三年級音樂四季童趣教案(編輯修改稿)
2024-10-14 03:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 跟著他們開心的拍手再體會一下童年的快樂吧！（聽歌曲第二遍，學(xué)生拍手伴奏）師：看起來大家聽得很開心，誰能用四個表示溫度的詞來說說對對應(yīng)的四季，（溫暖的春天、炎熱的夏天、涼爽的秋天、寒冷的冬天）說的真好，不如我們一起來學(xué)學(xué)這首歌？生：。師：請大家翻開書P ,首先請同學(xué)們自己看看曲譜，邊聽邊試唱一下，看有哪些節(jié)奏是你覺得難唱準(zhǔn)的，圈起來告訴老師。（播放歌曲）（22 02 32 01 5）兩個難點（板書）22 02 32 01 555 05 51 2 2比較節(jié)奏接龍師：看了老師的標(biāo)記不難發(fā)現(xiàn)這就是一個切分音的節(jié)奏，那就請聰明的你們一起用這個節(jié)奏來回答老師的幾個問題吧！XX 0 X X X問：什么的春天？ 溫暖的春天XX 0 X X X問：什么的夏天？ 炎熱的夏天XX 0 X X X問：什么的秋天？ 涼爽的秋天XX 0 X X X問：什么的冬天？ 寒冷的冬天師：節(jié)奏念準(zhǔn)了我們就加入歌詞一起念一念，唱一唱： XX 0X XX X X童趣在 春天 放飛蜻蜓 花蝴蝶 用琴帶唱前兩句。師生對唱，老師唱前一句，學(xué)生唱后一句。力度記號的感受師：你們唱的真好聽。其實還有一個將這首歌推向高潮的關(guān)鍵不知道你們發(fā)現(xiàn)沒有？就是結(jié)尾部分的力度記號，mp mf f 我們一起來表現(xiàn)一下。（在教師的指揮下按照力度記號演唱兩遍）再次聆聽全曲，感受春夏秋冬的豐富多彩。師：跟音樂齊唱全曲。三、小結(jié)，下課師：春天，小草吐綠、百花齊放，姹紫嫣紅、爭奇斗艷，是最富有生機的季節(jié)；夏天，驕陽似火，烈日炎炎，可是小朋友們喜歡，因為他們可以游泳、打水仗了；秋天，那可是豐收的季節(jié)，滿山的紅葉、沉甸甸的果實，透出的是豐收的喜悅；冬天，是雪花的世界，白雪皚皚、銀妝素裹，這就是我們的既美麗又充滿童趣的四季。師：今天的課就上到這里，再見吧！第四篇：《四季童趣》教案《四季童趣》教案【教學(xué)內(nèi)容】 表演《四季童趣》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】大自然的四季變化給音樂創(chuàng)作帶來了無限生機，本課的幾首作品反映了少年們在四季的各個階段的童趣生活，表達(dá)他們對生活的情趣與熱愛。讓我們熱情地歌唱這豐富多彩的生活吧！【教學(xué)重點】通過表演歌曲，理解音樂的風(fēng)格情趣?！窘叹邷?zhǔn)備】電子琴，錄音機，錄音帶?！窘虒W(xué)過程】（一）師生互相問好。（二）激趣導(dǎo)入。，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？ 冬季。，為什么？（1）喜歡冬季：可以堆雪人，打雪仗。（2）喜歡夏季：游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。（3）喜歡春季：萬物復(fù)蘇，小樹發(fā)芽了，草綠了，花開了。（4）喜歡秋季：秋季是豐收的季節(jié)，各種蔬菜、水果大豐收，金色的秋天很美。（三）學(xué)習(xí)歌曲。？ 春天→放風(fēng)箏。夏天→小河灣，抓螃蟹。秋天→長竹桿，打棗摘蘋果。冬天→雪撬板去滑雪。1/2，并說出歌曲的演唱速度和情緒。（1）用聽唱法學(xué)習(xí)。（2）逐句聆聽教師的
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