人教版小學音樂三下彈起我心愛的土琵琶圖表教案(編輯修改稿)
2024-12-25 09:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 感。 觀看影片，使學生能了解歷史，激發(fā)興趣。） 學生跟著我律動， 生 回答 （幸福） 認真地帶著問題觀看媒體資料并積極的回答問題 . 認真地聽我講解歌曲的歷史背景 . 播放ppt,圖片 二、歌曲感受 聽歌曲 說說歌曲的情緒 5 分鐘 讓同學們聽歌曲 .向同學們提出問題 , 讓同學們討論問題 . 積極討論問題，回答我所提出的問題 運用多媒體播放歌曲 讓同學們回答問題。總結(jié)出第一段的音樂情感。 師：同學們，聽完全曲，你們覺得這首歌的情緒有什么變化嗎？發(fā)生了怎樣的變化？ 師：速度有變化嗎？ 師：分為幾段？ 師：拍子有什么特別嗎？ 師：是變化拍子，想一想以前學過的變化拍子歌曲，如《故鄉(xiāng)的小路》《小牧笛》等都是變化拍子的歌曲 。 （設計意圖：通過歌曲感受，使學生了解歌曲情緒，速度，力度，拍子，為學習歌曲做好鋪墊。） 生：情緒 從 抒情到節(jié)奏緊湊激動再 到 抒情 生：速度由慢到快又到慢 生：這首歌曲分為三段 生：這首歌曲不是一種拍子 三、 情感交流和學唱歌曲 學習歌曲第一段 . 學習歌曲第二段 . 學習歌曲第三段 . 18分鐘 輕聲隨電腦范唱，唱錯的地方糾正。 隨琴齊唱 ,糾正唱錯的 地方 . 讓學生讀詞 ,體會最后一段歌曲情感的變化 . 師：好了，下面我們就分段學 唱歌曲。首先學習第一段。 師：誰能有感情的讀歌詞 。 師 :第一段有幾小節(jié) 師： 再次聆聽歌曲，注意在感受情感考核旋律的同時并想象這一部分在你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面 1 學生積極隨著多媒體音樂小聲哼唱 .并積極地回答我提出的問題 .
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1