)到的化石實(shí)物或資料圖片。（再次展示課件中的化石圖片。） 師：選擇好了嗎？記住，現(xiàn)在你就是一塊化石了。把老師當(dāng)作詩(shī)人，向我講述一下你的經(jīng)歷和遭遇。 （ 5）四人一個(gè)小組討論交流，做準(zhǔn)備。 （ 6）請(qǐng)學(xué)生發(fā)言，講述化石的故事。 生：我是一塊菊石，生活在距今 6500 萬(wàn)年至 億年前的中生代海洋中，是一種介于章魚和貝類之間的動(dòng)物。那是一個(gè)酷熱的夏天，我和我的伙伴們一起沉入海底最深處避暑并且玩耍。在沙里鉆來(lái)鉆去，一會(huì)兒捉迷藏，一會(huì)兒比賽跑。我們玩得多高興??玩 累了，我們倒在軟軟的沙子上睡著了。不知過(guò)了多少時(shí)候，我好像被一種奇怪的聲音驚醒了。周圍也好像有什么東西在搖動(dòng)，難道會(huì)發(fā)生什么事情嗎？一種不祥的預(yù)感襲上心頭?；蝿?dòng)越來(lái)越劇烈，災(zāi)難來(lái)臨了！劇烈的地震光顧了全球，海底火山爆發(fā)，一陣陣的巨浪掀起，橫掃整個(gè)海洋。就在那一晚，我掉進(jìn)了無(wú)底的深淵。不知過(guò)了多少年，待我再次感受到陽(yáng)光時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己竟然變成了一塊化石。 ?? 師：逝去萬(wàn)載的世界不能重現(xiàn)，詩(shī)人卻看到了；沉睡億年的石頭不能說(shuō)話，詩(shī)人卻聽(tīng)到了。詩(shī)人有什么秘訣呢？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1