7-22四季之美教學(xué)設(shè)計(jì)(附教學(xué)反思)(編輯修改稿)
2025-08-31 18:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 板書：夏天夜晚（螢火蟲的動態(tài)）夏夜螢火蟲迷人，說說秋天的美體現(xiàn)在哪里。生總結(jié)，匯報(bào)。板書：秋天黃昏（鳥兒們的動態(tài)）烏鴉歸巢 成群大雁 大自然的各種聲音，說說冬天美在哪里，你的心情怎樣。生總結(jié)，匯報(bào)板書：冬天早晨落雪閑逸師總結(jié)：分析課文，我們發(fā)現(xiàn)，作者筆下的四季和我們常接觸到的描寫四季的文章不同。作者在描寫四季之美的時候，只是抓住每個季節(jié)最具有代表性的美。 在朗讀的過程中通過閱讀重點(diǎn)句子來品味四季之美，讓學(xué)生獲得美的感受。拓展延伸三、探討寫作順序我們再一次讀課文，思考：這篇課文采用什么順序來描寫的？你從什么地方看出來的？生總結(jié)，匯報(bào)。是按照時間順序來描寫的。是從“春、夏、秋、冬”這四個詞語看出來的。板書：時間順序 師：同學(xué)們總結(jié)得很好。這篇文章就是用時間順序來介紹的。我們常用的寫作順序有時間順序、空間順序這兩種。介紹事物的發(fā)展，一般用時間順序；介紹物體不同部位的情況，適合用空間順序。我們在寫作的時候，要根據(jù)所寫內(nèi)容來確定寫作的順序。四、布置作業(yè)試著用時間順序?qū)懸粚懩阆矚g的植物的成長過程。探討寫作順序，對學(xué)生習(xí)作進(jìn)行指導(dǎo)，能提高學(xué)生的寫作能力。理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際寫作中，提高寫作能力。板書設(shè)計(jì) 春天黎明（顏色的變化）四季之美 夏天夜晚（螢火蟲的動態(tài)） 時間順序 秋天黃昏（鳥兒們的動態(tài)） 冬天早晨（落雪—閑適）教學(xué)反思，情中有景的散文。文章采用時間順序，分別介紹了
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