【文章內(nèi)容簡介】 的“法治教室”。“依法治校示范?！眲?chuàng)建項目。創(chuàng)建所“依法治?！笔痉缎２嵭袆討B(tài)管理，充分發(fā)揮典型示范和輻射帶動作用。教育管辦評分離改革項目。深化教育管辦評分離改革，到年，基本形成政府依法管理，學(xué)校依法自主辦學(xué)，社會各界依法參與和監(jiān)督的教育公共治理新格局。教育國際交流合作項目。選派高校重點學(xué)科專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人出國深造。積極引進海外高端人才和學(xué)術(shù)團隊，加強與國外高水平大學(xué)的合作。繼續(xù)實施“留學(xué)吉林計劃”，進一步擴大來我省留學(xué)生規(guī)模?？荚囌猩贫雀母镯椖?。改革普通高?？荚囦浫》绞?，減少和規(guī)范考試加分，完善和規(guī)范自主招生。完善高校招生選拔機制。健全完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。鼓勵社會力量興辦教育改革試點項目。開展義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校委托管理薄弱公辦學(xué)校試點，開展職業(yè)院?；旌纤兄妻k學(xué)試點，開展高等學(xué)校以模式建設(shè)新校區(qū)試點。（三）擴大普惠資源，積極發(fā)展學(xué)前教育。完善學(xué)前教育發(fā)展機制。堅持政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉，強化省級統(tǒng)籌，落實縣級主體責(zé)任，實施好第二期學(xué)前教育三年行動計劃及后續(xù)行動。加強對各類幼兒園準入、退出、安全、師資、收費、衛(wèi)生保健、辦園質(zhì)量等方面的指導(dǎo)和監(jiān)管，積極穩(wěn)妥推動“三無園”規(guī)范治理。健全學(xué)前教育質(zhì)量評估監(jiān)管體系，糾正“小學(xué)化”傾向。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶。擴大普惠性學(xué)前教育資源。積極發(fā)展公辦幼兒園，鼓勵和支持企事業(yè)單位和集體辦園，城鎮(zhèn)新建小區(qū)和舊區(qū)改造要配套建設(shè)公辦園或普惠性民辦園，推動大村獨立建園、小村設(shè)分園或聯(lián)合辦園，為人口分散地區(qū)提供靈活多樣的學(xué)前教育服務(wù)。大力扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展，通過政府獎補、購買服務(wù)、減免租金、派駐公辦教師、培訓(xùn)師資、混合所有制等多種方式，引導(dǎo)和支持更多的民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)。鼓勵優(yōu)質(zhì)幼兒園開辦連鎖園。慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫長涼。慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫長涼馴。提升學(xué)前教育保育教育質(zhì)量。落實《幼兒園工作規(guī)程》，加強動態(tài)監(jiān)管和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。提高教師、保育員綜合素質(zhì)，保障幼兒身心健康，嚴禁體罰或變相體罰幼兒。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，鼓勵有條件的學(xué)前教育機構(gòu)開展公益性至歲早期教育指導(dǎo)?？茖W(xué)調(diào)理幼兒膳食，加強幼兒保育護理和衛(wèi)生保健。諺辭調(diào)擔(dān)鈧諂動禪瀉類。諺辭調(diào)擔(dān)鈧諂動禪瀉類謹。專欄 學(xué)前教育資源擴大工程公辦幼兒園建設(shè)項目。擴大公辦學(xué)前教育資源總量，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦好所公辦幼兒園。獨立設(shè)置的民族幼兒園達到省級示范性幼兒園標(biāo)準。普惠性民辦幼兒園獎補項目。對經(jīng)認定的普惠性民辦幼兒園給予獎補，支持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。優(yōu)質(zhì)幼兒園開辦連鎖園支持計劃。鼓勵優(yōu)質(zhì)幼兒園開辦連鎖幼兒園，多種渠道擴大優(yōu)質(zhì)幼兒園覆蓋范圍。幼兒園保育和教育質(zhì)量提升項目。出臺《幼兒園工作規(guī)程》實施細則，加強幼兒園科學(xué)管理，規(guī)范辦園行為。（四）優(yōu)化資源配置，推進義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。提高義務(wù)教育基本均衡覆蓋水平。加快推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，確保所有縣（市、區(qū)）如期通過國家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展驗收。年前消除義務(wù)教育薄弱學(xué)校，實現(xiàn)縣域內(nèi)基本均衡；年前實現(xiàn)辦學(xué)標(biāo)準化，在更高水平上推動義務(wù)教育均衡發(fā)展。堅持免試就近入學(xué)原則，合理劃定學(xué)校服務(wù)范圍，規(guī)范入學(xué)秩序。推進“縣聘校用”管理，加強縣域義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流。完善優(yōu)質(zhì)高中階段學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，保持生源結(jié)構(gòu)均衡。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱。推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展。強化城鄉(xiāng)義務(wù)教育統(tǒng)籌，嚴格學(xué)校布局規(guī)劃，推動解決“城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村弱”的矛盾。加強重點城鎮(zhèn)、近城郊區(qū)、新建城區(qū)和舊城改造配套學(xué)校建設(shè)，確保同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步管理。加快解決城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)位供給矛盾，通過新建、改擴建小規(guī)模學(xué)校，到年底，基本消除小學(xué)人及以上、初中人及以上大班額現(xiàn)象；消除人以上大班額。到年底，力爭基本實現(xiàn)小學(xué)人、初中人的標(biāo)準班額；基本消除人以上大班額現(xiàn)象。逐步消除大校額。加強農(nóng)村、城市郊區(qū)寄宿制學(xué)校建設(shè)。保留并辦好必要的小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點。推進中心校與村小一體化發(fā)展。熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機庫。熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機庫圓。促進義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。加強義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準化建設(shè)，力爭全部達到國家規(guī)定的學(xué)校管理標(biāo)準。修訂并落實新課程計劃，依據(jù)課程標(biāo)準組織教學(xué)，全面開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測。積極探索以多種形式拓展和延伸優(yōu)質(zhì)教育資源，在有條件的地方推行“小班化”教學(xué)。完善初中學(xué)業(yè)水平考試，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。加強中小學(xué)生學(xué)籍規(guī)范管理，推動政府、學(xué)校、家庭、部門聯(lián)保聯(lián)控，落實控輟保學(xué)責(zé)任制。加強教研機構(gòu)和隊伍建設(shè)，完善教研指導(dǎo)和專業(yè)支撐體系。鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞。鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋。保障特殊群體平等接受義務(wù)教育。保障進城務(wù)工人員隨遷子女平等就學(xué)，接受義務(wù)教育后學(xué)生在流入地參加升學(xué)考試。推動“兩免一補”資金和生均公用經(jīng)費基準定額資金隨學(xué)生流動可攜帶。把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童納入社會管理創(chuàng)新體系，優(yōu)先滿足農(nóng)村留守兒童進入寄宿制學(xué)校學(xué)習(xí)。強化家庭監(jiān)護主體責(zé)任，鼓勵適齡兒童跟隨取得居住證的父母在工作地就近入學(xué)，督促外出務(wù)工父母履行監(jiān)護職責(zé)。紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖。紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲。專欄 義務(wù)教育均衡發(fā)展推進工程城市義務(wù)教育“大學(xué)區(qū)管理”項目。建成城市“大學(xué)區(qū)”網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)學(xué)校全覆蓋，促進校際間均衡發(fā)展?？h域義務(wù)教育學(xué)校校長、教師每年交流人左右。全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件項目。到年，按規(guī)劃完成校園校舍建設(shè)、設(shè)施設(shè)備購置任務(wù)，學(xué)校辦學(xué)條件得到全面改善。義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準化建設(shè)項目。落實納入我省《“十三五”基本公共服務(wù)保障工程建設(shè)規(guī)劃》的項目，整體推進義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準化建設(shè)。消除義務(wù)教育學(xué)校大班額計劃。推動解決義務(wù)教育學(xué)校大班額問題，所有學(xué)校達到辦學(xué)標(biāo)準和均衡發(fā)展要求。義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測項目。完善義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測制度，構(gòu)建起義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測標(biāo)準框架，建立起省、市、縣三級聯(lián)動的監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，形成科學(xué)規(guī)范的義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)控體系。（五）提升基礎(chǔ)水平，促進普通高中多樣化發(fā)展。加強普通高中基礎(chǔ)能力建設(shè)?？茖W(xué)規(guī)劃普通高中布局，控制普通高中規(guī)模和班額，逐步縮減城市、縣鎮(zhèn)超大規(guī)模普通高中數(shù)量，辦好縣鎮(zhèn)和農(nóng)村現(xiàn)有小規(guī)模普通高中，基本消除超大班額。改善學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)先支持貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)普通高中建設(shè)，保障教育教學(xué)基本需求。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲。推動普通高中多樣化發(fā)展。促進普通高中學(xué)校辦學(xué)模式、課程設(shè)置、培養(yǎng)方式、評價方式多樣化，建設(shè)一批富有特色的普通高中和綜合高中。鼓勵普通高中根據(jù)需要適當(dāng)增加職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供多元選擇機會。支持普通高中與高校建立聯(lián)合培養(yǎng)人才的對接機制，鼓勵高校向普通高中開放課程、圖書館、實驗室、實習(xí)實訓(xùn)基地等教學(xué)和科研資源。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減。提高普通高中教育質(zhì)量。深化普通高中課程改革，落實國家課程標(biāo)準，開齊開足必修課程，增強課程的多樣性和選擇性，構(gòu)建特色鮮明的普通高中課程體系。建立科學(xué)的教育質(zhì)量評價體系，全面實施普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)機制，加強對學(xué)生心理、學(xué)業(yè)、生涯規(guī)劃等方面的指導(dǎo)。積極推進選課制、走班制、分層教學(xué)。銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼。銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼鏗。專欄 普通高中高質(zhì)量多樣化發(fā)展工程支持普通高中改善基本辦學(xué)條件項目。落實納入我省《“十三五”基本公共服務(wù)保障工程建設(shè)規(guī)劃》的改擴建普通高中教學(xué)和學(xué)生生活類校舍項目，支持薄弱高中改善基本辦學(xué)條件。推動普通高中多樣化發(fā)展試點項目。鼓勵一批普通高中開展舉辦綜合高中、增加職業(yè)教育內(nèi)容、實施特色教育改革試點，探索多樣化發(fā)展模式。普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價推進項目。對接全省招生考試改革，建立起比較完善的普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度和綜合素質(zhì)評價體系。（六）強化服務(wù)能力，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)各地結(jié)合新型城鎮(zhèn)化發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和產(chǎn)業(yè)園區(qū)、職教園區(qū)建設(shè)，加大職業(yè)教育資源整合力度，全省中職學(xué)校整合至所左右。長春市、吉林市實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校集群與產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動發(fā)展，其他市（州）至少辦好所特色鮮明的高職院校和若干所優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校，每個縣（市）辦好所縣級職教中心（職業(yè)學(xué)校）。推動部分省屬本科院校轉(zhuǎn)為應(yīng)用技術(shù)型，探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育。擠貼綬電麥結(jié)鈺贖嘵類。擠貼綬電麥結(jié)鈺贖嘵類羋。加強基礎(chǔ)建設(shè)。分類制定職業(yè)學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準，加大投入力度，重點提升職業(yè)學(xué)校實習(xí)實訓(xùn)條件、教師素質(zhì)和教育信息化基礎(chǔ)條件水平，實現(xiàn)達標(biāo)辦學(xué)。實施全省職業(yè)教育現(xiàn)代化示范性院校、示范性實習(xí)實訓(xùn)基地、示范性職教集團建設(shè)，打造一批高水平院校、實習(xí)實訓(xùn)基地和職教集團。以品牌（群）專業(yè)、示范專業(yè)建設(shè)為抓手，推動專業(yè)調(diào)整優(yōu)化。采用政府購買服務(wù)、學(xué)校自行聘任、校企協(xié)議安排等多種方式，讓更多的能工巧匠進入職業(yè)院校專兼職任教。注重發(fā)揮企業(yè)在職業(yè)教育發(fā)展中的重要作用。賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈。賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極。提高培養(yǎng)質(zhì)量。推進工匠精神進校園、進課堂，落實職業(yè)精神與職業(yè)技能培養(yǎng)相融合的要求。強化教學(xué)、實習(xí)、實訓(xùn)相融合，推廣項目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)等教學(xué)模式。加強實踐動手能力培養(yǎng)，中職學(xué)校、高職院校實踐教學(xué)課時占總課時的比例分別達到和左右。逐步擴大高職（?？疲┰盒Ｕ惺罩新殞W(xué)校畢業(yè)生、轉(zhuǎn)型本科高校招收中職學(xué)校和高職（?？疲┰盒．厴I(yè)生的比例，實行專業(yè)接續(xù)、課程銜接、教育連貫的培養(yǎng)方式。推行“雙證書”制度，完善職業(yè)院校學(xué)生技能大賽制度，推進課程教學(xué)、技能鑒定、技能競賽互融互促。堅持行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向，建立教學(xué)診斷與改進制度。推進技工院校改革創(chuàng)新，深化課程教學(xué)改革。塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊庫。塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊庫麩。提升服務(wù)能力。完善專業(yè)預(yù)警與動態(tài)調(diào)整機制，優(yōu)先發(fā)展與全省支柱產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)，大力扶持涉農(nóng)專業(yè)，加快培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)、先進制造、生態(tài)環(huán)保、新能源、老齡服務(wù)等領(lǐng)域技術(shù)技能人才。推進職教園區(qū)與產(chǎn)業(yè)園區(qū)融合建設(shè)，為形成產(chǎn)業(yè)聚集優(yōu)勢提供支撐。支持縣級職教中心、農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校和涉農(nóng)職業(yè)院校開展新型職業(yè)農(nóng)民中等職業(yè)教育。鼓勵職業(yè)院校面向企業(yè)、社區(qū)開展職工培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)和文化共建等活動。實施職業(yè)培訓(xùn)行動計劃和高技能人才培訓(xùn)工程，開展多種形式的就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。裊樣祕廬廂顫諺鍘羋藺。裊樣祕廬廂顫諺鍘羋藺遞。專欄 職業(yè)教育現(xiàn)代化推進工程職業(yè)教育基礎(chǔ)能力提升項目。落實納入我省《“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程建設(shè)規(guī)劃》的中高職建設(shè)項目，推動改善職業(yè)院校基本辦學(xué)條件?，F(xiàn)代化示范性院校和實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)項目。建設(shè)所現(xiàn)代化示范校和個現(xiàn)代化示范性實習(xí)實訓(xùn)基地，在加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育中發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。職業(yè)院校教育教學(xué)改革推進項目。開展個現(xiàn)代學(xué)徒制試點；推進集團化辦學(xué)，建立個示范性職教集團；建設(shè)個中職示范專業(yè)、個高職特色專業(yè)群；在所院校開展教學(xué)診斷改進機制建設(shè)試點。職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整推進項目。支持有條件的地區(qū)推進優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校集群發(fā)展、職業(yè)教育園區(qū)與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)園區(qū)同步規(guī)劃同步建設(shè)發(fā)展。每個縣（市）辦好所縣級職教中心。職業(yè)教育銜接項目。加大中職、高職與應(yīng)用本科銜接比例，實行專業(yè)接續(xù)、課程銜接、教育連貫的培養(yǎng)方式。（七）推進分類發(fā)展，增強高等教育綜合實力。加快推進高校分類發(fā)展。以人才培養(yǎng)定位為基礎(chǔ)對高等學(xué)校進行科學(xué)劃分，建立以研究型高校、應(yīng)用研究型高校、應(yīng)用技術(shù)型高校和技術(shù)技能型高職院校為基本框架的分類體系。實施高校分類設(shè)置、分類指導(dǎo)、分類撥款、分類評估，引導(dǎo)其科學(xué)定位、辦出特色和水平。通過調(diào)整招生計劃、增列碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點、加大投入等政策引導(dǎo)，鼓勵和支持普通本科高校及專業(yè)轉(zhuǎn)為應(yīng)用技術(shù)型。支持有條件的民辦高校（獨立學(xué)院）開設(shè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。做好高校新校區(qū)建設(shè)，將其納入當(dāng)?shù)赝恋乩每傮w規(guī)劃，強化與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的融合，實現(xiàn)特色建設(shè)、特色發(fā)展。倉嫗盤紲囑瓏詁鍬齊驁。倉嫗盤紲囑瓏詁鍬齊驁絛。建設(shè)高水平大學(xué)和一流學(xué)科。以支撐創(chuàng)新驅(qū)動、服務(wù)全面振興為導(dǎo)向，以學(xué)科為基礎(chǔ)，以績效為杠桿，實施高水平大學(xué)和高水平學(xué)科專業(yè)建