【總結(jié)】《鐘聲叮叮當》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容:聆聽表演歌曲《鐘聲叮叮當》二、教學(xué)目標:1、能從以鐘聲為主題的音樂作品中感受和體驗中外不同風(fēng)格的美妙的“鐘聲”音樂,喚起學(xué)生心底的遐想,使之樂于參與音樂活動,增強音樂學(xué)習(xí)的熱情和興趣。2、能用準確的節(jié)奏、正確的
2024-11-19 01:19
【總結(jié)】《我們多么幸?!方贪敢?、課題:我們多么幸福二、執(zhí)教老師:陳小雪三、年級:六年級上冊第六課四、教學(xué)設(shè)計:教學(xué)目標:1、學(xué)唱歌曲《我們多么幸?!?,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)的思想情操。2、指導(dǎo)學(xué)生用輕快明朗的聲音以及歡快的情緒歌唱。3、通過培養(yǎng)舞蹈創(chuàng)編能力和童年歌曲的歌唱,使學(xué)生
2024-11-18 23:55
【總結(jié)】《四季童趣》人民音樂出版社二年級第五冊第六課?春天我們放風(fēng)箏,呼啦呼啦呼啦呼啦,?放飛蜻蜓花蝴蝶,笑聲飛上天。?夏天來到小河灣,嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦,?魚蝦螃蟹四處逃,笑聲在追趕。?秋天
2024-12-06 00:10
【總結(jié)】A、將本節(jié)課所學(xué)歌曲唱給你身邊的人聽,一同感受四季的快樂。B、課下,以“我心中的四季”為題,小組合作制作一期配圖手抄報。
2024-11-15 02:05
【總結(jié)】單元三課題友誼——《同伴進行曲》《船歌》課時第十課時課型欣賞教學(xué)目標1、聆聽《同伴進行曲》,聽辨樂曲的相同樂段并學(xué)畫圖形譜。邊聽音樂邊進行隊列表演活動。2、聆聽《船歌》時,能聽辨合唱部分的二聲部音調(diào)并畫出二聲部的圖形譜。重點難點1、聆聽、欣賞。聽辨音的高低并進行模唱,能基
2024-11-29 08:19
【總結(jié)】《噢!蘇珊娜》教學(xué)目標:1、用流暢、歡快的聲音演唱歌曲《噢!蘇珊娜》;2、鞏固認唱“1、2、3、5、6”;3、為《噢!蘇珊娜》編舞,提高學(xué)生音樂表現(xiàn)力;4、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與集體主義精神。教學(xué)重點:
2024-11-19 05:08
【總結(jié)】《小放?!方贪浮窘虒W(xué)內(nèi)容】1、學(xué)唱河北民歌《小放?!?、欣賞京劇版本、任桂珍民歌版的《小放牛》【教學(xué)重點】指導(dǎo)學(xué)生用
2024-12-03 08:09
【總結(jié)】《四季童趣》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教人:項盼君教學(xué)年級:三年級【教學(xué)內(nèi)容】表演《四季童趣》【教學(xué)目標】:通過學(xué)唱歌曲《四季童趣》,感受歌曲四季中天真爛漫的歡樂情景,激發(fā)學(xué)生感受生活、熱愛生活。:掌握歌曲的速度特點,學(xué)會用輕快、活潑的音色演唱《四季童趣》。:通過練聲、旋律模唱等方法,學(xué)唱歌
2024-12-05 11:00
【總結(jié)】《草原上》教學(xué)設(shè)計一、知識目標1、讓學(xué)生感受蒙古音樂的風(fēng)格特點。2、能夠有感情的演唱歌曲。3、了解有關(guān)蒙古族的風(fēng)土人情。二、能力目標1、唱準“3、5、6”三音的音高,掌握四分音符及二分音符。2、用合適的打擊樂器為歌曲伴奏。三、情感目標1、培養(yǎng)對祖國美麗大草原的熱愛。2、增進民族間的團
2024-11-19 05:07
【總結(jié)】第八課愛鳥教學(xué)目標:1、鳥是人類的朋友,本課以鳥為題材讓我們“唱鳥”、“愛鳥”、“護鳥”,增強環(huán)保意識,增進自然常識,提高審美趣味,發(fā)展聯(lián)想。2、運用開放式的教學(xué)形式,到課外、校外去收集鳥鳴的錄音,以實際行為去做好愛鳥活動。教學(xué)重點、難點:1、有感情的演唱,以情帶聲,做情景表演。
【總結(jié)】四季童趣教學(xué)目標:1.大自然的四季變化給音樂創(chuàng)作帶來了無限生機,本課的幾首作品反映了少年們在四季的各個階段的童趣生活。2.表達少年們對生活的情趣與熱愛。3.讓我們熱情地歌唱這豐富多彩的生活吧!教學(xué)重、難點:通過表演歌曲,理解音樂的風(fēng)格情趣。教學(xué)過程:一、師生互相問好二、欣賞:“曉風(fēng)之舞”請你們用
2024-12-11 10:10
【總結(jié)】第二課草原教學(xué)目的:1、有感情地演唱歌曲,并通過其他創(chuàng)編活動來初步感受內(nèi)蒙古歌舞的民族風(fēng)格。2、通過小組合作表演等音樂實踐活動,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維能力,提高學(xué)生創(chuàng)造音樂美的才能和合作協(xié)調(diào)能力。教學(xué)重點:1、通過在小組集體活動中,用各種創(chuàng)編活動來感受內(nèi)蒙古歌舞的民
2024-11-19 09:05
【總結(jié)】第一課童年教學(xué)目標:1、《童年的回憶》、《我們多么幸?!?、《搖啊搖》、《小酒窩》等作品,有如四夫幅精致多彩的畫面,它表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們從音樂聲中感受并體驗這種人間的真摯情感,珍惜今天的幸福生活。2、聆聽《童年的回憶》時,邊聽邊看圖形譜,從中初步感受速度在音樂表現(xiàn)中
【總結(jié)】我是草原小牧民教學(xué)內(nèi)容:歌曲《我是草原小牧民》教學(xué)目標:1、用優(yōu)美的聲音、活潑歡快的情緒演唱好歌曲,并為歌曲創(chuàng)編歌表演;2、了解蒙古族人民的生活、習(xí)俗;教學(xué)重點:有感情的演唱歌曲,并能用歌聲、舞姿表達自己的感受。教學(xué)難點:唱準并掌握附點音符的節(jié)奏×
【總結(jié)】《小牧笛》說課稿[一]說教材、說學(xué)生教材分析:1、《小牧笛》選自人音版音樂教材三年級第一學(xué)期第六單元。本單元的主要內(nèi)容包括:(1)本課所選的四首作品產(chǎn)生于四個地區(qū),所以其音樂風(fēng)格也不盡相同。通過本課的學(xué)習(xí),了解音樂與地區(qū)有密切的關(guān)系,感受祖國豐富多彩的民族音樂音調(diào),激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。(2)音樂知識技能方面涉及認識2/4、