起始課的有效教學設計(編輯修改稿)
2025-08-17 13:11 本頁面
【文章內容簡介】 ? 有效教學的幾個要素 ? 第一要素：情境與問題 ? 第二要素：閱讀與思維 ? 第三要素：互動與引導 ? 第四要素：練習與反饋 ? 起始課的作用 交代問題背景 引入基本概念 構建研究藍圖 ? 起始課的重心 ——“四基” ? 數(shù)學基礎知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗 . ? 數(shù)學作為人類的一項活動 ,有兩大歷史淵源 :一是以古希臘數(shù)學為代表的演繹體系 。二是以古代中國數(shù)學為代表的歸納體系 .前者以形式化的論證為其主要特征 ,而后者以經(jīng)驗性的算法為其主要特征 . ? 著名數(shù)學教育家波利亞指出的 :數(shù)學具有兩個面 ,……以歐幾里得方式表現(xiàn)出來的數(shù)學看上去是一種系統(tǒng)的演繹科學 。但在形成過程中的數(shù)學看上去卻是一種實驗性的歸納科學 .
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