獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的探索與實(shí)踐(ppt)-獨(dú)(編輯修改稿)
2025-02-03 06:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 型、創(chuàng)新型人才”為育人目標(biāo)；以“全員育人，全過程育人，全方位育人，注重學(xué)生全面素質(zhì)提高基礎(chǔ)上的個(gè)性發(fā)展，倡導(dǎo)合格基礎(chǔ)上的揚(yáng)長教育”為育人理念。 ? 建構(gòu)注重基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)踐、揚(yáng)長培育的人才培養(yǎng)過程 （ 1）適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的課程體系，把課程體系分為普通教育課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程三大模塊，并實(shí)施課程學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)化。在教學(xué)過程中，實(shí)行按學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分層次教學(xué)，按學(xué)科打基礎(chǔ)，按專業(yè)方向強(qiáng)化定向培養(yǎng)。 （ 2）增加應(yīng)用性內(nèi)容和實(shí)踐性環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐和崗位適應(yīng)能力。除畢業(yè)論文和畢業(yè)實(shí)習(xí)外的實(shí)踐性環(huán)節(jié)不少于 20%。探索 “ 3+1” 模式，最后一年的教學(xué)安排盡量與實(shí)際應(yīng)用接軌；場(chǎng)地時(shí)間彈性處理，可延伸到產(chǎn)學(xué)研合作單位。 （ 3）建構(gòu) 第二課堂與第
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