人教版三年級上冊數(shù)學(xué)單元教案文案(編輯修改稿)
2024-12-03 22:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、舉一反三，深化訓(xùn)練 師生表演，設(shè)置訓(xùn)練情境?！ ?1)是啊，這位售貨員非常熱情周到，現(xiàn)在連老師也想向她買學(xué)習(xí)用具了。) (2)師邊說邊走向扮售貨員的女生進行交際?！ ?3)師拿著剛買的圓珠筆在手心寫寫畫畫說：這支圓珠筆真不錯，還有香氣呢。咦?怎么斷水不能寫了呢?這可怎么辦呀?同學(xué)們，如果你們遇到了這種情況(小黑板出示：買學(xué)習(xí)用具，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量有問題，應(yīng)該怎么辦?)，請同桌的同學(xué)進行討論。 鼓勵發(fā)表意見。(如：退換圓珠筆。還可以怎么辦?打投訴電話。你還懂得拿起法律，保護自己的權(quán)益，做得真棒。) 同學(xué)們平時買東西時，還遇到過別的情況嗎? 如：以次充好。價錢太貴。忘了找錢。多找錢。態(tài)度不好…… 面各小組自主選擇一種情況，然后在小組里說一說，演一演。 根據(jù)學(xué)情，選擇上臺表演。 師生評價，激勵擴展求異?！ 熜〗Y(jié)：大家在買東西時，不管遇到任何意外情況，都要動腦筋，想辦法，就能解決這些問題?！ ∷?、讀一讀兒歌 五、總結(jié)提高，課外延伸 師：今天，小朋友們特別能干，學(xué)會了怎樣買自己所需要的文具?；丶液?，能不能為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，幫媽媽購買一些日用品? 最新人教版三年級上冊數(shù)學(xué)單元教案文案3 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生經(jīng)歷解決簡單實際問題的過程，學(xué)會用列表的方法整理實際問題中的信息，分析數(shù)量關(guān)系，尋求解決問題的有效方法，初步體會用列表的方法整理相關(guān)信息的作用?！ ∈箤W(xué)生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功經(jīng)驗?！ 〗虒W(xué)重點： 用列表的方法整理各種可能的方案?！ 〗虒W(xué)難點： 分析數(shù)量關(guān)系?！ 〗虒W(xué)步驟： 一、導(dǎo)入新課 完成下列填空 2()+3()=18 (1)括號里可以填哪些數(shù)?其中一個括號的數(shù)確定了，是否另一個括號里的數(shù)就能確定? (2)如果前面括號里填3，后面括號里填幾? (3)如果后面括號里填2，前面的括號里填幾? 導(dǎo)入?！ ≌勗挘涸谌粘Ｉ詈蛿?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，為了解決實際問題，常常需要運用各種策略。今天這堂課，我們一起運用策略來解決一些問題吧! 二、探究新知。 理解題意?！ ?1)從圖中我們獲得了哪些信息? (2)要求的問題是什么? 談話：求怎樣派車恰好把8噸煤運完就是求載質(zhì)量2噸的車、載質(zhì)量3噸的車各安排運幾次，使得這兩輛車運載煤的總質(zhì)量等于8噸。實際上可以用式子2()+3()=18表示。要求出滿足這個條件的所有情況該怎么辦呢? 探索方法?！ ?1)學(xué)生在小組內(nèi)交流，自主探索解決問題的方法。 (2)匯報交流?！ 煟喝绻谩拜d質(zhì)量2噸”的車子裝煤，最多運幾次? 生：在不用“載質(zhì)量3噸”的車子裝煤時，次數(shù)最多，最多8247。2=4(次)，剛好裝完。 師：通過這個計算，我們知道“載質(zhì)量2噸”的車子只可能運04次，運4次時符合條件，如果安排這樣的車運3次，那么，“載質(zhì)量3噸的車”應(yīng)該運幾次才能把煤運完呢? 生：“載質(zhì)量2噸”的車運2次，能運煤22=4(噸)，剩余4噸需要“載質(zhì)量3噸”的車運2次才能運完，但是同樣的它們的總運量不能恰好等于8噸?！ 煟喝绻?次呢?0次呢? 學(xué)生獨立完成?！ ?3)列表法解決問題?！ 熃榻B用列表的方法把各種方案列舉出來，這樣更好的簡便、直觀。列表如下： 派車方案載質(zhì)量2噸載質(zhì)量3噸運煤噸數(shù) 14次0次8噸√ 23次1次9噸 32次2次10噸 41次2次8噸√ 50次3次9噸 可以看出方案1和方案4符合條件?！ 』仡櫯c反思?！ ?1)我們在列舉的時候應(yīng)注意什么?(按照一定的順序
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1