人教版小學音樂三下對鮮花教案設計(編輯修改稿)
2024-12-25 05:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 族音樂的喜愛之情。 （ 2）播放陜西版本的《對花》，并請同學們說一說二者的異同之處，感受戲曲和民間小調(diào)的特點，加強學生對對唱的了解。 （ 1）教師：“同學們，欣賞了兩個不同版本的對唱歌曲《對花》， 那你們想不想跟老師來試一試呀？”老師采用簡單的數(shù)學加減法的形式進行問答，如問：“一加二等于幾？”答：“一加二等于三?！被騿枺骸皫准訋椎扔谖?？”答：“二加三等于五?！睘閷W習歌曲做鋪墊。 （ 2）教師：“在學習歌曲之前呢，老師想出幾個謎語讓同學們猜一猜，什么開花在水里？什么開花像木耳？什么開花紅滿山？什么開花滿干刺？請同學們帶著這樣的疑問來欣賞歌曲《對鮮花》”初聽歌曲，感受歌曲的主旋律和演唱特點。 （ 3）教師：“真是‘花開各有色’，下面就請同學們跟著老師一起來學習這首歌曲?！庇衫蠋煼冻?，學生輕聲跟唱、學唱歌曲， 正確掌握歌曲中所出
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