【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有哪些收獲？ 2．歸納本節(jié)課的內(nèi)容。 教學(xué)反思： 開(kāi)始使用字處理軟件 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解字處理軟件的主要功能。 2．認(rèn)識(shí)字處理軟件的窗口組成及各部分名稱。 3．了解字處理軟件菜單的功能，體驗(yàn)菜單的用途。 4．掌握保存文件的操作方法。 20202020 新閩教版四年級(jí)上信息技術(shù)全冊(cè)教案 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1．教學(xué)重點(diǎn)。 (l)認(rèn)識(shí)字處理軟件的窗口組成及各部分名稱。 (2)了解字處理軟件菜單的功能，體驗(yàn)菜單的用途。 (3)掌握保存文件的操作方法。 2．教學(xué)難點(diǎn)。 了解字處理軟件菜單的功能，體驗(yàn)菜單的用途。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī) RYB 電動(dòng)內(nèi)嚙合齒輪泵 網(wǎng)絡(luò)教室、轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng) 教學(xué)資源：教學(xué)課件、 WordZO03 窗口、菜單抓圖 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)人新課 1．出示課件：展示一份圖文并茂的電子小報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。 2．提出問(wèn)題：這份電子小報(bào)是用哪款軟件制作的？你還知道哪些軟件有類(lèi)似的功能？其中，國(guó)產(chǎn)軟件有哪 些？還知道這些國(guó)產(chǎn)字處理軟件的哪些信息？學(xué)生活動(dòng)欣賞作品。 明確任務(wù)并思考。 3．引導(dǎo)學(xué)生回答并補(bǔ)充。 4．簡(jiǎn)單介紹 WPs 字處理軟件的背景及 發(fā)展過(guò)程。 5．課件顯示課題：第 4 課從這里開(kāi)始使用字處理軟件 二 . 認(rèn)識(shí)字處理軟件 Word （一）啟動(dòng) WORD 軟件 1．想一想之前啟動(dòng)記事本、畫(huà)圖等軟件的方法。 2．簡(jiǎn)要介紹啟動(dòng) Word 軟件的方法并示范操作。 20202020 新閩教版四年級(jí)上信息技術(shù)全冊(cè)教案 3．引導(dǎo)學(xué)生嘗試啟動(dòng) WORD 軟件。 4．提出問(wèn)題：?jiǎn)?dòng) Word 軟件有哪幾種方法？你認(rèn)為哪種方法更方便、快捷？各種方法有何不同？ 5．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 圓弧齒輪泵 自己的看法并總結(jié)．啟動(dòng) Word 軟件有三種途徑：分別為從開(kāi)始菜單啟動(dòng)、從桌面快捷方式啟動(dòng)和從打開(kāi) Word 文檔啟動(dòng)。 （二）認(rèn)識(shí) Word 軟件窗口 1．課件展示窗口界面。 2．引導(dǎo)學(xué)生將其與教材 P22 圖 4 一 5 聯(lián)系起來(lái)觀察。 3．同桌同學(xué)比一比，誰(shuí)能又快又準(zhǔn)確地說(shuō)出窗口的各部分名稱。 4．教師總結(jié)窗口的組成：由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、編輯伏等組成。 （三）認(rèn)識(shí) Word 軟件的主要功能 1．引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材開(kāi)闊視野部分 P20 —— P21 。 2．課件顯示 Word 軟件的主要功能并講解： (l)編輯文檔：輸人、改寫(xiě)、插人、刪除、選中、復(fù)制、剪切和粘貼。 (2)設(shè)置文字格式：字體、字號(hào)、字形、字體顏色。 (3)修飾文檔：設(shè)置文檔的對(duì)齊方式、字間距、行間距、插入圖片、藝術(shù)字、自選圖形等，實(shí)現(xiàn)圖文混排。 (4)制作表格：直觀表示數(shù)字、文字等。 (5)設(shè)置文檔頁(yè)面：頁(yè)邊距、紙張大小，方向等。 (6)打印文檔。 三 .認(rèn)識(shí) Word 軟件菜單 ( 15 分鐘） 1．引言： Word 軟件中，將所有的功能歸類(lèi)后，用人們熟 瀝青拌合20202020 新閩教版四年級(jí)上信息技術(shù)全冊(cè)教案 站增壓泵 悉的菜單形式歸集在一起，便于人們使用。現(xiàn)在就來(lái)認(rèn)識(shí)這些菜單，看一看這些菜單有哪些功能。 2．單擊編輯菜單，引導(dǎo)學(xué)生觀察，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)有哪些 功能；認(rèn)一認(rèn)按鈕圖標(biāo)。鴿知色” ，說(shuō)一說(shuō)這三種按鈕圖標(biāo)表示什么操作。 3 ．單擊格式菜單，引導(dǎo)學(xué)生觀察，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)有哪些功能。 4．單擊插人菜單，引導(dǎo)學(xué)生觀察，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)有哪些功能。 5．單擊表格菜單，引導(dǎo)學(xué)生觀察，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)有哪 些功能。 6．教師講解并課件 顯示： (1)編輯菜單主要功能有：復(fù)制、剪切、粘貼、撤消。 (2)圖標(biāo)品劫洛分別表示：剪切、復(fù)制和粘貼。 (3)格式菜單的主要功能有：字體、段落、文字方向以及邊框和底紋等． (4)插人菜單的主要功能有：符號(hào)、圖片（剪貼畫(huà)、藝術(shù)字、自選圖形、組織結(jié)構(gòu)圖） 、文本框（豎排、橫 排） 、頁(yè)碼和分隔符。 (5)表格菜單的主要功能有：插人表格、刪除表格、合并單元格、拆分單元格和繪制斜線表頭等。 四 .探究 Word 軟件的菜單結(jié)構(gòu)及各種符號(hào)含義 1．引言：在剛才嘗試菜單的過(guò) 程中，看到許多菜單的后面有各種符號(hào)，如英文字母（ ( S ） 、 Ctrl + S ） 、箭 頭、（ ? ）＂等，這些符號(hào)有什么含義？ word 軟件中的菜單是怎樣的一種結(jié)構(gòu)？ 2．引導(dǎo)學(xué)生嘗試 word 軟件中的各項(xiàng)菜單并仔細(xì)觀察菜單。 20202020 新閩教版四年級(jí)上信息技術(shù)全冊(cè)教案 3．引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材文字說(shuō)明，交流、討論菜單中各種符號(hào)的含義。 五 . 嘗試編輯文件并保存文件 ZYBB 可調(diào)壓渣油泵 1．提出任務(wù)：建立 Word 文件。 2． 任務(wù)說(shuō)明及要求： (1)啟動(dòng) Word 軟件，在新建文件中輸人文字：老師，教師節(jié)快樂(lè)！ (2)以自己的姓名為文件名，將文件保存到“我的文檔”中。 3．引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，予以必要的支持與幫助。 4．引導(dǎo)學(xué)生闡述建立和保存文件的操作過(guò)程。 5．補(bǔ)充并歸納學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程，對(duì)活動(dòng)過(guò)程予以適當(dāng)評(píng)價(jià)。 六 . 歸納總結(jié) 教學(xué)反思： ，編排我的作文 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解常用的作文編排格式。 2．了解編輯文字過(guò)程，掌握編輯文字的操作方法。 3．了解設(shè)置文字過(guò)程，掌握設(shè)置文字格式的操 作方法。 4．掌握插人圖片的操作方法，體驗(yàn)圖文混排的過(guò)程。 教學(xué)重難點(diǎn)： ： 20202020 新閩教版四年級(jí)上信息技術(shù)全冊(cè)教案 (l)了解編輯文字過(guò)程，掌握編輯文字的操作方法。 (2)了解設(shè)置文字過(guò)程，掌握設(shè)置文字格式的操作方法。 (3)掌握插人圖片的方法，體驗(yàn)圖文混排的過(guò)程。 2．教學(xué)難點(diǎn)：掌握插人圖片的方法，體驗(yàn)圖文混排的過(guò)程。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)． 教學(xué)資源： 羅星塔》 作文、教學(xué)課件、 《 “羅星塔”圖片》 教學(xué)過(guò)程： 一 .導(dǎo)人新課 1．引言：四年級(jí)的同學(xué)都有寫(xiě)作文（或?qū)懭沼洠┑慕?jīng) 歷，在寫(xiě)作文過(guò)程中，出錯(cuò)時(shí)要進(jìn)行修改，這樣就會(huì) 留下修改的印跡，為了追求版面的整潔，無(wú)奈之下只得重寫(xiě)，這樣既費(fèi)時(shí)間，又耗精力。如KCB300 齒輪泵碳鋼 果用電腦寫(xiě)作文， 不僅隨時(shí)可以修改，而且不會(huì)留下任何修改的痕跡，更沒(méi)有重寫(xiě)的煩惱，同時(shí)還可以利用字處理軟件的修飾 和排版功能，對(duì)作文進(jìn)行合理編排，這樣就可以得到一篇圖文并茂、整潔美觀的作文。 2．出示課件：展示已按格式要求 編排并插人圖片的作文― 《 羅星塔》 （橫排和豎排） 。 3．引導(dǎo)學(xué)生觀賞，想一想：要用電腦寫(xiě)出這樣的一篇作文，要經(jīng)過(guò)幾個(gè)主要步驟？ 4．引導(dǎo)學(xué)生回答。 5．總結(jié)并課件顯示：一般要經(jīng)過(guò)輸人、修改、修飾（設(shè)置格式） 、編排等步驟。 20202020 新閩教版四年級(jí)上信息技術(shù)全冊(cè)教案 6．課件顯示課題：第 5 課學(xué)文字編輯，編排我的作文 二 .編輯作文 1．引言：在輸人文字過(guò)程中，難免會(huì)漏輸，多輸或輸錯(cuò)，出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，就要通過(guò) Word 軟件的編輯功 能修改文字，要在文檔中刪除、插入、修改文字，其操作方法與記事本中的操作方法相似。 2．出示任務(wù)，嘗 試刪除、插入、修改文字。 3．任務(wù)要求和說(shuō)明： (1) 打開(kāi)電腦桌面上的 Word 文件《 羅星塔 1 》 。 (2）仔細(xì)閱讀，比照原文（見(jiàn)教材 P25 《 羅星塔》 ） ，找出其中的錯(cuò)誤之處（有三處出錯(cuò)，分別為：多輸 了 ZYB 齒輪油泵 文字、漏輸了