思想政治教育學(xué)原理重難點(diǎn)(編輯修改稿)
2025-07-19 04:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一個(gè)一個(gè)加以實(shí)現(xiàn)，從而逐漸實(shí)現(xiàn)思想政治教育的根本目的。根本目標(biāo)和具體目標(biāo)的關(guān)系根本目的較高層次目標(biāo)第二層次目標(biāo)第一層次目二、確立思育目的的主要依據(jù)社會(huì)發(fā)展的客觀要求 教育對(duì)象精神世界發(fā)展的需求及思想實(shí)際三、思想政治教育的根本任務(wù)根本任務(wù)是：用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想教育廣大人民群眾，培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。在任何時(shí)候堅(jiān)持把培育“四有”新人作為思想政治教育的根本任務(wù)都不能動(dòng)搖。四、突出主旋律教育（P88） 要提倡愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義，使之成為我們時(shí)代的主旋律。第五章 思想政治教育環(huán)境一、思想政治教育環(huán)境的特點(diǎn)（P96）含義：是指對(duì)思想政治教育活動(dòng)以及思想政治教育對(duì)象的思想品德形成和發(fā)展產(chǎn)生影響的一切外部因素的總和。思想政治教育環(huán)境的特殊性表現(xiàn)在：只有當(dāng)它的要素對(duì)思想政治活動(dòng)和教育對(duì)象的思想品德產(chǎn)生影響、發(fā)生作用時(shí),才被看做是思育的環(huán)境.環(huán)境的特點(diǎn)：（1)廣泛性?！谝唬喾N環(huán)境因素。第二，多重影響。（2）動(dòng)態(tài)性。（3）特定性。*（4）可創(chuàng)性。主要是從人的活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響的角度來(lái)說(shuō)。第一，思想政治教育可以強(qiáng)化或者弱化環(huán)境的某些影響.第二，思想政治教育可以營(yíng)造小環(huán)境.(班風(fēng))二、微觀環(huán)境對(duì)思想政治教育的影響（P105）*家庭環(huán)境的影響：（主要是家長(zhǎng)的思想素質(zhì)和行為規(guī)范的影響）長(zhǎng)久性、普遍性；針對(duì)性；滲透性*學(xué)校環(huán)境的影響：主要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、教師榜樣、人際關(guān)系；校園文化；課外活動(dòng)；校風(fēng)等。（1）全面性（2）階級(jí)性（3）滲透性（4）導(dǎo)向性社會(huì)組織環(huán)境社區(qū)環(huán)境*同輩群體環(huán)境的影響自由性、滲透性、獨(dú)特性三、優(yōu)化思想政治教育環(huán)境（P111，如何優(yōu)化？比如艷照門(mén)事件，作為思想政治教育的教師，如何去優(yōu)化思想政治教育環(huán)境？）優(yōu)化政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)輿論環(huán)境。第六章 思想政治教育過(guò)程及規(guī)律一、思想品德及其結(jié)構(gòu)（P117）定義：思想品德結(jié)構(gòu)是一個(gè)以世界觀為核心，由心理、思想和行為三個(gè)子系統(tǒng)及其多種要素按一定的方式聯(lián)結(jié)起來(lái)，具有穩(wěn)定傾向性的多維立體結(jié)構(gòu)。心理子系統(tǒng)：基礎(chǔ)（1）認(rèn)識(shí)（2）情感（3）意志（4）信念思想子系統(tǒng)：核心（1）政治（2）世界觀（3）人生觀（4）道德行為子系統(tǒng)：根本標(biāo)志概括地說(shuō),人的思想品德一般是按照心理—思想—行為的順序,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、低級(jí)到高級(jí)、由不完善到完善逐步發(fā)展的.(118頁(yè))二、思想品德的形成發(fā)展過(guò)程（P119）人的思想品德是主觀因素和客觀因素交互作用的產(chǎn)物，思想品德形成發(fā)展過(guò)程是外部制約和內(nèi)在轉(zhuǎn)化的辯證統(tǒng)一。環(huán)境因素社會(huì)實(shí)踐個(gè)體（120頁(yè)）知——思想品德認(rèn)識(shí)（先導(dǎo)）情——即思想品德情感（催化劑）信——思想品德信念（關(guān)鍵） 意——思想品德意志（內(nèi)在條件） 行——思想品德行為（外在表現(xiàn)和綜合）（P123）人的思想品德是在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，在客觀外界條件的影響與主觀內(nèi)部因素的相互作用、相互協(xié)調(diào)和主體內(nèi)在的思想矛盾運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化的過(guò)程中產(chǎn)生、發(fā)展和變化的（P124）概念 ：思想政治教育過(guò)程是教育者根據(jù)一定社會(huì)的思想品德要求和受教育者的思想品德形成發(fā)展的規(guī)律,對(duì)受教育者施加有目的、有計(jì)劃、有組織的教育影響，促使受教育者產(chǎn)生內(nèi)在的思想矛盾運(yùn)
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