20xx高考語文專題七實用類文本閱讀傳記專題入門—明確文體特征(編輯修改稿)
2025-12-24 20:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ,以救世也 ” ①。 為了一抒山河壯懷、廣交天下賢哲 ,也為了擺脫糾纏 ,躲避豪紳葉方恒的陷害 ,他以游為隱 ,將家事稍作安排 ,便只身出游 ②。最初往來于山東、北京、江蘇、浙江之間 ,自康熙元年起 ,其游蹤擴至河北、河南、山西、陜西。以友人所贈二馬二騾載書自隨 ,南北往返 ,風(fēng)塵仆仆 ,行萬里路 ,讀萬卷書 ,把自己的后半生獻(xiàn)給了著述事業(yè)。顧炎武每到一處 ,必考察當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、山川地理 ,如與平日所聞不符 ,便打開書卷驗證。旅途中則在鞍上默誦諸經(jīng)注疏 ,偶有遺忘 ,就翻書溫習(xí) ③。據(jù)他在 《 書 為顧寧人征天下書籍啟 后 》 回憶 ,自己曾臨泰山 ,謁十三陵 ,登恒山 ,抵太原 ,“往來曲折二三萬里 ,所覽書又得萬余卷 ” 。 他把所搜集到的地理文獻(xiàn)資料一分為二 ,將有關(guān)水利、貢賦、經(jīng)濟(jì)、軍事部分 ,編為 《 天下郡國利病書 》 。有關(guān)地理沿革、建制、山川、名勝部分 ,則編為 《 肇域志 》 ④ 。 ① “ 明道、救世”體現(xiàn)其改革宗旨 ,也是對舊習(xí)的根本改變 ,體現(xiàn)其家國情懷。 ②介紹出游的原因。 ③注意抓住關(guān)鍵詞“考察、驗證、溫習(xí)” ,明確這是顧炎武治學(xué)特點的表現(xiàn)。 ④這是介紹顧炎武地理文獻(xiàn)著述情況。 《 日知錄 》 是顧炎武的一部讀書札記 ,最能代表他的嚴(yán)謹(jǐn)篤實與學(xué)術(shù)創(chuàng)新 ,也反映了他一貫不愿 “ 速于成書 ,躁于求名 ” 的治學(xué)品格。全書共三十二卷 ,以 “ 明學(xué)術(shù) ,正人心 ,撥亂世 ,以興太平之事 ” 為宗旨 ,體現(xiàn)了他的學(xué)術(shù)、政治思想。 ⑤康熙九年初 刻八卷本刊行 后 ,他又 不斷增改 ,至康熙十五年 ,已得手 稿二十余卷 。顧炎武在該書的題記中說 ,他從小讀書 ,“
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