【總結(jié)】《我們多么幸福》教案一、課題:我們多么幸福二、執(zhí)教老師:陳小雪三、年級(jí):六年級(jí)上冊(cè)第六課四、教學(xué)設(shè)計(jì):教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)唱歌曲《我們多么幸?!?,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)的思想情操。2、指導(dǎo)學(xué)生用輕快明朗的聲音以及歡快的情緒歌唱。3、通過培養(yǎng)舞蹈創(chuàng)編能力和童年歌曲的歌唱,使學(xué)生
2024-11-18 23:55
【總結(jié)】單元三課題友誼——《同伴進(jìn)行曲》《船歌》課時(shí)第十課時(shí)課型欣賞教學(xué)目標(biāo)1、聆聽《同伴進(jìn)行曲》,聽辨樂曲的相同樂段并學(xué)畫圖形譜。邊聽音樂邊進(jìn)行隊(duì)列表演活動(dòng)。2、聆聽《船歌》時(shí),能聽辨合唱部分的二聲部音調(diào)并畫出二聲部的圖形譜。重點(diǎn)難點(diǎn)1、聆聽、欣賞。聽辨音的高低并進(jìn)行模唱,能基
2024-11-29 08:19
【總結(jié)】《四季童趣》音樂教案教學(xué)目標(biāo):1、情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)生能夠用輕快而甜美的聲音表達(dá)歌曲,感受歌曲中在四季中天真爛漫的歡樂情景,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的情趣與熱愛。2、過程與方法:通過情景創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)音樂情感,體會(huì)歌曲所描繪四季美麗的景色和童年樂趣,能運(yùn)用自己的動(dòng)作來(lái)表達(dá)歌曲意境。3、知識(shí)與技能:學(xué)生能準(zhǔn)確感受節(jié)拍(休止符
2024-12-03 08:09
【總結(jié)】《小放?!方贪浮窘虒W(xué)內(nèi)容】1、學(xué)唱河北民歌《小放?!?、欣賞京劇版本、任桂珍民歌版的《小放牛》【教學(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生用
【總結(jié)】《草原上》教學(xué)設(shè)計(jì)一、知識(shí)目標(biāo)1、讓學(xué)生感受蒙古音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。2、能夠有感情的演唱歌曲。3、了解有關(guān)蒙古族的風(fēng)土人情。二、能力目標(biāo)1、唱準(zhǔn)“3、5、6”三音的音高,掌握四分音符及二分音符。2、用合適的打擊樂器為歌曲伴奏。三、情感目標(biāo)1、培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)美麗大草原的熱愛。2、增進(jìn)民族間的團(tuán)
2024-11-19 05:07
【總結(jié)】第八課愛鳥教學(xué)目標(biāo):1、鳥是人類的朋友,本課以鳥為題材讓我們“唱鳥”、“愛鳥”、“護(hù)鳥”,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),增進(jìn)自然常識(shí),提高審美趣味,發(fā)展聯(lián)想。2、運(yùn)用開放式的教學(xué)形式,到課外、校外去收集鳥鳴的錄音,以實(shí)際行為去做好愛鳥活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、有感情的演唱,以情帶聲,做情景表演。
【總結(jié)】第二課草原教學(xué)目的:1、有感情地演唱歌曲,并通過其他創(chuàng)編活動(dòng)來(lái)初步感受內(nèi)蒙古歌舞的民族風(fēng)格。2、通過小組合作表演等音樂實(shí)踐活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維能力,提高學(xué)生創(chuàng)造音樂美的才能和合作協(xié)調(diào)能力。教學(xué)重點(diǎn):1、通過在小組集體活動(dòng)中,用各種創(chuàng)編活動(dòng)來(lái)感受內(nèi)蒙古歌舞的民
2024-11-19 09:05
【總結(jié)】第一課童年教學(xué)目標(biāo):1、《童年的回憶》、《我們多么幸?!贰ⅰ稉u啊搖》、《小酒窩》等作品,有如四夫幅精致多彩的畫面,它表達(dá)出對(duì)童年生活的回憶與熱愛。我們從音樂聲中感受并體驗(yàn)這種人間的真摯情感,珍惜今天的幸福生活。2、聆聽《童年的回憶》時(shí),邊聽邊看圖形譜,從中初步感受速度在音樂表現(xiàn)中
【總結(jié)】我是草原小牧民教學(xué)內(nèi)容:歌曲《我是草原小牧民》教學(xué)目標(biāo):1、用優(yōu)美的聲音、活潑歡快的情緒演唱好歌曲,并為歌曲創(chuàng)編歌表演;2、了解蒙古族人民的生活、習(xí)俗;教學(xué)重點(diǎn):有感情的演唱歌曲,并能用歌聲、舞姿表達(dá)自己的感受。教學(xué)難點(diǎn):唱準(zhǔn)并掌握附點(diǎn)音符的節(jié)奏×
【總結(jié)】哦!蘇珊娜各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,上午好!我?guī)?lái)的是《哦!蘇珊娜》,我根據(jù)新課標(biāo)的理念,精心設(shè)計(jì)了本課的教案與大家共同探討。整個(gè)教案,我是按下面4個(gè)方面進(jìn)行的說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程首先進(jìn)行的是說教材本課是歌曲《哦!蘇珊娜》是美國(guó)作曲家福斯特的作品中深受大眾喜愛并且流傳最廣的一首。它表現(xiàn)了對(duì)朋友真誠(chéng)的情誼和對(duì)生活中美好事物的向往。
2024-12-08 04:54
【總結(jié)】《小牧笛》說課稿[一]說教材、說學(xué)生教材分析:1、《小牧笛》選自人音版音樂教材三年級(jí)第一學(xué)期第六單元。本單元的主要內(nèi)容包括:(1)本課所選的四首作品產(chǎn)生于四個(gè)地區(qū),所以其音樂風(fēng)格也不盡相同。通過本課的學(xué)習(xí),了解音樂與地區(qū)有密切的關(guān)系,感受祖國(guó)豐富多彩的民族音樂音調(diào),激發(fā)對(duì)祖國(guó)民族音樂的熱愛。(2)音樂知識(shí)技能方面涉及認(rèn)識(shí)2/4、
【總結(jié)】《一只鳥仔》教學(xué)設(shè)計(jì)胡娜一、教材分析《一只鳥仔》是流傳在臺(tái)灣的一首兒歌。在兩段歌詞中,每段都采用了象聲詞來(lái)形容一種小動(dòng)物的鳴叫聲和神態(tài),使得歌曲頗為生動(dòng)有趣。歌曲有四樂句,每句四小節(jié),節(jié)奏型幾乎完全相同:XX︱XXXX︱XOXX︱XOO‖。常采用下滑音、襯詞、襯腔,使得歌曲顯得非常風(fēng)趣,具有濃郁的地方色彩和詼諧的風(fēng)格。第三
【總結(jié)】《空山鳥語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)云崗中學(xué):夏明香教材分析:《空山鳥語(yǔ)》是北京版第十四冊(cè)第二單元的一篇散文。語(yǔ)言優(yōu)美,情感真摯,靈秀飄逸,充滿詩(shī)情畫意。在品析語(yǔ)言和體會(huì)感情方面是很好的教學(xué)材料。
2024-11-29 04:57
【總結(jié)】《唱給媽媽的搖籃曲》教案教學(xué)年級(jí):小學(xué)三年級(jí)教學(xué)內(nèi)容:1、學(xué)唱歌曲2、情景表演歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》教學(xué)目標(biāo):1、用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》,學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)聆聽音樂作品,音樂作品曲調(diào)優(yōu)美、抒情。感受、體驗(yàn)父母為我們傾注的愛,并懂得回報(bào)父母。2、學(xué)生運(yùn)用柔美、圓潤(rùn)的聲音演唱《唱給媽媽的搖籃曲》,體驗(yàn)搖籃曲
【總結(jié)】A、2/400|00|00|xx|拍手B、2/4xx|xx|xx|xx|
2024-11-11 01:04