班組長管理角色與原則培訓(xùn)課件(編輯修改稿)
2025-03-06 11:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在企業(yè)中屬于“兵頭將尾”，既是產(chǎn)品生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者，也是直接的生產(chǎn)者。班組是生產(chǎn)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)中的最小實體 ,假設(shè)每個員工是一片樹葉的話 ,那么班組就是這棵樹上最小的一根樹枝 ! 在制造部內(nèi)，班組長又是中層干部，上級領(lǐng)導(dǎo)的要求的執(zhí)行，全靠他們的落實，實際工作中，經(jīng)營層的決策做得再好，如果沒有大家的有力支持和密切配合，沒有大家來組織開展工作，那么決策就很難落實下去 ,企業(yè)就沒有效益了。 所有的 —— 貫徹力、控制力、執(zhí)行力、文化力 …… 等等都取決于班組的基礎(chǔ)管理力量。 第四章 班組長能力素質(zhì)要求 個人管理能力 — 素質(zhì) 層面 ? 執(zhí)行力 ? 協(xié)調(diào)溝通力 ? 團隊領(lǐng)導(dǎo)力 ? 時間管理能力 ? 人本激勵能力 基礎(chǔ)業(yè)務(wù)能力 – 知識技能 層面 ? 生產(chǎn)管理 ? 現(xiàn)場管理 ? 例會管理 ? 抓質(zhì)量 ? 保安全 ? 辦公軟件操作 第四章 班組長能力素質(zhì)要求 基礎(chǔ)業(yè)務(wù)能力 ? 生產(chǎn)管理 ? 現(xiàn)場管理 ? 例會管理 ? 抓質(zhì)量 ? 保安全 ? 辦公軟件操作 ? 特點： 跟班組核心職能直接相關(guān)性比較大。 管理方法能夠通過作業(yè)指導(dǎo)書規(guī)范。 這些技能很容易通過培訓(xùn)獲得。 因為是最基礎(chǔ)的技能，跟班組核心職能直接相關(guān)性比較大，所以這些技能對我們工作的支持作用相信各位的認識都比較到位。 一上任都會很重視這些能力得學(xué)習(xí)。通過各種流程制度、借鑒經(jīng)驗、上級的培訓(xùn)等途徑基本已經(jīng)具備。 第四章 班組長能力素質(zhì)要求 個人管理能力 ? 執(zhí)行力 ? 協(xié)調(diào)溝通力 ? 團隊領(lǐng)導(dǎo)力 ? 時間管理能力 ? 人本激勵能力 案例分享： ? 拉面師傅的激勵 ? 小于的工作狀態(tài) ? 小楊的煩惱 職位不高 , 決策不少 “麻雀”雖小 , 責(zé)任不小 想要勝任， 要求不低 第四章 班組長能力素質(zhì)要求 班組長要做到“三服”： 德 才 力 讓員工信服 第四章 班組長能力素質(zhì)要求 班組長要做到現(xiàn)場精細化管理： 要素 機 料 法 環(huán) 人 目標(biāo) 成本 交期 效率 安全 士氣 質(zhì)量 第四章 班組長能力素質(zhì)要求 班組長要做到現(xiàn)場精細化方法： 6S TPM 動作經(jīng)濟原則 七大浪費 PDCA
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