準(zhǔn)確定位創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式地方院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的分析與實踐(編輯修改稿)
2025-07-20 16:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 才培養(yǎng)目標(biāo)”、“應(yīng)用型人才”、“人才培養(yǎng)模式”等；（2）運(yùn)用高等教育理論闡述地方院校進(jìn)行準(zhǔn)確定位的必要性和途徑，剖析研究型院校、高職高專與地方院校在人才培養(yǎng)目標(biāo)上的異同，細(xì)致梳理和甄別應(yīng)用型人才的內(nèi)涵，探討地方院校如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，以培養(yǎng)社會滿意和歡迎的高素質(zhì)應(yīng)用型人才；（3）在實踐層面上，將理論研究的成果應(yīng)用在項目所在學(xué)?！鹕娇茖W(xué)技術(shù)學(xué)院的教育教學(xué)實施中。佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院是一所省市共管，以市為主的一所地方綜合性高校，其立校的使命即為佛山市、廣東省培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。在實踐中不斷檢驗、校準(zhǔn)理論研究成果，從而在理論上得到更高的提升，更能在本校未來發(fā)展中起到較大的指導(dǎo)作用，并推廣到其他地方院校。實施方法：本項目堅持理論與實踐相結(jié)合，從實踐中存在的問題出發(fā)進(jìn)行理論探討和理論闡述，將理論研究的成果運(yùn)用到學(xué)校改革的實際中來，形成一系列相關(guān)的文件和制度，在實踐中豐富完善理論研究。具體實施計劃：（1）調(diào)查研究階段（現(xiàn)在至2007年12月）走訪、問卷調(diào)查地方院校在學(xué)校定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、人才培養(yǎng)模式等方面的實際情況，了解存在的問題和困難。（2）理論研究階段（2008年1月至2009年10月）確立本項目的理論研究框架，召開專家研討會，發(fā)表相關(guān)的研究論文。（3）實踐探索階段（2008年7月至2009年10月）將研究的新成果應(yīng)用于實踐，在實踐中檢驗和論證，進(jìn)一步豐富和完善理論研究成果。（4）成果鑒定階段（2009年11月至12月）可行性分析：本項目具有較強(qiáng)的實施可能性。首先，本項目選題切合實際，抓住了地方院校在發(fā)展中無法回避的“瓶頸”問題，具有較強(qiáng)的理論意義和實踐意義；其次，本項目主持人為我校主持全面工作的校長，成員中有分管教學(xué)工作的副校長、教務(wù)處處長等，這就使得理論研究的成果能夠在本校實踐中進(jìn)行檢驗；再次，本項目研究陣營強(qiáng)大，本項目成員中有兩位高等教育學(xué)的博士研究生，還有數(shù)位高教所專職和兼職研究員，他們擅長理論研究；同時本項目還有許多教學(xué)管理人員，他們具有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗。因此，本項目在得到省教育廳的批準(zhǔn)后，一定能夠在研究期內(nèi)順利完成。（包括成果形式，預(yù)期推廣、應(yīng)用范圍、受益面等）預(yù)期成果：本項目研究和關(guān)注的是地方院校應(yīng)培養(yǎng)什么樣的人和如何培養(yǎng)的問題，經(jīng)過研究和實踐，本項目預(yù)期在以下幾個方面有所作為：（1）在學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位等頂層設(shè)計中有所突破；（2）在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，較為準(zhǔn)確地把握應(yīng)用型人才的內(nèi)涵、規(guī)格和素質(zhì)要求；（3）在人才培養(yǎng)模式上，調(diào)整改造現(xiàn)有專業(yè)，改革課程體系，改進(jìn)教學(xué)方法，重新考量理論教學(xué)與實踐環(huán)節(jié)的關(guān)系與比例，處理好做人與成才的關(guān)系等。本項目在此方面將會有所創(chuàng)新。成果形式：（1）相關(guān)的研究報告和研究論文；（2）總結(jié)報告和鑒定；（3）校級或省級教學(xué)成果獎。預(yù)期推廣與應(yīng)用范圍：本項目的研究成果對全省乃至于全國的地方院校都將會有一定的借鑒作用。受益面：（1）對本校而言，本項目研究工作順利實施并在實踐上運(yùn)用的話，將使本校在未來發(fā)展中找準(zhǔn)自己的位置，辦出特色，辦出水平，所培養(yǎng)的人才符合地方發(fā)展的實際需要，學(xué)生滿意，家長滿意，社會滿意，將有利于本校在良性循環(huán)中得到更大的支持和發(fā)展。（2）對本校學(xué)生而言，本項目的研究和實踐，將進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，使他們在未來發(fā)展中具有良好的知識、能力和素質(zhì)基礎(chǔ)，對他們將來的生活、學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。（3）對外校而言，本項目的研究和實踐成果將會對他們有一定的借鑒和啟示作用。本項目的特色：本項目以地方院校的學(xué)校定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式為著眼點(diǎn)，探討地方院校未來發(fā)展之路，具有很強(qiáng)的理論意義和實踐意義。本項目將理
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