【總結(jié)】第二章大學(xué)生的自我意識(shí)?進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生,都會(huì)思考一個(gè)問(wèn)題:“我是誰(shuí)?”“我有什么目標(biāo)?”“我為什么上大學(xué)?”等形而上的問(wèn)題。當(dāng)我們?cè)賳?wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題:請(qǐng)你向別人描述你自己時(shí),你首先想到的特征是什么?是你的性格特征如外向、內(nèi)向還是外表特征如高、矮、胖、瘦?還是社會(huì)類(lèi)別如男女等?事實(shí)上,你可能更傾向于用概括性的語(yǔ)言對(duì)自己做一個(gè)總體評(píng)價(jià)。如“我是一個(gè)
2025-01-04 21:36
【總結(jié)】第二章市場(chǎng)分析?學(xué)習(xí)目標(biāo):?掌握市場(chǎng)的基本概念?了解影響市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的主要因素?了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本方法與步驟如何通過(guò)市場(chǎng)分析分享大企業(yè)的市場(chǎng)蛋糕?立邦漆產(chǎn)品遍布世界各地,產(chǎn)品與廣告做的非常好,直到今天還沒(méi)有一家企業(yè)能與立邦漆平起平坐。?印度的一家企業(yè)也生產(chǎn)涂料,他們希望可以和立邦漆平分天下。?他們經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查和市場(chǎng)分析,找他立
2025-02-23 14:24
【總結(jié)】LOGO第二章知覺(jué)與歸因理論LOGO教學(xué)目標(biāo):?(1)了解感覺(jué)和知覺(jué)的聯(lián)系不區(qū)別?(2)掌握知覺(jué)的基本特點(diǎn)?(3)了解常見(jiàn)的錯(cuò)覺(jué)?(4)掌握人際知覺(jué)的一般觃律?(5)了解人際知覺(jué)的常見(jiàn)錯(cuò)覺(jué)?(6)了解歸因理論2LOGO第一節(jié)知覺(jué)
2025-01-10 22:41
【總結(jié)】消費(fèi)心理學(xué)第二章影響消費(fèi)者行為的因素體系?美國(guó)心理學(xué)家盧因(KurtLewin)認(rèn)為,影響消費(fèi)者行為的因素可以分成個(gè)人內(nèi)在因素和外部環(huán)境因素兩大類(lèi)。這兩類(lèi)因素之間相互聯(lián)系相互作用,共同構(gòu)成了影響消費(fèi)者行為的因素體系。一、消費(fèi)者行為的基本模式?(一)消費(fèi)者行為?消費(fèi)者行為是指消費(fèi)者以貨幣、信用或其他方式的支出而獲得所需商品或勞務(wù)
2024-10-19 01:34
【總結(jié)】第二章文藝心理學(xué)的理論背景和研究途徑?弗洛伊德精神分析心理學(xué)?榮格、阿德勒、拉康?格式塔心理學(xué)?馬斯洛人本主義心理學(xué)?社會(huì)文化歷史學(xué)派精神分析學(xué)派的代表人物及其主要著作?[奧地利]弗洛伊德(SigmundFred,1856-1939)?《釋夢(mèng)》(《夢(mèng)的分析》)(1900
2025-01-17 07:13
【總結(jié)】精品課程幼兒心理學(xué)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案與精品課程建設(shè)自查工作實(shí)施方案匯編 第9頁(yè)共9頁(yè) 精品課程幼兒心理學(xué)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案 一、建設(shè)背景與基礎(chǔ) 《幼兒心理學(xué)》是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)理...
2024-11-21 22:28
【總結(jié)】第一節(jié)第一節(jié)馬斯洛需求層次理論馬斯洛需求層次理論人的需要生理上的心理上的從個(gè)人的問(wèn)題談起從個(gè)人的問(wèn)題談起日本企業(yè)員工對(duì)自己工作實(shí)施持續(xù)改善的動(dòng)力是什么?答案:人的需要缺乏,不足之感;期待,求足之感需要轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)機(jī)的兩個(gè)條件:需要轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)機(jī)的兩個(gè)條件:1、需要達(dá)到一定的強(qiáng)度、需要達(dá)到一定的強(qiáng)度2、需要對(duì)象(目標(biāo))確定、需要對(duì)象(目標(biāo))確定
2025-02-16 14:44
【總結(jié)】2022/2/91第二章精神分析理論第一節(jié)弗洛伊德的經(jīng)歷童年的經(jīng)歷使他對(duì)兒童與父母的關(guān)系有了一定的認(rèn)識(shí);出生及孩提階段的經(jīng)歷(生母和同父異母哥哥的關(guān)系);布洛伊爾發(fā)泄法產(chǎn)生一定的治療效果,但是不能長(zhǎng)久,特別是病人對(duì)他不斷的提問(wèn)產(chǎn)生不耐煩,他采用自由聯(lián)想法;在治療多娜時(shí)使他對(duì)移情有了深刻的體會(huì)。(那先生煙勁很大,對(duì)多娜有過(guò)性傷害),弗洛伊德也
2025-01-17 05:06
【總結(jié)】第二章認(rèn)知、學(xué)習(xí)與旅游消費(fèi)行為主講人:崔亞平主要內(nèi)容:?知覺(jué)與旅游消費(fèi)行為?學(xué)習(xí)與旅游消費(fèi)行為知覺(jué)與旅游消費(fèi)行為——感覺(jué)及感覺(jué)規(guī)律——知覺(jué)及知覺(jué)規(guī)律——知覺(jué)的心理定勢(shì)——旅游條件的認(rèn)知感覺(jué)及其規(guī)律?(1)感覺(jué)的內(nèi)涵
2025-01-01 13:47
【總結(jié)】第二章體育學(xué)習(xí)的心理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)?重要問(wèn)題、認(rèn)知心理學(xué)、建構(gòu)主義心理學(xué)、人本主義心理學(xué)理論的主要觀點(diǎn)及其對(duì)體育學(xué)習(xí)的影響。、認(rèn)知心理學(xué)、建構(gòu)主義心理學(xué)、人本主義心理學(xué)理論的主要區(qū)別與聯(lián)系。、認(rèn)知心理學(xué)、建構(gòu)主義心理學(xué)、人本主義心理學(xué)理論各自存在的問(wèn)題與不足。?關(guān)鍵概念刺激-
2024-10-19 10:48
【總結(jié)】第二章心理學(xué)的若干基本問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解制約兒童心理發(fā)展的基本因素;2、了解兒童心理發(fā)展的年齡階段的劃分;3、了解認(rèn)知與智力的概念;4、了解兒童智力測(cè)繪的作用及局限性。重點(diǎn)概念:年齡階段認(rèn)知智力第一節(jié)制約心理發(fā)展的基本因素
2025-01-12 12:21
【總結(jié)】?第二章心理的生理基礎(chǔ)?第一節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位?一、神經(jīng)元的構(gòu)造與功能?人類(lèi)的腦,系由一百二十億個(gè)以上的特殊細(xì)胞所構(gòu)成。?神經(jīng)細(xì)胞是構(gòu)成神經(jīng)的基本單位,特稱(chēng)之為神經(jīng)元(neuron)。神經(jīng)元的主要構(gòu)造,包括細(xì)胞體(cellbody)、樹(shù)突(dendrites)與軸突(axon
2025-01-12 13:29
【總結(jié)】第二章認(rèn)知差異與管理第一節(jié)知覺(jué)概述第二節(jié)社會(huì)知覺(jué)與偏見(jiàn)一、關(guān)于知覺(jué)的概念感覺(jué)——人腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映。知覺(jué)——人腦對(duì)客觀事物整體的反映。感覺(jué)是知覺(jué)的基礎(chǔ),是專(zhuān)一器官分析的結(jié)果。知覺(jué)是感覺(jué)的深化,是幾種器官綜合分析產(chǎn)生的結(jié)果。二、知覺(jué)的特點(diǎn):
2025-01-18 10:41
【總結(jié)】第二章心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)湖南警察學(xué)院基礎(chǔ)課部?第一節(jié)心理的實(shí)質(zhì)?第二節(jié)心理過(guò)程?第三節(jié)個(gè)性心理心理過(guò)程個(gè)性心理心理現(xiàn)象認(rèn)識(shí)過(guò)程情緒情感過(guò)程意志過(guò)程個(gè)性傾向性個(gè)性心理特征第二章心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)2湖南警察學(xué)院基礎(chǔ)課
2025-01-21 16:04
【總結(jié)】劉麗虹普通心理學(xué)-第二章-心理的神經(jīng)生理機(jī)制1第二章心理的神經(jīng)生理機(jī)制本章主要問(wèn)題:??????劉麗虹普通心理學(xué)-第二章-心理的神經(jīng)生理機(jī)制2“蓋奇再也不是原來(lái)的蓋奇了”.劉麗虹普通心理學(xué)-第二章-心理的神經(jīng)生理機(jī)制3問(wèn)題:?
2025-08-01 17:39