小組合作捆綁式評價資料全(編輯修改稿)
2025-07-26 01:01 本頁面
【文章內容簡介】 的這句（段）話仔細看看，好好想想是什么意思。聽我給你講一遍。聽懂了嗎？請你重復一次。還有什么不明白的嗎？請你把這道題改正（或請你把這個字寫兩次）。 組員：我有補充意見。我有不同意見。謝謝你的幫助。我明白了，請聽我重說一次，好嗎？這道題我不太明白，請給我講講好嗎？ （2）、集體交流怎么說：我們組認為??。我們小組由不同意見。我們有補充。我們同意他們小組的看法。（3）、評價別人時怎么說：組內評價：你的想法很有創(chuàng)見，非?？少F，請再完整得說一遍。你表達的很流暢，真棒！別急，再想想，你一定會說好！你的表達很清楚，讓大家一聽就明白了。試一試，相信自己一定行。 集體評價：他們的想法很獨特。他們的發(fā)言很精彩。他們的朗讀，入情入境，很感人。 通過以上套話的培訓，學生由開始的冷場到利用套話合作交流，逐步培養(yǎng)學生的 語言表達，甚至學生還會進行語言創(chuàng)新。課堂氣氛活躍了，學生學習效果也將有很大的變化。合作應用小組 小組運用有三個層次：復述已有問題，加強記憶；發(fā)現(xiàn)錯誤，進行糾正；圍繞話題（題目），進行合作討論。 建立小組內的互相監(jiān)督機制 學生按照這種分組方式以及面對面合作交流的座次。如何抓好課堂紀律就成了一個問題。解決這個問題的最好的方法就是建立小組內的互相監(jiān)督機制，可以起到很好的效果。 三、捆綁式評價小組——方法 小組內四人學習表現(xiàn)、行為習慣等一系列活動緊緊地捆綁在一起，少表揚學生個人。其主要流程是：一是制定并學習細則。把各項評比細則讓學生參與確定，并認真學習。要讓學生知道優(yōu)秀、進步學習小組的標準；校級優(yōu)秀小組、優(yōu)秀班級的標準；三好學生的標準等。二是過程中實行日記、周評、月結。做到一日一記分，一周一評價（無作業(yè)日），一月一總結（發(fā)流動紅旗或獎狀），學期一表彰（評為魅力小組、魅力組長、魅力組員）。三是期末總評，張榜公示。先以小組自評，推出小組內的各項獎勵名單，然后全班以投票的方式選出各類獎勵名單，最后報學校政教處，學校張榜公示一周。四是表彰獎勵。學校制作喜報分送家長，并請家長參與發(fā)獎。 具體評價方式： 第一板塊——評價內容： 第一方面：作業(yè)情況。小組之間互相檢查。如果小組四個人都能夠按照老師的要求完成就記2分；如果有一名同學不能夠按照要求完成，就扣除本小組2分，并要求及時補齊作業(yè)；如果干脆沒有寫作業(yè)，就扣除本小組10分，并按要求補齊，讓檢查小組的組長檢查通過。 第二方面：上課回答。聲音洪亮、受到老師表揚的同學，給本小組記2分。反之，被老師批評的扣2分。 第三方面：衛(wèi)生檢查。小組之間互相監(jiān)督，不定時的檢查。發(fā)現(xiàn)贓物，及時登記，扣2分。老師發(fā)現(xiàn)哪一組值日特好，隨時給本小組加2分，反之，扣除。第四方面：紀律監(jiān)督。不論上什么課，違紀的同學，都要扣除2分。每天早上、中午登記的不守紀律的同學，以及在其他場合被同學監(jiān)督的違紀學生，都記錄在案，及時扣除。第五方面：知識落實。平時過關、小測驗后，小組之間交換檢查，下課后，全對的同學加分登記。激勵優(yōu)秀同學講功夫下在平時。 第六方面：平時測驗成績。將本小組的平均成績計入小組總分。另外，不及格的，扣小組十分。90分以上獎勵小組10分。進步510名，獎勵小組2分；進步1120名，獎勵小組4分；進步更大的，獎勵10分。反之，退步的同學，對應減分。第七方面：放學、集會監(jiān)督。在放學、集會隊伍中，同學互相監(jiān)督，及時登記。第二版塊——采取措施 一、組長帶頭。做好組長的思想工作，發(fā)揮好他們的督促作用。 二、組員參與。開展“齊心協(xié)力，小組共進”活動，樹立“組榮我榮，組恥我恥”的榮辱觀，從思想入手，調動全班同學的積極性。 三、及時總結。一日一記分（粘貼紅心、紅旗或
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