人教版音樂三年級下冊童趣教學設計(編輯修改稿)
2025-01-08 09:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生的答案唱第一段。 根據(jù)自己了解的知識續(xù)編歌詞。 設計演唱形式（分小組對唱、一領眾對、男女對唱等），完整演唱歌曲《對鮮花》。 隨筆：學生 熟悉了對唱這種形式，并了解了一些花卉常識，在音樂學習過程中豐富學生的自然科學知識，并能根據(jù)自己對花卉知識的了解為歌曲續(xù)編歌詞。 第三課時 課 題： 《在鐘表店里》 教學目標： 通過欣賞《在鐘表店里》這首管弦樂曲，提高學生感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力，以及對音樂豐富的聯(lián)想與想象能力。 重點難點： 記憶樂曲的主題，積累音樂形象。 課前準備： 多媒體課件。 教學過程： 一、為樂曲命名 師：我們一起欣賞一首管弦樂曲，聽完后請同學們根據(jù)自己的感受和體驗給樂曲起個名字（欣賞第一樂段）。 生： ?? 師：你們起的名字都和鐘表有 關，這是為什么？ 生：因為在這首樂曲里我們聽到了很多種鐘表的聲音，有大鐘、小鐘、報時鐘 ?? 師：同學們起的名字非常貼切，這首樂曲就是描寫發(fā)生在鐘表店里的故事（出示課題）。 二、主題欣賞 在這首樂曲中有一段旋律反復出現(xiàn)多次，這就是樂曲的主題音樂（播放主題音樂）。 生一邊聽一邊輕輕晃動身體。 模唱主題旋律，感受體會這個主題表現(xiàn)了什么？（表現(xiàn)了鐘表店里的鐘表在準確地走著；鐘表店里的工人們在快樂地招呼客人 ?? ） 三、完整欣賞 初聽，主題旋律出現(xiàn)了幾次（四次）？樂曲的速度有什么變化（快 — 慢 — 快）？ 復聽，教師可帶領學生隨著樂曲做一些簡單的律動，如表現(xiàn)鐘表走動的動作等，以便幫助學生理解音樂作品。
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