四季童趣教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-10-14 00:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歌曲編創(chuàng)表演。教師在黑板上貼出“春、夏、秋、冬”描繪不同季節(jié)的四幅圖。請(qǐng)同學(xué)們分組討論，怎樣用自己的形體動(dòng)作、肢體語(yǔ)言來(lái)描繪這四個(gè)不同的季節(jié)。分組展示他們創(chuàng)編的動(dòng)作。找出四組（按季節(jié)）表演貼切的組，隨著音樂(lè)表演。教師組織學(xué)生合作表演：（1）四組同學(xué)表演四個(gè)不同的季節(jié)。（2）教師和其它的同學(xué)們演唱歌曲。（3）以《四季童趣》為主題A，組成回旋曲式。A→春→A→夏→A→秋→A→冬。請(qǐng)同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。五、小結(jié)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家不僅學(xué)會(huì)了一首活潑、歡快情緒的歌曲，并且更深入地了解了四季不同的特點(diǎn)?；丶矣浀煤桶职謰寢尫窒砟愕母形蚺丁５谒钠骸端募就ぁ方贪浮端募就ぁ方贪浮窘虒W(xué)內(nèi)容】 表演《四季童趣》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】大自然的四季變化給音樂(lè)創(chuàng)作帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，本課的幾首作品反映了少年們?cè)谒募镜母鱾€(gè)階段的童趣生活，表達(dá)他們對(duì)生活的情趣與熱愛(ài)。讓我們熱情地歌唱這豐富多彩的生活吧！【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)表演歌曲，理解音樂(lè)的風(fēng)格情趣?！窘叹邷?zhǔn)備】電子琴，錄音機(jī)，錄音帶?！窘虒W(xué)過(guò)程】（一）師生互相問(wèn)好。（二）激趣導(dǎo)入。，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？ 冬季。，為什么？（1）喜歡冬季：可以堆雪人，打雪仗。（2）喜歡夏季：游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。（3）喜歡春季：萬(wàn)物復(fù)蘇，小樹發(fā)芽了，草綠了，花開了。（4）喜歡秋季：秋季是豐收的季節(jié)，各種蔬菜、水果大豐收，金色的秋天很美。（三）學(xué)習(xí)歌曲。？ 春天→放風(fēng)箏。夏天→小河灣，抓螃蟹。秋天→長(zhǎng)竹桿，打棗摘蘋果。冬天→雪撬板去滑雪。1/2，并說(shuō)出歌曲的演唱速度和情緒。（1）用聽唱法學(xué)習(xí)。（2）逐句聆聽教師的范唱，記住歌詞，體會(huì)情緒。（3）跟著教師的范唱完整的演唱歌曲。（4）學(xué)生自主的完整的演唱全曲。（5）有感情的演唱歌曲。，引導(dǎo)學(xué)生們用不同的情緒演唱不同的四個(gè)季節(jié)，并唱好此首歌曲。（三）為歌曲編創(chuàng)表演?！按?、夏、秋、冬”描繪不同季節(jié)的四幅圖。，怎樣用自己的形體動(dòng)作，肢體語(yǔ)言來(lái)描繪這四個(gè)不同的季節(jié)。（按季節(jié)）表演貼切的組，隨著音樂(lè)表演。（1）四組同學(xué)表演四個(gè)不同的季節(jié)。（2）教師和其它的同學(xué)們演唱歌曲。（3）以《四季童趣》為主題A，組成回旋曲式。A→春→A→夏→A→秋→A→冬 ，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（四）總結(jié)本節(jié)課的收獲。，歡快情緒的歌曲《四季童趣》。，而且是在大家共同合作中學(xué)會(huì)的。2/2第五篇：四季童趣教案《四季童趣》教學(xué)設(shè)計(jì)昆陽(yáng)二
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