人類的老師第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-08-15 15:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 等昆蟲學(xué)習(xí)，最后找到解決的方法，寫得非常具體生動。這樣的寫作方法就是 mdash。mdash。（板書：具體介紹） （ 15）現(xiàn)在，讓我們來仔細(xì)體會這樣描寫的好處吧！一起讀。 學(xué)習(xí)四 六段 剛才我們認(rèn)真研讀了課文第三段，收獲真大！下面請同學(xué)們繼續(xù)交流自己感興趣的例子。 第四段 （ 1）你對這一段中的什么感興趣？ （引導(dǎo)學(xué)生說好：我對人類模仿） （ 2）老師這兒有一組圖片，可惜是沒有聲音的，老師想請你看著圖畫來介紹你所感興趣的這個(gè)例子，行嗎？（投影圖片） （ 3）你們覺得他介紹的怎么樣？（評議，你也來說說看？） 5 （ 4）是什么促使人類要向鯨學(xué)習(xí)呢？科學(xué)家從鯨的外形中得到了什么啟發(fā)呢？（回答，指名讀句） （ 5）可見鯨是人類的 mdash。mdash。（讀題） （ 6）喜歡這個(gè)例子的同學(xué)一起來讀讀。 （ 7）現(xiàn)在，你們能用自己的話來說說這一段的主要內(nèi)容嗎？（先在下面小聲說，再指名說）（板書：輪船設(shè)計(jì)） 第五段 讓學(xué)生說說為什么對第五段感興趣？ （ 1）做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：請學(xué)生和家長代表上臺捏雞蛋。（三個(gè)人） （ 2）為什么小小的雞蛋這么難捏碎 呢？投影出示句子：薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。（指名讀） （ 3）這是一句因果倒裝句，你們能用因?yàn)樗詠碚f說這句話的意思嗎？原來這就是雞蛋殼所擁有的薄殼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)啊。（出示詞語：薄殼結(jié)
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