【文章內(nèi)容簡介】 通過提問，引導(dǎo) 13 （ 2） 條形碼可以表示商品的生產(chǎn)國、制造廠家、商品名稱、生產(chǎn)日期、圖書分類號、郵件起止地點(diǎn)、類別、日期等信息； （ 3） 條形碼常用于商品流通、圖書管理、郵電管理、銀行系統(tǒng)等 多種領(lǐng)域，也常用作防偽。 播放條形碼用途的視頻：《洛川蘋果安全身份證》、《日本食品安全記》。 提問：生活中你在哪兒能看到條形碼的應(yīng)用？ 鼓勵學(xué)生挖掘并尋找生活中看到的條形碼。 歸納總結(jié)，課件展示： （ 1） 條形碼的用途廣泛 （ 2） 它由一組粗細(xì)不同的黑白條紋組成 （ 3） 它是一種信息編碼，可用來表示一組數(shù)字或字符。 1 提問：條形碼簡單而功能強(qiáng)大，你知道它是怎么得來的嗎？ 1 引導(dǎo)學(xué)生閱讀 P20的“讀一讀有關(guān)條形碼”的故事” 1 鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生主動搶答，講述條形碼的故事 1 引導(dǎo)學(xué)生閱讀 P21的“設(shè)計學(xué)校圖書館閱讀卡的條形碼”，以小組為單位協(xié)作討論，自主完成 P22的創(chuàng)新活動。 1 老師巡視指導(dǎo)并及時完成，輔助學(xué)生完成創(chuàng)新活動。 1 提出問題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)活動感受： （ 1） 你的條形碼設(shè)計可以表示哪些信息？ （ 2） 這樣的條形碼有什么特點(diǎn)？帶來什么樣的便利？ 1 歸納總結(jié)，課件展 （ 1）條形碼可以表示豐富的信息 （ 2）條形碼結(jié)構(gòu)簡單，易于實(shí)現(xiàn) （ 3）條形碼給我們處理信息帶來極大方便 。 思考、閱讀、搶答、傾聽師生講解。 觀看視頻，思考討論，傾聽同學(xué)、老師講解生活中條形碼 的 廣 泛 應(yīng)用。 思考、閱讀、搶答、傾聽師生講解。 閱讀，小組內(nèi)討論，協(xié)作學(xué)習(xí)，自主完成創(chuàng)新活動。 參與練習(xí)，思考、回答問題，傾聽同學(xué)、老師講解 閱讀，觀看視頻，讓學(xué)生認(rèn)識條形碼，了解條形碼的組成及用途，進(jìn)而更深一步認(rèn)識信息編碼的原理以及信息編碼在生活中的重要作用。 創(chuàng)新活動的信息編碼設(shè)計體驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解信息編碼的原理，更進(jìn)一步體會信息編碼在學(xué)習(xí)、生活中的應(yīng)用，建立起信息編碼的意識。 通過體驗(yàn)練習(xí)后的感悟，讓學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識信息編碼的原理及意義，并為下面了解編碼原則作好鋪墊。 編碼的基本原則 1. 引言：回憶前面的信息編碼應(yīng)用及其特點(diǎn)，你認(rèn)為信息編碼的設(shè)計應(yīng)該遵循什思考、閱讀，回答問題，傾通過閱讀及傾聽教師的講解， 14 么樣的要求（原則）？ 2. 引導(dǎo)學(xué)生閱讀 P22頁的知識窗，并鼓勵學(xué)生搶答。 3. 課件展示，歸納總結(jié)： 編碼的基本原則： （ 1） 易于實(shí)現(xiàn) （ 2） 易于理解和記憶 （ 3） 易于擴(kuò)充，簡明扼要，不易混淆。 4. 提問：加密、解密等密碼也是一種信息編碼，它們的設(shè)計也要遵循上面編碼的基本原則嗎？ 5. 教師引導(dǎo)學(xué)生討論，讓學(xué)生了解加密、解密是為了信息安全而設(shè)的 信息編碼，其原則上是越難實(shí)現(xiàn)越難理解越好，與上面的編碼原則剛好相反。 聽同學(xué)、老師的講解 思考，閱讀，傾聽同學(xué)、老師講解 讓學(xué)生了解信息編碼的基本原則，從而更加深入地認(rèn)識信息編碼的原理以及理解信息編碼的應(yīng)用，能幫助學(xué)生更好地建立信息編碼的意識； 從信息安全編碼的另一面，讓學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識信息編碼的原理及應(yīng)用。 總結(jié) 1. 總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們有什么收獲？ 2. 教師激勵小組搶答，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié) 3. 課堂評價：完成 P24的“活動評價” 回顧知識點(diǎn)，回答問題 參與“活動評價”練習(xí) 通過總結(jié)，梳理本課知識 課題：活動三：導(dǎo)購電腦設(shè)備 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解計算機(jī)硬件的基本組成；認(rèn)識計算機(jī)硬件的主要部件及其作用。 2. 學(xué)生正確連接計算機(jī)的主機(jī)和主要的外部設(shè)備。 3. 了解計算機(jī)軟件及其分類；樹立應(yīng)用計算機(jī)軟件解決問題的意識，樹立軟件版權(quán)意識，使用正版軟件。 4. 初步了解計算機(jī)配置方案中基本的技術(shù)指標(biāo)，能在指導(dǎo)下配置一臺計算機(jī)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1． 重點(diǎn)：認(rèn)識硬件各部件與其功能的對應(yīng)關(guān)系、掌握計算機(jī)各硬件部件之間的安裝、認(rèn)識計算機(jī)的軟件及如何保護(hù)著作權(quán)、學(xué)生配置 一臺臺式計算機(jī)。 2． 難點(diǎn)：硬件各部件與其功能的對應(yīng)關(guān)系、配置一臺臺式計算機(jī)及各部件的連接。 教學(xué)準(zhǔn)備： ：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、廣播控制系統(tǒng)。 ：計算機(jī)組裝視頻教程《電腦組裝視頻》、《電腦的硬件組成》、《電腦組裝益智游戲》、計算機(jī)硬件各部件，教學(xué)課件。 教學(xué)課時： 2 課時 教學(xué)過程： 15 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)課 1. 設(shè)問引題： 通過活動一、二的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都知道計算機(jī)是目前信息處理的主要工具?，F(xiàn)在很多同學(xué)家里都有計算機(jī)，那么同學(xué)們知道功能強(qiáng)大的計算機(jī)是由哪些設(shè)備構(gòu)成 的？ 2. 對學(xué)生回答進(jìn)行小結(jié)： 很多同學(xué)都回答了計算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等組成，同學(xué)們回答的都沒錯，但是不夠完整。這個活動將針對這個問題，學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容。通過這部分的學(xué)習(xí)，同學(xué)們會知道功能強(qiáng)大的計算機(jī)的基本組成，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 ：導(dǎo)購電腦設(shè)備。 思考、回答問題 激發(fā)興趣，設(shè)置懸念，引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入本課的主題：導(dǎo)購電腦設(shè)備 觀察臺式計算機(jī)，認(rèn)識計算機(jī)硬件 1． 導(dǎo)入新課：說一說你認(rèn)識的硬件設(shè)備名稱。（教師利用實(shí)物展示或者課件展示多種計算機(jī)硬件） 2． 課件出示任務(wù)一：認(rèn)識計算機(jī)硬件設(shè)備及作用。 3． 引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)教材 P26 教師根據(jù)學(xué)生回答情況，進(jìn)行歸納小結(jié)： （ 1） 計算機(jī)硬件是看得見、摸得著的設(shè)備 （ 2） 根據(jù)學(xué)生實(shí)際歸納小結(jié)各種計算機(jī)硬件，對學(xué)生比較不了解的計算機(jī)硬件加以強(qiáng)調(diào)，讓大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)識。 ：《電腦的硬件組成》，引導(dǎo)學(xué)生從視頻中了解計算機(jī)的硬件：主板、 CPU、硬盤、顯卡、聲卡等。（可提供相應(yīng)的實(shí)物講解，加深學(xué)生對知識的理解） ，教師適時解釋。 P27~P29 ：主機(jī)箱中的部件（課件展示） （ 1）主機(jī)箱里安裝的電路板就是主板，計算機(jī)的硬件都 要通過主板互相連接在一起，它負(fù)責(zé)管理和協(xié)調(diào)各部件的正確運(yùn)行。 （ 2） CPU 又稱中央處理器，它由運(yùn)算器和控制器組成。目前主要生產(chǎn)廠家有中國芯、 Intel 公司和 AMD 公司。 Intel 的 CPU不僅性能出色而且在穩(wěn)定性、功耗方面都十分理想。 AMD 的產(chǎn)品的特點(diǎn)是性能較高而且價格便宜。主要參數(shù)：運(yùn)算速度 （ 3）存儲器，是計算機(jī)的記憶部件，用于存儲信息。存儲器包括內(nèi)存儲器和外存儲器 （ 4）硬盤，是計算機(jī)的外存儲器，斷電后信息不會丟失。目前市場上常見的硬盤品牌有希捷、西部數(shù)據(jù)、日立、三星等。 （ 5）存儲器的存儲容量：存儲器 中所包含存儲單元的數(shù)量稱為存儲容量，計算機(jī)存儲信息的最小單位，稱之為位（ bit，又稱比特），其計量基本單位是字節(jié)（ Byte，簡寫 B）， 8 個二進(jìn)制位觀察、說出你認(rèn)識的計算機(jī)硬件名稱。 明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 聽教師小結(jié) 觀看視頻，了解主機(jī)箱內(nèi)部的硬件部件。 認(rèn)真聽講，了解產(chǎn)品的主要參數(shù)。 利用課件豐富詳實(shí)的圖片資料和說明，讓學(xué)生認(rèn)識計算機(jī)的硬件。 幫助學(xué)生理清思路，學(xué)會 區(qū)分主機(jī)箱內(nèi)的部件和主機(jī) 16 稱為 1 個字節(jié)，此外還有 KB、 MB、 GB、 TB 等，它們之間的換算關(guān)系是1Byte=8bit,1KB=1024B,1MB=1024KB,1GB=1024MB,1TB=1024GB 計算機(jī)中的信息都是存放在存儲器中，存儲信息需要占用一定的存儲空間。存儲一個英文字符占用 1Byte，存儲一個漢字符占用 2Byte。 （ 7） 顯卡，是直接安裝在計算機(jī)主板上的，它的作用是對圖像數(shù)據(jù)進(jìn)行快 速處理，是計算機(jī)重要的組成部件之一；聲卡，是計算機(jī)主板與音箱的接口板。 8．小結(jié)：主機(jī)與外部設(shè)備。 9．將所了解的計算機(jī)設(shè)備按功能進(jìn)行分類。 P29 創(chuàng)新活動第 2 題 認(rèn)識計算機(jī)軟件 1. 講授：計算機(jī)硬件僅僅是整個計算機(jī)系統(tǒng)的一部分，計算機(jī)系統(tǒng)的另一部分 是計算機(jī)軟件，有了相應(yīng)的硬件，再配上合適的軟件，計算機(jī)才能真正成為電腦。因此一個完整的計算機(jī)系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分。 2. 出示任務(wù)二：認(rèn)識計算機(jī)軟件。 3. 自覺教材 P30 4. 請學(xué)生做命令、程序、軟件概念的連線題，評價學(xué)生自學(xué)教材的效果。 5. 引導(dǎo)學(xué)生看教材 P30，并說明軟件可以分為應(yīng)用軟件和系統(tǒng)軟件兩大類。 6. 解釋并舉例說明應(yīng)用軟件、系統(tǒng)軟件。 7. 讓學(xué)生回顧之前用過的軟件，教師根據(jù)學(xué)生回答，按應(yīng)用軟件、系統(tǒng)軟件分類板書，但不標(biāo)明軟件的類型。 8. 交流討論：計算機(jī)軟件有什么用途？保護(hù)軟件著作權(quán)的重要性及使用盜版軟件的危 害性。 9. 小結(jié)：軟件都有一定的功能，能幫助我們解決生活中的實(shí)際問題，滿足人們某種工作需求，方便我們的生活、工作。大家應(yīng)樹立用計算機(jī)軟件幫助解決問題的意識。計算機(jī)軟件凝聚著人的腦力勞動，是一種特殊的商品，有很高的價值和使用價值，它可以通過買賣轉(zhuǎn)換為貨幣。尊重知識產(chǎn)權(quán)，使用正版軟件，才能有效保護(hù)著作權(quán)人的權(quán)益，保證社會良性循環(huán)。 10. 記錄自家電腦的軟件名稱、主要用途。 11. 完成教材 P30 的創(chuàng)新活動。 認(rèn)真聽講 明確學(xué)習(xí)任務(wù) 閱讀教材 做連線題 觀看板書 參與 交流討論 傾聽小結(jié) 認(rèn)真完成 說明計算機(jī)軟件在計算機(jī)系統(tǒng)里所起的作用，引出新的學(xué)習(xí)任務(wù)。 強(qiáng)化學(xué)生的軟件基礎(chǔ)知識，突出軟件的價值和使用價值，幫助學(xué)生樹立自覺使用正版軟件的意識 17 第 2 課時： 選購家庭多媒體臺式計算機(jī) 1． 引言：我們學(xué)習(xí)了計算機(jī)硬件的基本組成和計算機(jī)軟件的相關(guān)知識，這只是剛剛掀起計算機(jī)世界的一角，計算機(jī)從開始誕生到現(xiàn)在不過短短六七十年，但它的發(fā)展速度卻不是任何一個其他產(chǎn)品所能比擬的?！吧街蟹狡呷?，世上已千年”，用這句話來形容計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展是最恰當(dāng)不過的。如果讓同學(xué)們利用所學(xué)的知識配置一臺電腦 ，你會嗎 ?該注意什么呢？ 2． 引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)教材 P31 探究活動的內(nèi)容，了解個人計算機(jī)選購時需要考慮的五個問題。 3． 出示任務(wù)三：導(dǎo)購個人計算機(jī)。 要求：選購一臺多媒體臺式計算機(jī)，用于日常學(xué)習(xí)、文字處理、圖像處理、看影碟、聽音樂、上網(wǎng)等，預(yù)算在 4000~5000元之間。 P32 表 32 了解客戶的需求。 P32 表 33，應(yīng)用現(xiàn)成的電腦配置方案說明講解。 ：微型計算機(jī)的主要性能指標(biāo)。 閱讀教材 P31探究活動 明確學(xué)習(xí)任務(wù) 閱讀學(xué)習(xí)教材指定內(nèi)容，了解如何選購適合個人的計算機(jī)。 學(xué)以致勝，培養(yǎng)學(xué)生動手能力 學(xué)會看技術(shù)性能指標(biāo) 學(xué)生通過分工合作， 18 （ 1）字長：字長是反映計算機(jī)性能的一個主要指標(biāo)。字長決定了計算機(jī)的運(yùn)算精度，字長越長，去處精度 越高，微型機(jī)的字長一般為 1 3 64 位。 （ 2）內(nèi)存容量：計算機(jī)的內(nèi)存容量通常是指隨機(jī)存儲器（ RAM）的容量，是內(nèi)存條的關(guān)鍵性參數(shù)。內(nèi)存容量是以 MB作為單位，可以簡寫為 M。內(nèi)存的容量一般都是 2 的整次方倍，比如 256MB、 512MB、 1024MB 等。 （ 3）主頻：主頻也叫時鐘頻率，單位是 MHz，用來表示 CPU的運(yùn)算速度。 CPU 的主頻＝外頻 倍頻系數(shù)。 7．分兩個小組分別完成 P33 的創(chuàng)新活動為小明配置一臺計算機(jī)。 第一小組：登錄計算機(jī)品牌的官方網(wǎng)站獲取計算機(jī)詳細(xì)配置信息及產(chǎn)品價格。 第二小組： 到電子賣場的品牌形象店看樣機(jī)，了解計算機(jī)詳細(xì)配置及產(chǎn)品價格。 思考，理解，記憶，用電腦公司的配置說明掌握微型計算機(jī)的主要性能指標(biāo)，了解如何挑選 明確小組分工 收集傳整理，完成任務(wù)，既能提高