人教版音樂三年級(jí)下冊(cè)五十六朵花(編輯修改稿)
2025-01-13 18:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樂情緒。 隨筆：學(xué)會(huì)演唱本歌曲，感受柯爾克孜族民歌熱烈歡快的情緒。 第三課時(shí) 課題： 《 金瓶似的小山 》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過引導(dǎo)能夠用多種形式的打擊樂伴奏形式來為民樂合奏《金瓶似的小山》編配伴奏。 重點(diǎn)難點(diǎn) ： 通過教師的指導(dǎo)能夠用多種形式的打擊樂伴奏形式來 為民樂合奏《金瓶似的小山》編配伴奏。 通過欣賞這首民樂合奏樂曲來引導(dǎo)學(xué)生感受藏族的獨(dú)特的歌舞風(fēng)格。 課前準(zhǔn)備： 音樂磁帶、錄音機(jī) 各種打擊樂器（沙槌、三角鐵、響板等） 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課： 播放藏族歌曲《北京的金山上》 教師提問：這是哪個(gè)少數(shù)民族的音樂，你還知道哪些關(guān)于這個(gè)民族的歌曲？ 請(qǐng)學(xué)生來做幾個(gè)藏族的舞蹈動(dòng)作。 二、欣賞 播放樂曲《金瓶似的小山》 師：請(qǐng)同學(xué)們展開想象，用色彩來表示這首歌曲的音樂情緒。 請(qǐng)學(xué)生用剛才所做的藏族舞蹈動(dòng)作來配合歌曲來進(jìn)行律動(dòng)。 引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲的主題旋律： 三、樂器創(chuàng)編： 引導(dǎo)學(xué)生用老師所提供的打擊樂器來為主題旋律伴奏（可用不同的打擊樂器組合方式來進(jìn)行） 用打擊樂器來為歌曲伴奏 : 分組練習(xí)：一組學(xué)生演唱主題旋律，另一組學(xué)生來進(jìn)行伴奏；然后交換練習(xí)。 教師播放音樂，學(xué)生進(jìn)行伴奏表演。 隨筆：運(yùn)用多種樂器形式為民樂編配伴奏。 第四課時(shí) 課題： 《嗯嗨呀》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
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