人音版音樂三上童年教學設計(編輯修改稿)
2025-01-08 08:09 本頁面
【文章內容簡介】 同學們你們會哄我入睡嗎？（這個時候全班同學那種迫不及待的手已經開始按照小兔子剛才的一番話模仿了。）同學們當然說沒問題！于是，主題曲再次想起，學生們終于理解了這首歌曲，用緩慢的速度，溫柔的聲音，細致的表演完成了這首歌曲！ 五、課堂小結 從音樂的體驗中聯(lián)想你的童年生活中最值得回憶的一幕，向大家說說。 第二課時 1－ 2 一、組織教學 聽音樂拍手進教室。 確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。 二、復習歌曲 發(fā)聲練習： 1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 小貓 愛吃 魚， 魚。 實踐模唱，復習歌曲《搖啊搖》。 三、導入 師：世界真大，有許許多多美好 的事物，比如：鮮花、綠草、蝴蝶、小溪、高山??，到處充滿美麗、和平、歡樂。最近老師也在同學們的臉上發(fā)現(xiàn)了美麗的東西，同學們互相觀察觀察到底老師發(fā)現(xiàn)了什么？生：各抒己見！ 師：老師最喜歡的是每個同學的微笑，因為我會看到你們每個人臉上可愛的小酒窩！ 四、學習歌曲《小酒窩》 初聽歌曲《小酒窩》，感受音樂的歡快的情緒。 按節(jié)奏朗誦歌詞。 再次聆聽歌曲，學生可以小聲跟著錄音學唱歌曲。 重點難點句教唱：“左邊一個，右邊一個，成天價笑呵呵咿呀咿子喂?！? 跟著伴奏完整的演唱歌曲。 制作彩色小酒窩，利用剪刀剪出兩個圓形酒窩貼到臉上，教師給學生配備即時貼紙。
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