班組長管理角色與原則培訓課件(編輯修改稿)
2025-03-06 11:58 本頁面
【文章內容簡介】 在企業(yè)中屬于“兵頭將尾”，既是產品生產的組織領導者，也是直接的生產者。班組是生產企業(yè)組織結構中的最小實體 ,假設每個員工是一片樹葉的話 ,那么班組就是這棵樹上最小的一根樹枝 ! 在制造部內，班組長又是中層干部，上級領導的要求的執(zhí)行，全靠他們的落實，實際工作中，經營層的決策做得再好，如果沒有大家的有力支持和密切配合，沒有大家來組織開展工作，那么決策就很難落實下去 ,企業(yè)就沒有效益了。 所有的 —— 貫徹力、控制力、執(zhí)行力、文化力 …… 等等都取決于班組的基礎管理力量。 第四章 班組長能力素質要求 個人管理能力 — 素質 層面 ? 執(zhí)行力 ? 協(xié)調溝通力 ? 團隊領導力 ? 時間管理能力 ? 人本激勵能力 基礎業(yè)務能力 – 知識技能 層面 ? 生產管理 ? 現(xiàn)場管理 ? 例會管理 ? 抓質量 ? 保安全 ? 辦公軟件操作 第四章 班組長能力素質要求 基礎業(yè)務能力 ? 生產管理 ? 現(xiàn)場管理 ? 例會管理 ? 抓質量 ? 保安全 ? 辦公軟件操作 ? 特點： 跟班組核心職能直接相關性比較大。 管理方法能夠通過作業(yè)指導書規(guī)范。 這些技能很容易通過培訓獲得。 因為是最基礎的技能，跟班組核心職能直接相關性比較大，所以這些技能對我們工作的支持作用相信各位的認識都比較到位。 一上任都會很重視這些能力得學習。通過各種流程制度、借鑒經驗、上級的培訓等途徑基本已經具備。 第四章 班組長能力素質要求 個人管理能力 ? 執(zhí)行力 ? 協(xié)調溝通力 ? 團隊領導力 ? 時間管理能力 ? 人本激勵能力 案例分享： ? 拉面師傅的激勵 ? 小于的工作狀態(tài) ? 小楊的煩惱 職位不高 , 決策不少 “麻雀”雖小 , 責任不小 想要勝任， 要求不低 第四章 班組長能力素質要求 班組長要做到“三服”： 德 才 力 讓員工信服 第四章 班組長能力素質要求 班組長要做到現(xiàn)場精細化管理： 要素 機 料 法 環(huán) 人 目標 成本 交期 效率 安全 士氣 質量 第四章 班組長能力素質要求 班組長要做到現(xiàn)場精細化方法： 6S TPM 動作經濟原則 七大浪費 PDCA
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