新人教版三年級上冊數(shù)學(xué)第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教案(存儲版)
【正文】 書課題：分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算，（二）探索新知教學(xué)分?jǐn)?shù)的加法1）讓學(xué)生借助學(xué)具計(jì)算：2/8+1/82）學(xué)生交流：請學(xué)生說出計(jì)算的方法3）教師用教具演示2/8+1/8的過程。教學(xué)難點(diǎn) ： 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，提高學(xué)生解決問題的能力。師：那么，每份蘋果的個數(shù)是這些蘋果的幾分之幾呢？生：這是把6個蘋果看作一個整體，因?yàn)槭瞧骄殖闪?份，所以其中的1份就是 。42=8（人），也就是說男生有8人。12個桃子，平均放在6個盤子里面，每個盤子里面放（ ）個桃子，每個盤子里的桃子占桃子總數(shù)的 。師：怎樣求男生人數(shù)呢？生：因?yàn)?是男生，要求男生人數(shù)就是把12平均分成3份，求其中的2份是多少，即12247。師：如果把6個蘋果平均分成3份，每份有幾個？生：這是我們以前學(xué)過的平均分問題，列式為6247。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識解決生活中的實(shí)際問和能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神，動手操作能力和解決問題的能力。 二、動手操作，探究新知：同分母分?jǐn)?shù)比大小出示例 6 第一組圖 2/5 和 3/5； （1）猜想：哪個分?jǐn)?shù)大一些？ （2）讓學(xué)生同桌一組，分別在長方形紙上涂色表示出 2/5 和 3/5，再把它們放在一起進(jìn)行比較。第四課時：幾分之幾大小比較教學(xué)內(nèi)容: P93例6及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步會比較幾分之幾的大小。引導(dǎo)學(xué)生討論交流，理解：四分之幾是由幾個四分之一組成的，它與四分之一比，只是取的份數(shù)不同。，每人又得多少呢？板書：1/4：他們誰分得多呢？比一比。（三）、認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分之間的名稱。1．多媒體課件演示例1分月餅的情境圖。第八單元：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識第一課時：認(rèn)識幾分之一教學(xué)內(nèi)容：p9091例例2及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生初步認(rèn)識幾分之一、正確理解分?jǐn)?shù)的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1