面向海西的城市規(guī)劃專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式成果總結(編輯修改稿)
2024-08-29 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圖1），通過詳規(guī)、總規(guī)、城市設計及景觀設計等一系列設計課程，加強學生運用所學知識分析問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力和在老師指導下獨立思維、方案創(chuàng)新、自主交流、明晰表達的能力，并強化計算機的應用，對不同層次的規(guī)劃設計方法及規(guī)劃編制程序予以掌握。圖1 課程組織螺旋式拓展示意圖我校城市規(guī)劃專業(yè)課程設置充分依托系部建筑學、藝術設計學科較為豐富的教學資源，將對建筑和物質空間的認知與規(guī)劃設計和景觀設計作為三個專業(yè)交流的基礎，在教學上，建立前五學期共同的基礎平臺，三個專業(yè)教學資源共享，在各專業(yè)之間相互開設規(guī)劃設計課程，使各相關專業(yè)的知識在教學中相互滲透，使學生在互相理解、相互認知的教學過程為未來實踐中的多專業(yè)合作打下知識基礎和能力基礎。在課程組織中，以設計課為主線，將城市規(guī)劃學科核心理論知識以及經(jīng)濟、地理、社會、環(huán)境等相關學科知識貫穿其間，使理論教學與規(guī)劃設計技能培養(yǎng)交叉配合，相得益彰，以期能夠在實踐中培養(yǎng)學生主動尋找、發(fā)現(xiàn)問題，學習、組織相關專業(yè)知識，并運用知識積累解決問題的能力，最終達到提高學生的專業(yè)技能和綜合素質的目標（圖2）。建筑設計與理論學科群以設計類課程為主線加強專業(yè)技能培訓以建筑學科為基礎奠定物質空間規(guī)劃設計基礎以核心課程為重點保證專業(yè)知識完整性形體規(guī)劃訓練系統(tǒng)規(guī)劃訓練綜合規(guī)劃訓練結合工程實踐，提高綜合素質圖2 應用型本科城市規(guī)劃專業(yè)課程組織思路城市規(guī)劃學科群藝術設計學科群實踐能力培養(yǎng)實踐教學是通過課程設計、畢業(yè)實習和畢業(yè)設計，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的動手能力和掌握選用恰當方式、方法表達規(guī)劃設計意圖的技巧，此階段是規(guī)劃能力得以充實和提高的階段。在實踐教學體系中又可分為課程實踐和課外實踐（工程實踐）兩大類型。課程實踐是鍛煉學生的感性認識能力和動手能力，培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，以彌補現(xiàn)行教材知識滯后的缺陷，了解學科發(fā)展的最前沿知識；工程實踐是鞏固深化理論知識，培養(yǎng)工程意識和工程能力的重要環(huán)節(jié)，鍛煉學生的綜合認知能力和基本技能分析能力，包括思維、設計、表達的技能，以及政策研究、社會調(diào)查、科技活動、經(jīng)濟分析等知識結構及文化素質，也是實現(xiàn)城市規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)特色的重要途徑。在工程實踐的支撐條件上，具有“雙師型”師資隊伍的福建工程學院建筑與規(guī)劃系作為“福建省城市規(guī)劃學會規(guī)劃教育委員會”主任單位，對推動福建省高等規(guī)劃院校的聯(lián)系，實現(xiàn)規(guī)劃教育資源在全省范圍內(nèi)的流動與有效共享，建立合理的規(guī)劃教育體制和開放、健康的規(guī)劃教育市場，了解其它院校的辦學思路，創(chuàng)立我校的辦學特色具有實現(xiàn)意義；福建工程學院規(guī)劃設計研究院由建筑與規(guī)劃系經(jīng)營管理，這樣有利于教師在規(guī)劃設計項目的選擇中，注重與教學的結合，將城市規(guī)劃最新的理論與觀念、城市發(fā)展動態(tài)、城市管理與實踐經(jīng)驗帶到課堂。也有利于學生利用規(guī)劃設計研究院進行社會實踐調(diào)查、參與工程實際項目的規(guī)劃實踐，提高學生
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