【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 塊教學(xué)要密切結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的實(shí)際，注重利用多媒體表現(xiàn)創(chuàng)意、表達(dá)思想，實(shí)現(xiàn)直觀有效的交流。本模塊由3個(gè)主題組成，結(jié)構(gòu)如下：多媒體技術(shù)應(yīng)用多媒體技術(shù)與社會(huì)生活多媒體信息采集與加工多媒體信息表達(dá)與交流（一）多媒體技術(shù)與社會(huì)生活1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）能夠說出多媒體技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)注多媒體技術(shù)對(duì)人們的學(xué)習(xí)、工作、生活的影響。（2）通過調(diào)查和案例分析，了解多媒體在技術(shù)數(shù)字化信息環(huán)境中的普遍性。例 PC機(jī)上基于圖形用戶界面的操作系統(tǒng)就是一個(gè)多媒體產(chǎn)品。（3）通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽、使用多媒體軟件或閱讀相關(guān)資料，體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)利用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)信息、交流思想的生動(dòng)性和有效性。例1 改變網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的多媒體支持屬性設(shè)置，觀察并體會(huì)改變前后的使用效果。例2 對(duì)同一組數(shù)據(jù)，分別采用電子數(shù)表與餅形圖、柱狀圖等形式表示，比較其表達(dá)效果的差異。（4）體驗(yàn)并了解多媒體作品的集成性、交互性等特征。2．活動(dòng)建議（1）通過閱讀資料、網(wǎng)絡(luò)瀏覽或參觀多媒體技術(shù)產(chǎn)品展覽等途徑，在自己感興趣的多媒體技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域（如教育、商業(yè)、醫(yī)療、軍事、新聞出版、娛樂等）選定一個(gè)主題（如閱讀、電腦、風(fēng)箏、足球等），就多媒體技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，多媒體技術(shù)對(duì)人們學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的影響進(jìn)行歸納與分析，將結(jié)果制作成演示文稿在小組或班級(jí)內(nèi)交流。（2）多媒體技術(shù)在宣傳、廣告等方面有很好的呈現(xiàn)效果，但另一方面，多媒體信息的泛濫也給人們帶來諸多麻煩。試分析網(wǎng)絡(luò)瀏覽時(shí)“無用”信息對(duì)感官的干擾以及對(duì)注意力的強(qiáng)占等負(fù)面作用。在此基礎(chǔ)上，就“讀圖時(shí)代”“眼球經(jīng)濟(jì)”等概念與多媒體技術(shù)應(yīng)用之間的關(guān)系問題開展討論。（二）多媒體信息采集與加工1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）了解常見的多種媒體信息如聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻的類型、格式及其存儲(chǔ)、呈現(xiàn)和傳遞的基本特征與基本方法。例1 不同種類的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫具有不同的構(gòu)成要素和表達(dá)特點(diǎn)。例2 流媒體在信息傳輸方面具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。（2）能選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?，分別對(duì)聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻等信息進(jìn)行采集；能解釋多媒體信息采集的基本工作思想。例1 通過麥克風(fēng)錄制聲音并存儲(chǔ)為聲音文件，分析聲音采樣、編碼的簡(jiǎn)單原理。例2 從多媒體光盤或因特網(wǎng)上獲取視頻文件，或利用視頻抓圖軟件捕捉屏幕上的視頻片斷并存為AVI格式的視頻文件。（3）能根據(jù)信息呈現(xiàn)需求，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒ǎ謩e對(duì)聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻等多種媒體信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚怼?．活動(dòng)建議通過實(shí)例分析，研討多媒體信息存儲(chǔ)、呈現(xiàn)與傳遞的特點(diǎn)，總結(jié)不同的媒體信息對(duì)表現(xiàn)主題、表達(dá)思想的作用；分析合理選擇與恰當(dāng)運(yùn)用不同類型的媒體，對(duì)表現(xiàn)主題、傳遞信息所產(chǎn)生的影響。（三）多媒體信息表達(dá)與交流 1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽、軟件使用和資料閱讀，理解多媒體技術(shù)是人類在信息社會(huì)中表達(dá)思想、實(shí)現(xiàn)交流的一種有效技術(shù)。例 以不同方式組織文本、聲音、圖片、動(dòng)畫乃至視頻等不同類型的信息，可以適用于不同的表達(dá)與交流任務(wù)。（2）通過案例分析，了解從問題解決的需要出發(fā)，規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作多媒體作品的一般方法。（3）學(xué)會(huì)使用非線性方式組織多媒體信息。（4）能根據(jù)表達(dá)、交流或創(chuàng)造的需要，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w和多媒體編輯或集成工具完成多媒體作品，實(shí)現(xiàn)表達(dá)意圖，并能夠?qū)?chuàng)作過程與結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。（5）能使用一種常用的工具制作簡(jiǎn)單的虛擬現(xiàn)實(shí)作品，并能描述其基本特點(diǎn)。例 使用全景環(huán)視工具制作一個(gè)簡(jiǎn)單的作品。（6）通過評(píng)價(jià)與鑒賞他人的多媒體作品，體驗(yàn)其創(chuàng)作思想，明了其中所蘊(yùn)含的意義。2．活動(dòng)建議 設(shè)計(jì)并制作一個(gè)多媒體作品，例如“可愛的家鄉(xiāng)”“保護(hù)水資源”等等。采用小組合作方式確定主題、規(guī)劃內(nèi)容、選擇媒體、策劃創(chuàng)意、設(shè)計(jì)信息呈現(xiàn)方式，完成作品。在班級(jí)或年級(jí)內(nèi)展示，相互交流、共同欣賞。選修3：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”模塊介紹網(wǎng)絡(luò)的基本功能和因特網(wǎng)的主要應(yīng)用，是選修模塊。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本應(yīng)用技能；掌握網(wǎng)站設(shè)計(jì)、制作的基本技術(shù)與評(píng)價(jià)方法；體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給人們的生活、學(xué)習(xí)帶來的變化。本模塊的教學(xué)，要注重激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和參與創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣；要結(jié)合實(shí)際條件，把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能整合到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，避免技術(shù)與應(yīng)用、理論與實(shí)踐相脫節(jié)；要充分展示網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的指導(dǎo)思想，展示網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與現(xiàn)代社會(huì)生活的相互作用。本模塊由3個(gè)主題組成，結(jié)構(gòu)如下：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用因特網(wǎng)應(yīng)用網(wǎng)站設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ) （一）因特網(wǎng)應(yīng)用1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）通過使用因特網(wǎng)，了解因特網(wǎng)服務(wù)的基本類型、特點(diǎn)與應(yīng)用領(lǐng)域；了解因特網(wǎng)服務(wù)組織的類型、提供的服務(wù)與服務(wù)特點(diǎn)。例1 因特網(wǎng)服務(wù)通過信息交流、信息獲取、資源共享等功能來實(shí)現(xiàn)。例2 因特網(wǎng)服務(wù)的應(yīng)用領(lǐng)域包括：電子商務(wù)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上娛樂等。例3 ASP（應(yīng)用服務(wù)提供商）和ISP（因特網(wǎng)接入服務(wù)商）有不同的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)特點(diǎn)。（2）通過嘗試與分析，了解因特網(wǎng)信息檢索工具的類型與特點(diǎn)；知道搜索引擎、元搜索引擎（又稱集成搜索引擎）等因特網(wǎng)信息檢索工具的產(chǎn)生背景、工作原理與發(fā)展趨勢(shì)；掌握常用因特網(wǎng)信息檢索工具的使用方法，能熟練使用檢索工具獲取所需信息。（3）通過使用或演示，了解與人們學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的因特網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。例1 基于流媒體的因特網(wǎng)音頻、視頻技術(shù)目前已經(jīng)廣泛應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上娛樂等方面。例2 ICQ不僅可用于網(wǎng)絡(luò)尋呼，還有聊天、文件傳輸?shù)裙δ?。?）能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ǎ靡蛱鼐W(wǎng)獲取所需信息、實(shí)現(xiàn)信息交流；體驗(yàn)因特網(wǎng)在跨時(shí)空、跨文化交流中的優(yōu)勢(shì)，分析其局限性。例 因特網(wǎng)較好地支持了人們的交流，但語言壁壘對(duì)網(wǎng)上跨文化交流有阻礙作用。2．活動(dòng)建議以小組為單位，通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽，了解不同類型網(wǎng)站（如政府網(wǎng)站、商業(yè)網(wǎng)站、教育網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站、娛樂網(wǎng)站等）在內(nèi)容、呈現(xiàn)方式以及所發(fā)揮作用等方面的差別。進(jìn)一步就某一類因特網(wǎng)服務(wù)的一個(gè)專題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查研究，如瀏覽商業(yè)網(wǎng)站，就因特網(wǎng)在商務(wù)活動(dòng)中的應(yīng)用價(jià)值、存在的問題與發(fā)展前景開展調(diào)查和討論。（二）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類與拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。（2）理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念，能描述網(wǎng)絡(luò)的開放系統(tǒng)互聯(lián)協(xié)議（OSI）分層模型的基本思想，能描述因特網(wǎng)TCP/IP協(xié)議的基本概念、思想與功能。例 了解因特網(wǎng)協(xié)議IPv6的產(chǎn)生背景，比較IPv6與IPv4的優(yōu)劣。（3）能列舉并解釋網(wǎng)絡(luò)通信中常用的信息交換技術(shù)及其用途。例 IP電話采用的是分組交換技術(shù)，傳統(tǒng)電話采用的是電路交換技術(shù)。（4）能描述瀏覽器/服務(wù)器（B/S）結(jié)構(gòu)、客戶機(jī)/服務(wù)器（C/S）結(jié)構(gòu)的概念與特點(diǎn)。（5）理解IP地址的格式與分類；知道域名的概念和域名解釋的基本過程。（6）知道因特網(wǎng)IP地址、域名的管理辦法及相應(yīng)的重要管理機(jī)構(gòu)。例1 中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心的主要任務(wù)包括注冊(cè)服務(wù)（域名注冊(cè)、IP地址分配等）、目錄數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)、信息服務(wù)、網(wǎng)站訪問流量認(rèn)證等。例2 國(guó)際性的因特網(wǎng)組織包括因特網(wǎng)協(xié)會(huì)（Internet Society, 簡(jiǎn)稱ISOC，網(wǎng)址）、因特網(wǎng)域名與地址管理機(jī)構(gòu)（Internet Corporation for Assigned Names and Numbers，簡(jiǎn)稱ICANN，網(wǎng)址，中文相關(guān)網(wǎng)址），它們都是非盈利的因特網(wǎng)管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)。（7）通過實(shí)地考察，了解小型局域網(wǎng)的構(gòu)建方法與使用方法；知道網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的主要作用與基本原理；能說出代理服務(wù)器的概念并知道其作用。2．活動(dòng)建議（1）選擇校園網(wǎng)或當(dāng)?shù)氐挠?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，畫出網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，對(duì)該網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用情況進(jìn)行調(diào)查，并就如何進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)使用效率展開討論。（2）有條件的學(xué)?？梢宰寣W(xué)生分組合作搭建簡(jiǎn)單的局域網(wǎng)，安裝代理服務(wù)器軟件，使多臺(tái)計(jì)算機(jī)同時(shí)聯(lián)入因特網(wǎng)。（三）網(wǎng)站設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）知道WWW、網(wǎng)頁(yè)、主頁(yè)、網(wǎng)站的基本概念及其相互關(guān)系。（2）理解動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的概念，能解釋其工作過程。（3）能夠根據(jù)表達(dá)任務(wù)的需求，使用常用的網(wǎng)頁(yè)制作軟件制作與發(fā)布動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)。（4）通過開發(fā)實(shí)踐，學(xué)會(huì)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布與管理簡(jiǎn)單網(wǎng)站的基本方法。（5）能夠根據(jù)網(wǎng)站主題要求設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)常見網(wǎng)站的建設(shè)質(zhì)量與運(yùn)行狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。2．活動(dòng)建議對(duì)于給定的主題，以小組合作方式制訂網(wǎng)站開發(fā)計(jì)劃、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)、確定制作方案，并通過比較與評(píng)價(jià)，選出最佳方案，根據(jù)方案完成網(wǎng)站建設(shè)。例如，圍繞“家鄉(xiāng)旅游資源”或者其他科目學(xué)習(xí)的主題進(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計(jì)。選修4：數(shù)據(jù)管理技術(shù)數(shù)據(jù)管理技術(shù)已經(jīng)在各個(gè)領(lǐng)域得到應(yīng)用，廣泛地滲透到人們的社會(huì)生活之中。本模塊是針對(duì)數(shù)據(jù)管理技術(shù)應(yīng)用而設(shè)置的選修模塊。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握數(shù)據(jù)管理的基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的一般方法，學(xué)會(huì)使用大型專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，初步學(xué)會(huì)使用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)管理信息，處理日常學(xué)習(xí)與生活中的問題，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)管理技術(shù)對(duì)人類社會(huì)生活的重要影響。本模塊的教學(xué)，要突出對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)中“關(guān)系”這一核心特征的理解，著眼于數(shù)據(jù)管理技術(shù)在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，關(guān)注相關(guān)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。在具體教學(xué)活動(dòng)中，可以根據(jù)實(shí)際情況選擇介紹一種常用的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。本模塊由3個(gè)主題組成，結(jié)構(gòu)如下：數(shù)據(jù)管理技術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立、使用與維護(hù)數(shù)據(jù)管理基本知識(shí)（一）數(shù)據(jù)管理基本知識(shí)1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （1）知道數(shù)據(jù)管理技術(shù)的基本概念，能說出數(shù)據(jù)管理技術(shù)的產(chǎn)生歷史與發(fā)展趨勢(shì)。（2）能夠使用現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫(kù)輔助學(xué)習(xí)，開展專題研究。例 可以借助“國(guó)民體質(zhì)與營(yíng)養(yǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)”（），了解我國(guó)不同地區(qū)青少年的體質(zhì)與營(yíng)養(yǎng)現(xiàn)狀。（3）掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中的庫(kù)、表、字段、記錄等概念，理解“關(guān)系”所表達(dá)的含義。（4）通過調(diào)查與實(shí)例分析，了解數(shù)據(jù)庫(kù)在多媒體和網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用方法與應(yīng)用價(jià)值。2．活動(dòng)建議（1）通過參觀或使用各種數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)（如圖書館圖書查詢系統(tǒng)、醫(yī)院管理系統(tǒng)、全國(guó)聯(lián)網(wǎng)火車售票系統(tǒng)等），分析其中基本數(shù)據(jù)的組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（2）以小組為單位，每組確定一個(gè)研討專題，如“珍稀動(dòng)物保護(hù)”，通過上網(wǎng)或其他途徑查找相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)，寫出專題報(bào)告。（二）數(shù)據(jù)庫(kù)的建立、使用與維護(hù) 1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）通過實(shí)例分析，初步掌握數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分類和建立關(guān)系數(shù)據(jù)模型的基本方法。學(xué)會(huì)使用實(shí)體—關(guān)系圖描述關(guān)系數(shù)據(jù)模型。（2）熟悉一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)軟件；掌握建立數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)、添加數(shù)據(jù)和編輯數(shù)據(jù)庫(kù)的常用方法。例1 建立某旅游景點(diǎn)基本情況的數(shù)據(jù)庫(kù)。例2 調(diào)查本班同學(xué)的基本信息，設(shè)計(jì)“本班同學(xué)基本信息數(shù)據(jù)庫(kù)”的結(jié)構(gòu)，確定其中的字段、記錄等信息，并以表格的形式表示出來。（3）掌握數(shù)據(jù)檢索及報(bào)告輸出的基本方法；掌握常用的數(shù)據(jù)篩選、排序及統(tǒng)計(jì)的方法。（4）掌握數(shù)據(jù)庫(kù)之間的鏈接、數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出的基本方法。（5）了解結(jié)構(gòu)化查詢語言SQL的基本概念；掌握SQL的基本數(shù)據(jù)操作與數(shù)據(jù)查詢語句（SELECT、INSERT、DELETE、UPDATE）的使用方法。2．活動(dòng)建議以小組為單位，結(jié)合某科目教學(xué)的過程性評(píng)價(jià)要求，為該科目設(shè)計(jì)學(xué)生“個(gè)人學(xué)程檔案”數(shù)據(jù)庫(kù)方案，經(jīng)過小組討論比較，選一個(gè)最佳方案推薦給老師，將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中。（三） 數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）理解層次和網(wǎng)狀數(shù)據(jù)模型的基本概念。（2）通過案例分析，理解數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的概念及相互關(guān)系。（3）初步掌握設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的基本方法。（4）能描述數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)在信息資源管理中的作用。（5）明確數(shù)據(jù)規(guī)范化的思想、意義，知道其在數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)和使用中的價(jià)值與作用。2．活動(dòng)建議（1）設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)管理家庭光盤資料或個(gè)人圖書的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，使之具有友好的數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)查詢及統(tǒng)計(jì)界面。（2）收集數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用方面的相關(guān)資料，把它們分類、編目并建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，供同學(xué)、老師共享。選修5：人工智能初步人工智能技術(shù)是當(dāng)前信息技術(shù)應(yīng)用發(fā)展的熱點(diǎn)之一。與一般的信息處理技術(shù)相比，人工智能技術(shù)在求解策略和處理手段上具有獨(dú)到之處?！叭斯ぶ悄艹醪健蹦K介紹了人工智能的基本概念和人工智能領(lǐng)域內(nèi)容易為高中學(xué)生所理解和掌握的部分內(nèi)容，是選修模塊。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能描述人工智能的基本概念，會(huì)使用一種人工智能語言解決簡(jiǎn)單問題，把握其基本特點(diǎn)；能利用簡(jiǎn)易的專家系統(tǒng)外殼開發(fā)簡(jiǎn)單的專家系統(tǒng)；知道人工智能對(duì)人類學(xué)習(xí)、生活的影響；通過感受人工智能技術(shù)的豐富魅力，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)發(fā)展前景的向往和對(duì)未來生活的追求。本模塊的教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生體驗(yàn)若干典型人工智能技術(shù)的應(yīng)用；要根據(jù)高中學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和本校實(shí)際情況開展教學(xué)；要發(fā)現(xiàn)有特長(zhǎng)的學(xué)生并對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。本模塊對(duì)采用的人工智能語言與專家系統(tǒng)工具不作具體要求，可以根據(jù)實(shí)際情況自主選擇。本模塊由3個(gè)主題組成，結(jié)構(gòu)如下：人工智能初步知識(shí)及其表達(dá)推理與專家系統(tǒng)人工智能語言與問題求解（一）知識(shí)及其表達(dá) 1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）能描述人工智能的概念與基本特點(diǎn)；知道人工智能技術(shù)隨著計(jì)算機(jī)硬、軟件技術(shù)的進(jìn)步和應(yīng)用需求而發(fā)展的事實(shí)和客觀規(guī)律。（2）列舉人工智能的主要應(yīng)用領(lǐng)域；通過演示或?qū)嶋H操作，體驗(yàn)人工智能的若干典型應(yīng)用，知道其發(fā)展現(xiàn)狀。例1 符號(hào)運(yùn)算： 通過網(wǎng)站，進(jìn)行多項(xiàng)式乘、除以及因式分解等代數(shù)運(yùn)算。例2 模式識(shí)別：聲音識(shí)別、指紋識(shí)別、簽名識(shí)別等識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛。例3 機(jī)器證明：這是我國(guó)科學(xué)家做出過重要貢獻(xiàn)的人工智能應(yīng)用領(lǐng)域之一。例4 智能代理：該技術(shù)在網(wǎng)上信息檢索、個(gè)性化服務(wù)等方面有著廣泛的用途。（3）掌握知識(shí)的概念；學(xué)會(huì)知識(shí)表達(dá)的基本方法。例1 用產(chǎn)生式規(guī)則表達(dá)簡(jiǎn)單的“動(dòng)物識(shí)別”知識(shí)。例2 將上述“動(dòng)物識(shí)別”的產(chǎn)生式規(guī)則用“與/或圖”來表達(dá)。例3 采用框架表達(dá)“天氣預(yù)報(bào)”知