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正文內(nèi)容

20xx粵教版高中語文必修一第二單元第6課羅曼羅蘭節(jié)選課件(編輯修改稿)

2024-12-23 18:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 羅蘭在高師時期的生活 , 作者從哪些方面介紹了他的人生歷程 ? 課堂互動 答案 答案 從高師教育特點 、 他的學(xué)習情況 、 與朋友的交往 、 對偶像的崇拜 、創(chuàng)作情況等方面介紹了他的人生經(jīng)歷 。 1段環(huán)境描寫的作用 。 答案 第 1段介紹了羅曼 羅蘭就讀的高師的教育特點 , 同時暗示出當時的時代背景 , 不僅說明了羅曼 羅蘭的學(xué)習與創(chuàng)作 、 青年時期的夢想都是受這一階段教育的影響 , 而且為后文寫羅曼 羅蘭的經(jīng)歷和艱辛奮斗做了鋪墊 。 答案 羅蘭產(chǎn)生較大影響的三個人物 , 說說他們四個人有哪些共同的愛好與追求 。 答案 , 說說羅曼 羅蘭在高師的創(chuàng)作成果有哪些 。 答案 他寫了許多短篇習作 , 同時還在構(gòu)思著一部巨著:葉卡特林娜 梅奇契宮廷的文化史 。 他成為了一名詩人 , 畢業(yè)前夕寫成一篇令人驚訝的文獻 。 他還夢想寫一部長篇小說 , 一部受生活折磨的真正藝術(shù)家的傳記 。 答案 羅蘭的成長有什么影響 ? 答案 從第 1段的后半部分看:成為法國學(xué)識最淵博的學(xué)者 。 從全文看:獲得了較大的思想自由 (第 2段 );他和朋友們 “ 彼此激發(fā)著奔放的熱情和增進著對世界的極其嚴肅的理解 ” (第 3段 );要用滿腔熱忱來拯救世界 ,受到莎士比亞 、 托爾斯泰等大師的精神指引 , 為了整體 , 為了生活本身去奮斗 (4~ 6段 )。 答案 關(guān)于羅曼 羅蘭的高師生活 , 作者寫道: “ 這里的學(xué)生與外界隔絕 , 以免他們受到誘惑 。 他們遠離實際生活 , 以便使他們更好地領(lǐng)會歷史生活 。 ” 你認為封閉式教育對人的成長是有益還是有害呢 ? 問題爭鳴 爭論話題 答案 封閉式教育是羅曼 羅蘭成為法國最淵博的學(xué)者之一的重要因素 。它的益處是顯而易見的 。 它使學(xué)生免受誘惑 , 不至于被多彩多姿的生活迷了眼 , 把握不住自己 。 封閉式教育使學(xué)生心無旁騖 , 專心致志地學(xué)習 。 這種教育方式造就了文壇巨匠羅曼 羅蘭非凡的工作能力 , 為他奠定了系統(tǒng)的知識基礎(chǔ) 。 封閉式教育有益還是有害 ? 甲方觀點:封閉式教育有益 。 甲方辯詞: 答案 辯論題目 答案 封閉式教育在一定程度上限制了學(xué)生的自由 , 使學(xué)生不了解復(fù)雜的社會生活 , 所學(xué)的理論與實際生活脫離 , 學(xué)無以致用 , 勢必會影響學(xué)生應(yīng)對生活的能力 , 尤其像羅曼 羅蘭那樣的作家 , 他又如何去認識生活 , 表現(xiàn)生活呢 ? 所以 , 如果他畢業(yè)后也遠離實際生活 , 那么他的創(chuàng)作范圍就會很狹小 。 乙方觀點:封閉式教育有害 。 乙方辯詞: 答案 多讀厚積 —— 讀素材美文,積素養(yǎng)提技能 羅曼 羅蘭在高師學(xué)習期間 , 學(xué)習負擔沉重 , 但他仍抽出時間來寫詩和樂曲 。 素材運用 點擊文本 自古以來 , 大凡取得成就的人 , 他們沒有一位不是懂得珍惜時間 , 合理利用時間的 。 法國著名文學(xué)家羅曼 183
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