【總結】一、論述類文本閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1-3題。家園的失落是時代病癥作為普通人,歷數(shù)我們的種種焦慮,為基本保障、為生活條件、為夢想實現(xiàn)、為人與人之間的關系。我們沒有安全感、缺乏確定性、覺得得不到承認和肯定、體會不到信任與支持,凡此種種,這不正是我們“無家”的感覺嗎?盡管在家和家園之中我們還會面臨其他的問題,但是我們知道我們是安全的,我們不會遭受惡意的傷害甚至不會感
2025-06-27 17:31
【總結】高考論述類文本閱讀答題技巧 命題特征 一、觀點鮮明 1、題目就是中心論點的簡單概括(或論題) 2、開頭第一段可能就提出中心論點 3、結尾回扣中心論點 二、結構清晰 1、分論點置于段首或獨...
2025-04-01 22:09
【總結】2020高考復習之文學類文本閱讀小說閱讀指導知識點講練情節(jié)人物環(huán)境答題建模散文和小說的主要區(qū)別?,小說主要是敘事;?,小說多數(shù)是虛構;?,小說多種人稱均有;?,重在刻畫人物形象,而散文沒有這么突出。知識鏈接小說是以塑造人物形象為中心,通過故事情節(jié)
2024-09-30 10:49
【總結】A套一、[2017·考綱題型信息題]閱讀下面的文字,完成1~3題。對于任何一種文化傳統(tǒng)來說,如何協(xié)調守成、創(chuàng)新與外來文化三者之間的關系始終是一個關鍵問題。晚清至20世紀,中國文化與西方文化的大規(guī)模接觸伴隨著侵略、殖民與長時間的冷戰(zhàn),這些歷史事實增加了問題的復雜程度。盡管如此,多數(shù)人愿意認為,五四新文學運動是文學史上的一個成
2024-11-19 14:56
【總結】第3部分論述類文本閱讀全國卷《考試大綱》對本考點的要求是閱讀中外論述類文本。了解政論文、學術論文、時評、書評等論述類文體的基本特征和主要表達方式。閱讀論述類文本,應注重文本的說理性和邏輯性,分析文本的論點、論據(jù)和論證方法。1.理解B(1)理解文中重要概念的含義(2)理解文中重要句子的含意
2024-11-19 04:41
【總結】學而思網校第1頁共43頁2020屆高考語文二輪專項訓練1:論述類文本閱讀1.(2020年海南省三亞一中月考)閱讀下面的文字,完成后面的題目。中國嫦娥啟程奔月嫦娥一號由結構、熱控、供配電、制導、導航與控制、推進、數(shù)據(jù)管理、測控和數(shù)據(jù)傳輸、定向天線以及有效載荷等九個分系統(tǒng)組成。其中有效載荷搭載8種共24臺月球探
2024-11-03 08:51
【總結】第一篇:2013高考實用類文本人物傳記閱讀復習學案 ★2013高考實用類文本人物傳記閱讀復習學案設計:徐民東 一、知識儲備 1.概念:傳記以寫人為中心,作者通過人物的言行和典型事例來塑造人物形象...
2024-11-18 22:18
【總結】第一篇:論述類文本閱讀復習——2015屆高考語文(二輪復習)學案 論述類文本閱讀復習——2015屆高考語文(二輪復習)學案 2015屆高考語文(二輪復習)學案--《論述類文本閱讀》學案10如何進行...
2024-11-19 03:30
【總結】高考語文論述類文本閱讀答題技巧 【考綱要求】分析綜合能力要求:篩選并整合文中的信息;分析文章結構,把握文章思路;歸納內容要點,概括中心意思;分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。 【考綱要求】分析綜合能力...
2025-04-02 04:28
【總結】論述類文本閱讀答題技法設題誤區(qū):以偏概全、混淆時態(tài)、因果顛倒、混淆是非、偷換概念、無中生有、張冠李戴、曲解文意。答題方法(比對法)、時間詞、范圍詞、程度詞、頻率詞、動詞。。、結論,看是否成立。一、定義“論述類文章”是指研究各種自然科學現(xiàn)象和社會科學現(xiàn)象的文章
2024-08-25 00:31
【總結】第17單元論述類文本閱讀題:(2020·江蘇卷)閱讀下面的文章,完成15~17題。(18分)論名聲[德]叔本華每個人皆能求得榮譽,只有少數(shù)人可獲得名聲,因而只有具有特殊卓越成就的人才能獲得名聲。這類成就可分為立功、立言二種,立功、立言是通往名聲的兩條大道。兩條大道各有利弊,主
2024-11-06 09:29
【總結】論述類、實用類文章閱讀(三)一、閱讀下面的文字,完成1~3題。近十幾年?全球變化?和?大洋鉆探?研究中的最大進展之一,在于對地圈與生物圈相互關系的認識的突破,結果使地質學與生命科學的交叉提高到一個空前的新高度。地質學與生命科學的結合,并不是新命題。地質學創(chuàng)立伊始,就與生物學結下了不解之緣:地質年代便是
2025-05-14 22:56
【總結】實用類文本閱讀復習指導?實用類文本閱讀是2022年第一次進入高考語文試卷。是新課標試驗區(qū)試卷的顯著特色。?強調培養(yǎng)和發(fā)展學生的應用能力,體現(xiàn)實用性和應用性的特點。?題型基本固定:選擇題和主觀題考綱要求一、篩選并整合文中的信息。(能力層級:C級)二、分析語言特色,把握文章結構,概括中心意思。(C級)三
2024-07-27 22:04
【總結】論述類文本閱讀十大常設誤區(qū)及解題技巧?篩選并整合文中重要的信息,對考生來說,重要的信息就是指題目選項中涉及到的。命題者在擬題時往往不是直接采用原文的語言,而是改頭換面,有所轉換,考生如果能熟悉命題者在命題時常會有意設置的誤區(qū),解題時就會得心應手,獲得高分。?設題誤區(qū)一:范圍不清。主要指空間錯位,即以部分代替整體,以局部代替全局;或者以全局代替局部,以一般代替?zhèn)€別,從而
2024-08-14 16:55
【總結】一、[2020·貴陽一中預測]閱讀下面的文字,完成1~3題。一帶一路很多國家處在全球最為嚴重的爭端地帶。其中中東中亞段國家都不是單一民族或單一教派的伊斯蘭國家,而是多民族多教派的國家。從古絲綢之路的地理分布看,沿線各個國家雖有自身的文明傳統(tǒng),但是以中巴經濟走廊文明圈為核心的一帶一路文明圈是一個沒有太多異質文明的組合體。包括中國、印度、巴基
2024-11-18 20:14