新人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教案-全文預(yù)覽
【正文】 1/8的過(guò)程。 這節(jié)課你學(xué)到了什么？那么今天學(xué)的分?jǐn)?shù)與前兩節(jié)學(xué)的分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？３、觀察一下我們生活中哪些地方用到了分?jǐn)?shù)？第五課時(shí)：分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：第96頁(yè)、例例教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。 出示 6/6 和 5/6 的比較，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣比較的？（學(xué)生直接在課本上涂色，并初步體驗(yàn)一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子與分母相同時(shí)，表示把一個(gè)東西平均分成若干份，取的份數(shù)和分的份數(shù)同樣多，就是1.） 總結(jié)比較幾分之幾的大小的方法。教具準(zhǔn)備:課件；正方形紙和圓形紙若干張。、觀察比較中,學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神進(jìn)一步提升，獲得運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。完成教科書(shū)第95頁(yè)“做一做”第2題。小結(jié)：像2/3/2/7/10…這樣的數(shù)，也是分?jǐn)?shù)。（一）教學(xué)例4學(xué)生小組合作，每個(gè)學(xué)生將一張正方形紙平均分成4份，根據(jù)自己的意愿涂出幾份，寫出涂色部分是正方形的幾分之幾，再在小組內(nèi)交流。（四）作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)：分之一大小比較＞1 /2 1/4第三課時(shí)：幾分之幾的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：p92例例5及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)幾分之幾，會(huì)讀、寫幾分之幾。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、圓片、正方形紙、紙條教學(xué)過(guò)程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。（六）作業(yè)完成第94頁(yè)第1題。（二）、小結(jié)：像1/1/1/1/5。2．指導(dǎo)學(xué)生讀1/2。讓學(xué)生觀察同學(xué)們?cè)谧鍪裁矗?．叫2個(gè)學(xué)生上來(lái)分月餅，把一個(gè)月餅分給兩同學(xué)可以怎樣分？如果分得比較公平，每人分幾塊？學(xué)生說(shuō)出想法后，教師板書(shū)：平均分。3．在動(dòng)手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。2．通過(guò)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、數(shù)學(xué)思考與語(yǔ)言表達(dá)能力
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