構(gòu)建開放多元的校本課程體系(編輯修改稿)
2025-07-13 12:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 愛好，自由選擇校本課程班級，我們試行了“選修走班制”，即：每到校本課程時(shí)間，同一班級的學(xué)生到各自不同的校本課程班學(xué)習(xí)。全校所有校本課程授課教室一律掛雙牌，方便學(xué)生走班上課。在具體實(shí)施中，最關(guān)鍵也是最困難的是讓全校學(xué)生都能選修到適合自己的課程。為此，我們通過公示、選擇、調(diào)整的“三步走”方式來完成。第一步，學(xué)校將本學(xué)期的校本課程設(shè)置目錄、指導(dǎo)教師簡介及課程情況簡介等向全體學(xué)生公布，供學(xué)生參考和比較，幫助學(xué)生充分了解課程和教師的相關(guān)信息；第二步，學(xué)生在家長指導(dǎo)下，根據(jù)自己的興趣、愛好、特長等選擇并填報(bào)自己喜歡的校本課程，（一般同時(shí)填報(bào)兩項(xiàng)，一項(xiàng)為主選課程，另一項(xiàng)為備選課程）；第三步，學(xué)校匯總學(xué)生填報(bào)情況，根據(jù)各課程的計(jì)劃人數(shù)，指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生重新選擇。原則上各校本課程班不超過45人，同時(shí)若報(bào)名人數(shù)低于20人暫不開設(shè)。整個(gè)選課過程必須本著學(xué)生自愿、適合學(xué)生特點(diǎn)、有利于學(xué)生發(fā)展的原則進(jìn)行。在設(shè)置課程時(shí)，我們將六個(gè)年級分為低、中、高三段，同一類型的校本課程在每個(gè)年級段有著不同的教學(xué)要求，避免因?qū)W生年齡、能力、水平等差距過大而影響學(xué)習(xí)活動(dòng)。以繪畫課為例，同樣都是畫畫，針對低年級開設(shè)的是兒童畫，中年級開設(shè)的是線描畫，高年級開設(shè)的則是國畫。這樣既滿足了各年級學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫的興趣，又為他們設(shè)置了不同的學(xué)習(xí)層次和學(xué)習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)了學(xué)生自由選擇下的學(xué)校有效引導(dǎo)，保障了教學(xué)效果。（3）最大限度優(yōu)化資源配置。為了給學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，我們把地方與學(xué)校課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)進(jìn)行了整合，每周安排兩節(jié)課開設(shè)校本課程，使每學(xué)期校本課程學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)40課時(shí)。我們?yōu)槊總€(gè)班級安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，同時(shí)加強(qiáng)了舞蹈室、書法教室、國畫教室、綜合
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