新人教版三年級上冊數(shù)學第八單元分數(shù)的初步認識教案(編輯修改稿)
2024-08-19 21:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、完成教科書第95頁的“做一做”第1題。完成教科書第95頁“做一做”第2題。（四）課堂練習：練習二十二4——6題（五）作業(yè)：教科書第97頁第7—11題。第四課時：幾分之幾大小比較教學內(nèi)容: P93例6及相關(guān)內(nèi)容教學目標:使學生初步會比較幾分之幾的大小。，學生的合作意識、語言表達能力和遷移類推能力得到培養(yǎng)。、觀察比較中,學生勇于探索和自主學習的精神進一步提升，獲得運用知識解決問題的成功體驗。教學重點、難點: ，會讀寫幾分之幾。 2. 學生對分數(shù)的含義有比較完整的認識。會比較同分母分數(shù)的大小。教具準備:課件；正方形紙和圓形紙若干張。教學過程： 復習鋪墊，激發(fā)興趣 師：看大屏幕，看一看下面的可以用哪一個分數(shù)表示？ 展示，并讓學生說說是怎么想的。 二、動手操作，探究新知：同分母分數(shù)比大小出示例 6 第一組圖 2/5 和 3/5； （1）猜想：哪個分數(shù)大一些？ （2）讓學生同桌一組，分別在長方形紙上涂色表示出 2/5 和 3/5，再把它們放在一起進行比較。 （3）演示 2/5 和 3/5 比較重疊過程，讓學生直觀感受。 出示 6/6 和 5/6 的比較，說一說你是怎樣比較的？（學生直接在課本上涂色，并初步體驗一個分數(shù)的分子與分母相同時，表示把一個東西平均分成若干份，取的份數(shù)和分的份數(shù)同樣多，就是1.） 總結(jié)比較幾分之幾的大小的方法。小結(jié)：分母相同的分數(shù)，分子大的分數(shù)比較大．三、鞏固練習。 P93 頁做一做 2。 課件展示練習題 課堂總結(jié)。 這節(jié)課你學到了什么？那么今天學的分數(shù)與前兩節(jié)學的分數(shù)有什么相同點和不同點？３、觀察一下我們生活中哪些地方用到了分數(shù)？第五課
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