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三年級數(shù)學分數(shù)的初步認識教案例文-全文預覽

2024-12-03 22:02 上一頁面

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【正文】 美麗的校園里你發(fā)現(xiàn)了什么圖形?(先自己找一找,再同桌交流)  (2)交流匯報,學生可能找到的圖形有:(指名回答,課件單一閃動)  導入課題。每人準備水彩筆一支?! 《?、教學目標:  能從各種圖形中區(qū)分出四邊形,認識四邊形的特征?! ∨恼铡 ⌒训搅藬?shù)學樂園,見到有幾個小朋友爭著要和聰聰、明明拍合影呢,他們每人都要和聰聰、明明單獨拍照,小櫻的魔杖能拍10次,夠嗎?  如果小櫻也要和聰聰、明明各拍一張合影呢?  選擇交通方式  拍完照后,聰聰、明明問小朋友們最想上哪兒的大學,如果是你,你會怎樣回答呢?  是呀!北大、清華是很多學生們向往的大學,希望你們努力學習,能到那兒去上大學。引導學生得出兩種不同的有序思考的方法:先定十位上的數(shù)字,再配個位上的數(shù)字?! “鍟捍钆洹 ⊥卣寡由臁 ?1)如果小櫻想在數(shù)學城堡里待一星期,她能不能做到每天都有不同的穿法?那該怎么辦?  (2)請你幫她增加一件上衣或者一條下裝,想一想有幾種不同的搭配方法,用你最喜歡的方法把它們記錄下來,然后和同桌交流。另一種方法是先定下裝,再配衣服,第一條下裝可以配2件衣服,第二條下裝也可以配2件衣服,同樣地第三條下裝又可以配2件衣服,一共也是6種搭配方法?! ☆A設學生的方法可能有:(1)數(shù)字表示?! ?2)獨立思考,嘗試表示?! 〗虒W準備:  課件  教學過程:  一、創(chuàng)設情境,揭示課題  金色的秋天即將過去,一只蝴蝶在草原上忙碌,它要干什么呢?  原來它是受了智慧老人的差遣,要去給百變小櫻送一封信?! 〗虒W目標:  使學生了解生活中的一些簡單搭配現(xiàn)象,通過觀察、猜測、實驗等數(shù)學活動,提出不同的搭配方案?! ∪?、鞏固練習(闖關游戲)  第一關:考查分數(shù)的讀法?! ?三)概括分數(shù)的意義并敘述幾分之一。把一個月餅分成大小的不一樣的2份,不公平,再次強調(diào)“平均分”?! 〗虒W難點:理解幾分之一的具體含義,建立分數(shù)的。4=5(條)……2(人)  5+1=6(條)  答:至少要租6條船?! ∪?、鞏固練習  判斷(說明理由)  李阿姨縫制上衣,每件上衣釘7個扣子,38個扣子可以釘幾件上衣?  38247?! 煟撼鍪締栴}。8=3(次)……3(箱)3+1=4(次)  師:為什么要加1?生:因為剩下的3箱還得單獨再運一次。4=5(條)……2(人)師:為什么用除法?生:因為四個四個的分,就是求22里面有幾個四,所以用除法?  現(xiàn)在我們已經(jīng)用算式解決了這個問題?! ∩?展示:我用了4個圓來代替4個人,共用了5條船還余兩個人?! ?2)、每盒飲料4元,19元能買()盒,還剩()元。6  36247?! ∨囵B(yǎng)學生收集信息、分析問題并解決問題的能力?! W會正確解答簡單的有余數(shù)問題,會正確的寫出商和余數(shù)的單位名稱。4  22247。9  先列算式,再口答下面各題  (1)、17個蘋果,每5個裝一盤,可以裝()盤,還剩()個?! 煟耗俏覀冞@里每條船上應該安排幾人,才能用最少的船?  生:坐滿,也就是坐4人  現(xiàn)在請你用畫一畫或者寫一寫的方式來解答這個問題。  師:謝謝你們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么好的解決方法!現(xiàn)在你們能根據(jù)她的方法來列算式嗎?  生:22247。  生自由列算式!  學生展示:27247??磮D你知道了什么?  生:面包3元一個?! Ρ瓤偨Y(jié)  劃船和買面包這兩種情況對余數(shù)的處理相同嗎?為什么?  生:因為劃船的余下的2人也得去,而余下的1元卻買不了一個面包  師小結(jié):也就是這兩個是不同的實際問題,要結(jié)合生活中的實際處理余數(shù)?! “鍟 ∮杏鄶?shù)的除法  解決問題  22247?! ∨囵B(yǎng)學生在觀察分析和動手操作中,正確地理解分數(shù)的概念  教學重點:初步認識幾分之一,會讀寫幾分之一?! 〗叹邔W具的準備:教師準備:課件  學生準備:紙片  教學過程:  一、創(chuàng)設情境  由分月餅不公平,引出“平均分”?! ?二)認識1/3的意義?! ?六)自學分數(shù)的各部分名稱并指生匯報。  六、布置作業(yè)  請同學們下
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