【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下， 在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下，研究和制定我院《專業(yè)建設(shè)實(shí)施管理辦法》等相關(guān)的規(guī)章 制度，對(duì)專業(yè)建設(shè)的程序、內(nèi)容、進(jìn)度安排、資金使用等進(jìn)行明確規(guī)定，以加強(qiáng)項(xiàng)目管理、協(xié)調(diào)和檢查。按照項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書要求，具體劃分任務(wù)，落實(shí)項(xiàng)目責(zé)任人，保證每個(gè)項(xiàng)目均有專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照各個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度進(jìn)行實(shí)施。使每項(xiàng)工作有制度、有計(jì)劃、有步驟、有 檢查、有記錄、有考核。 質(zhì)量控制 為確保精品專業(yè)建設(shè)方案的順利實(shí)施，實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)，學(xué)校將通過每月自查、精品專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組半年檢查等途徑，對(duì)精品專業(yè)建設(shè)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和績(jī)效考核，發(fā)現(xiàn)問題立即進(jìn)行整改，確保建設(shè)項(xiàng)目按計(jì)劃實(shí)施；各分項(xiàng)目工作小組要嚴(yán)格監(jiān)督分項(xiàng)目的實(shí)施情況，定期檢查各子項(xiàng)目的建設(shè)情況，形成項(xiàng)目建設(shè)持續(xù)改進(jìn)的動(dòng)態(tài)調(diào)控機(jī)制。 六 、 預(yù)期目標(biāo)與 績(jī)效考核 （一） 學(xué)院 與 5 家醫(yī)院， 4 家婦幼保健站， 6 家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，制定相關(guān)合作與管理制度， 建立校院合作管理委員會(huì)、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)等組織 機(jī)構(gòu) 。 共同制定 護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和婦幼保健 3 個(gè)培養(yǎng)方向的 人才培養(yǎng)方案 ， 開發(fā)教學(xué)資源。 初步 形成 “ 院校 結(jié)合、 雙主體共建、 雙證并舉”的人才培養(yǎng)模式。 并實(shí)行“訂單式”培養(yǎng) 4080人 ，提高學(xué)生就業(yè)率達(dá) 95%。 （二） 課程體系與教 材建設(shè) 制定人才培養(yǎng)規(guī)格， 組織編寫 校本教材 ，建設(shè) 《基礎(chǔ)護(hù)理想》 、 《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》 、 《兒科護(hù)理學(xué)》 、 《婦科護(hù)理學(xué)》 4 門 院內(nèi)精品課和《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》1 門省級(jí)精品課。利用每周三下午 開設(shè) 5 門選修課。 （三） 增設(shè) 3 個(gè)護(hù)理實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室 ： 綜合訓(xùn)練室、 新生兒沐浴室、新生兒感覺統(tǒng)和訓(xùn)練室 ， 并 建立急救ＨＰＳ智能 化教學(xué)系統(tǒng) 、全能呼吸機(jī)、無創(chuàng)呼吸機(jī)、床旁監(jiān)護(hù)儀、電動(dòng)床、注射泵、營(yíng)養(yǎng)泵、血液凈化儀 在內(nèi)的 130 萬儀器設(shè)備。在原有實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)上 建立社區(qū)實(shí)訓(xùn)基地， 與 6 家 醫(yī)院 和 3 家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站 、 3 家婦幼保健站 簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議 。 （四） 師資隊(duì)伍建設(shè) 引進(jìn) 高素質(zhì) 教師 8 人 ， 研究生教師的比例達(dá)到 15%； 雙師型教師 比例 達(dá)70%以上 ； 外聘教師 人數(shù) 增加到 20 人 ，建立兼職護(hù)理教師資源庫，成立護(hù)理教師流動(dòng)工作站 。 培養(yǎng)專業(yè) 學(xué)科 帶頭人 2 人。選派 10 名基礎(chǔ)理論扎實(shí)、教學(xué)能力較強(qiáng)、 具有教學(xué)經(jīng)歷的教師作為專業(yè)雙師素質(zhì)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象到 醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)護(hù)理 新理論、新技術(shù)，提高其 實(shí)踐 教學(xué)能力。 （五） 在兩年內(nèi)完成國(guó)家級(jí)科研立項(xiàng)《與執(zhí)業(yè)考試對(duì)接的護(hù)理教學(xué)模式改革實(shí)踐與研究》 1 項(xiàng)，省級(jí)科研立項(xiàng) 2 個(gè)，市級(jí)科研立項(xiàng) 3 個(gè)，并完成國(guó)家、省、市級(jí)論文 10篇； 購(gòu)置價(jià)值 90 萬元專業(yè)圖書和期刊；開發(fā)仿真護(hù)理技能資源庫 ； 兩年內(nèi)完成 2 本校本教材的編寫； 打造 4 門精品課；開發(fā) 4 門網(wǎng)絡(luò)課程 。 （六） 完善 25 項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度：教師規(guī)范制定、教師業(yè)務(wù)考核制度、教學(xué)差錯(cuò)與事故認(rèn)定制度、教學(xué)檢查制度、督導(dǎo)考核管理規(guī)定等，實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度，頂崗實(shí)習(xí)管理制度 ， 教學(xué)檢查制度 、 教 師 聽課制度 、 師生交流 會(huì)制度 、 學(xué)生評(píng)教制度、專業(yè)教師之間相互評(píng)教制度等多項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。 （七） 依托現(xiàn)代化護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心，不斷 拓展多元化 社會(huì)服務(wù) 功能， 開展各級(jí)各類 護(hù)理 職業(yè)技能 培訓(xùn) ： 為全市下崗女工再就業(yè)培訓(xùn) 300 人次，為 鐵嶺市各縣區(qū)鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn) 800 人次 、國(guó)家工人等級(jí)考試 400 人次 、衛(wèi)生系統(tǒng)急救培訓(xùn) 500人次；學(xué)生崗前培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)及為本地區(qū)及周邊人群提供急救知識(shí)講座及健康咨詢等 ， 每年達(dá) 2 千 人次 ，提高學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)滿意度和就業(yè)率，提高本市、本地區(qū)及周邊地區(qū)衛(wèi)生服務(wù)水平，提高社會(huì)聲譽(yù) 。 七 、專業(yè)建設(shè) 經(jīng)費(fèi) 預(yù)算 （一） 經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃表 （ 單位：萬元） 建設(shè)項(xiàng)目 建設(shè)內(nèi)容 年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算 合計(jì) 2020 年 2020 年 人才培養(yǎng)模式改革 市場(chǎng)調(diào)研、人才需求狀況分析、職業(yè)崗位能力分析、人才培養(yǎng)方案的修訂、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)活動(dòng)等 5 3 8 課程 及教學(xué)體系改革 核心課程 、精品課 開發(fā) 3 5 8 教學(xué)資源庫建設(shè) 30 100 130 教材開發(fā) 2 2 4 實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè) 校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 80 50 130 校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 5 30 35 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼 14 16 30 實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn) 0 5 5 師資隊(duì)伍建設(shè) 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 4 4 8 骨干教師培養(yǎng) 4 4 8 雙師素質(zhì)培養(yǎng) 2 2 4 青年教師培養(yǎng) 5 5 10 合計(jì) 154 226 380 （二）兩年度中央財(cái)政撥款預(yù)算表 （萬元） 建設(shè)內(nèi)容 中央財(cái)政撥款（萬元） 2020 年 2020 年 合計(jì) 合計(jì) 94 126 220 一、人才培養(yǎng)模式改革 市場(chǎng)調(diào)研、修訂方案等 3 2 5 小計(jì) 3 2 5 二、課程及教學(xué)體系改革 、精品課開發(fā) 2 3 5 2. 教學(xué)資源庫建設(shè) 30 58 88 3. 教 材開發(fā) 1 1 2 小計(jì) 33 62 95 三、實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè) （含儀器、設(shè)備） 50 40 90 0 10 10 小計(jì) 50 50 100 四、師資隊(duì)伍建設(shè) 1 3 4 1 3 4 3. 雙師素質(zhì)培養(yǎng) 2 2 4 4 4 8 小計(jì) 8 12 20 （ 三 ）資金管理辦法 由項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)資金的審批和使用，財(cái)務(wù)處核算，并由專項(xiàng)管理人員保管資金。 附件 2： 編號(hào) 國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目 推 薦 書 推 薦 院 校 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舉 辦 單 位 * ****** 推 薦 省 份 ｘｘ 市 填 表 日 期 二零一零年六月 中華人 民共和國(guó)教育部 中華人民共和國(guó)財(cái)政部 二 ○一○ 年六月 制 填 寫 要 求 一、請(qǐng)依據(jù)申報(bào)院校的國(guó)家骨干高職院校建設(shè)方案和建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告，如實(shí)填寫各項(xiàng)。 二、請(qǐng)按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。 三、推薦書封面“編號(hào)”欄由示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作辦公室填寫。 四、本推薦書請(qǐng)用 A4紙打印，一式 25 份上報(bào)。 1 1. 推薦院?；厩闆r 11 基本信息 院校名稱 1 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院 所在地區(qū) ｘｘ 啟用現(xiàn)在校名時(shí)間 202001 舉 辦 方 □省級(jí)政府 □地市級(jí)政府 ?行業(yè) □企業(yè) □其他 建校時(shí)間2 202001 院校性質(zhì) ?公辦 □民辦 建校基礎(chǔ) 3 ｘｘ 市職工化工學(xué)院、 ｘｘ 市化學(xué)工業(yè)學(xué)校、 ｘｘ 市儀電自動(dòng)化學(xué)校、 * ******黨校 通信地址 ｘｘ 市北辰區(qū)西堤頭 郵 編 300402 學(xué)校網(wǎng)址 .**** 法人 代表 信息 姓 名 ** 職 務(wù) 院長(zhǎng) 辦公室電話 *******131 傳 真 *******131 手 機(jī) 13*****318 Email 聯(lián)系人 信 息 姓 名 ** 職 務(wù) 常務(wù)副院長(zhǎng) 辦公室電話 ****86846812 傳 真 ****86846817 手 機(jī) 18*****6616 Email 12 基本狀態(tài) 占地面積（畝） 建筑面積（平方米） ****2 全日制普通高職在校生人數(shù) 普通高中起點(diǎn) 6843 全日制普通中職在校生人數(shù) 中職起點(diǎn) 981 全日制五年一 貫制在校生人數(shù) 90 其它 4 單獨(dú)招生 90 全日制成人高職在校生人數(shù) 0 非全日制?？茖W(xué)歷教育注冊(cè)人數(shù) 526 全日制成人中職在校生人數(shù) 0 非全日制本科學(xué)歷教育注冊(cè)人數(shù) 191 全日制普通本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù) 0 以上 非全日制 學(xué)歷教育主要形式 業(yè)余 全日制成人本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù) 0 2020年度非全日制培訓(xùn)人次 11081 教職工總數(shù) 697 2020年度非全日制培訓(xùn)主要類型 行業(yè)委托培訓(xùn) 專任教師數(shù) 478 專任基礎(chǔ)教師數(shù) 70 兼職基礎(chǔ)教師數(shù) 0 專兼教 師之比 1︰ 0 專任基礎(chǔ)教師 授課課時(shí)數(shù) 15066 兼職基礎(chǔ)教師 授課課時(shí)數(shù) 0 專兼授課課時(shí)比 1︰ 0 專任專業(yè)教師數(shù) 408 兼職專業(yè)教師數(shù) 5 144 專兼教師之比 1︰ 專任專業(yè)教師 授課課時(shí)數(shù) 92664 兼職專業(yè)教師 授課課時(shí)數(shù) 12490 專兼授課課時(shí)比 1︰ 現(xiàn)有專業(yè)數(shù) 36 已招生 專業(yè)中 工科專業(yè)數(shù) 31 2020年招生專業(yè)數(shù) 34 “ 3+2”專業(yè)數(shù) 4 在校生中參加自考本科教育人數(shù) 0 在校生中參加遠(yuǎn)程本科教育人數(shù) 0 自考或遠(yuǎn)程教育主要組 織形式 1 若同時(shí)使用兩個(gè)以上院校名的請(qǐng)一并填寫 2 指院校獨(dú)立設(shè)置具有舉辦高等職業(yè)教育資格的時(shí)間 3 指院校成為獨(dú)立設(shè)置高等職業(yè)院校前的辦學(xué)基礎(chǔ)，例如學(xué)校合并升格前的一所或多所學(xué)校名稱 4 請(qǐng)具體說明學(xué)生類型 5 僅指從行業(yè)企業(yè)一線聘請(qǐng)的專業(yè)教師 2 （續(xù) 1） 12 基本狀態(tài) 全日制普通高職招生就業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù) 2020 年 2020 年 2020 年 招 生 人 數(shù) 普通高中招生 2409 2203 2231 “三校生”對(duì)口招生 105 175 177 “ 3＋ 2”招生 215 101 208 五年制第 4 學(xué)年 150 90 0 其它 4 0 0 0 第一志愿上線率 100% 100% 100% 新生報(bào)到率 85% % % 畢業(yè)生人數(shù) 2466 3626 2830 初次就業(yè)率 6 95% % % 所在省份平均初次就業(yè)率 7 % % % 主要就業(yè)區(qū)域 ｘｘ 、河北、北京、 山西、 內(nèi)蒙、青海 主要就業(yè)領(lǐng)域 化工、醫(yī)藥、石化、航天、核工業(yè)、冶金、港口 現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值（萬元） 35780 教學(xué)儀器設(shè)備總 值（萬元） 6136 其中：現(xiàn)有房屋建筑總值（萬元） 28550 生均教學(xué)儀器設(shè)備 值 （萬元） 實(shí)踐性教學(xué)占總學(xué)時(shí) 50%以上的專業(yè)（以下簡(jiǎn)稱“實(shí)踐性專業(yè)”） 占專業(yè)設(shè)置總數(shù)的比例 100% 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)占實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí) 50%以上的專業(yè)占“實(shí)踐性專業(yè)”的比例 70% 半年以上頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生占應(yīng)屆畢業(yè)生比例 100% “雙證書”專業(yè)數(shù) 8 36 “雙證書”專業(yè)占專業(yè) 總數(shù)的比例 100% “雙證書”專業(yè)中平均“雙證書”獲取率 100% 校內(nèi)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)名稱 化工特有工種技能鑒定站 (隸屬中國(guó)化工技能鑒定中心 ) 職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)鑒定工種名稱 /最高等級(jí) 1．有機(jī)合成工 /高級(jí)技師 2．有機(jī)試劑工 /高級(jí)技師 3．分析工 /高級(jí)技師 4．蒸餾工 /高級(jí)技師 5．三廢處理工 /高級(jí)技師 6． 水處理工 /高級(jí)技師 7．溶劑培菌工 /高級(jí)技師 8． 鹽水工 /高級(jí)技師 9．化工儀表維修工 /高級(jí)技師 /高級(jí)技師 6 以每年 9 月份各省教育行政（或人事、勞動(dòng)與社會(huì)保障）部門公布數(shù)據(jù)為準(zhǔn) 7 以每年 9 月份各省教育行政（或人事、勞動(dòng)與社會(huì)保障）部門上報(bào)教育部數(shù)據(jù)為準(zhǔn) 8 指社會(huì)上有與該專業(yè)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書的專業(yè) 3 （續(xù) 1） 12 基本狀態(tài) 校內(nèi)主要頂崗實(shí)習(xí)場(chǎng)所 （總計(jì) 9 個(gè)）名稱 主要實(shí)習(xí)專業(yè) 2020年度接收頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生規(guī)模（人月） 1． DOP生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)車間 精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn) 技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù) 240 2．化工單元操作生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心 精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、化工設(shè)備維修技術(shù)、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù) 216 3．日用化學(xué)品生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)車間 精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù) 72 4．凈化水實(shí)訓(xùn)車間 環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù) 60 5．化工儀表自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地 生產(chǎn)