保教知識(shí)與能力簡(jiǎn)答匯總(編輯修改稿)
2025-07-21 19:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 喜歡交往3） 好奇好問(wèn)4） 模仿性強(qiáng)5） 好沖動(dòng)47幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)堅(jiān)持的原則(1) 環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則。(2) 發(fā)展適宜性原則。(3) 幼兒參與性原則。(4) 開(kāi)放性原則。(5) 經(jīng)濟(jì)性原則。(6)安生性原則48幼兒教育小學(xué)化的危害(1) 影響幼兒身體的正常發(fā)育。(2) 制約幼兒智力的發(fā)展。(3) 壓制幼兒良好個(gè)性的形成。(4) 不利于幼兒入學(xué)后良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。49教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用(1) 準(zhǔn)備環(huán)境(2)控制環(huán)境(3)調(diào)整環(huán)境50幼兒園班級(jí)管理的方法1) 規(guī)則引導(dǎo)法2) 情感溝通法3) 互動(dòng)指導(dǎo)法4) 榜樣激勵(lì)法5) 目標(biāo)指引法51幼兒園班級(jí)管理的原則(1) 主體性原則(2) 整體性原則(3) 參與性原則(4) 高效性原則52如何使游戲成為幼兒的基本活動(dòng)(1) 重視幼兒的自發(fā)性游戲(2) 充分利用游戲組織幼兒園各類(lèi)教育活動(dòng)(3) 滿(mǎn)足幼兒對(duì)多種游戲的需要53一名合格的幼兒教師應(yīng)該具備以下能力1) 教育計(jì)劃制訂能力(2) 班級(jí)組織和管理能力(3) 行為觀察和指導(dǎo)能力(4) 研究總結(jié)與自我反思的能力54游戲的種類(lèi)1. 按照游戲的目的性分為創(chuàng)造性游戲、教學(xué)游戲和有規(guī)則游戲2. 從認(rèn)知發(fā)展的角度分類(lèi)分為功能游戲、建筑游戲、假裝游戲、規(guī)則游戲3. 從社會(huì)性發(fā)展角度分為非游戲行為、單獨(dú)游戲、旁觀游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲和合作游戲。55選擇和確定幼兒園課程時(shí)需要遵循哪些原則？1. 整體性原則2. 適切性原則3. 興趣性原則4. 發(fā)展性原則5. 平衡性原則56幼兒的學(xué)習(xí)類(lèi)型視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型、身體型、書(shū)面型和群體互動(dòng)型57幼兒以無(wú)意想象為主，主要表現(xiàn)在哪些方面。1. 想象的目的不明確2. 想象的主題易受外界的干擾而變化，內(nèi)容零散無(wú)系統(tǒng)。3. 想象過(guò)程受興趣和情緒的影響4. 以想象的過(guò)程為滿(mǎn)足58制定幼兒園具體教育目標(biāo)應(yīng)注意的問(wèn)題1. 教育目標(biāo)分解的方法要恰當(dāng)2. 教育目標(biāo)的涵蓋要全面3. 教育目標(biāo)要有連續(xù)性和一致性59幼兒教育的意義1. 促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，提高身體素質(zhì)。2
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