【正文】 教學(xué)課時： 2課時 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)課 、電子板報《鷺島印象》的各個版面。 教學(xué)準備 。 教學(xué)重難點： ：電子板報制作的一般過程；分欄、文本框、圖形對象組合技術(shù)的使用。 。通過評價，讓學(xué)生吸取他人的優(yōu)點彌補自己的不足，進一步鞏固和提高學(xué)習(xí)效果。 ，有什么收獲？ 學(xué)生回答 自我評價活動成果 通過總結(jié)，梳理本課知識；引導(dǎo)學(xué)生將探究活動向課外延伸。 。 。 小組成員相 互 協(xié)作，共同完成 學(xué)生通過分工合作，完成任務(wù)，既提高學(xué)生信息安全防范能力，增強學(xué)生信息安全意識，又培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神。 合作探究 ：以小組為單位，結(jié)合學(xué)校機房，談?wù)勅绾巫龊脵C房信息安全的防護工作。 老師傾聽學(xué)生回答，并適當(dāng)進行補充糾正，對活動過程進行適當(dāng)點評。 30 ，對活動過程及成果進行適當(dāng)點評。 通過觀看老師演示，同步進行模仿操作，迅速掌握安裝、設(shè)置并使用殺毒軟件。 小組成員相 互 協(xié)作，自主完成。 學(xué)生觀察并模仿更新殺毒軟件、查殺病毒。 回答，聽講。鼓勵學(xué)生參與評價。 ，給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭?，并對活動過程予以適當(dāng)評價。 （ 1）升級病毒庫及程序； （ 2）設(shè)置自動更新或每天定時更新病毒庫及殺毒軟件； （ 3）及時查殺 U盤病毒； （ 4）設(shè)置定時查殺病毒。 ，并提供適當(dāng)?shù)膸椭? 360 安全軟件，要求學(xué)生同步進行模仿操作。 教師傾聽學(xué)生回答，并及時予以補充糾正。 徑。 聽講 觀 看 視頻，直觀地感受計算機病毒危害及傳播過程。教師傾聽，注意補充學(xué)生看法和見解。 （ 2）說一說所知道或身邊發(fā)生的計算機病毒事件。 （ 1）總結(jié)歸納常見的病毒名稱、傳播途徑、危害或表現(xiàn)形式、主要特點。 “江民 殺毒科技病毒演示文件之 word文檔殺手”，邊播放邊講解： （ 1）計算機病毒的產(chǎn)生、變種； （ 2）計算機病毒特點； （ 3）計算機病毒傳播過程和方式； （ 4）計算機病毒造成的危害。 （ 3）計算機病毒也會通過共享文件傳播。 （ 2）在局域網(wǎng)內(nèi)可以實現(xiàn)資源共享。 通過討論、分析“活動背景”中的三個信息安全案例，讓學(xué)生意識到信息安全事件造成的后果，增強維護信息安全意識 探討計算機病毒危 P52~P54，思考以下問題： （ 1）什么是計算機病毒？ （ 2）計算機病毒包含哪些范疇？ （ 3）計算機病毒特點有哪些 / 學(xué) 生 閱讀、思考 通過閱讀學(xué)習(xí)教材、讓學(xué)生了解計算機病毒危害及傳播途 28 害及傳播途徑 （ 4）計算機病毒的有哪些傳播途徑？ （ 5）計算機病毒會造成什么危害？ ，注意傾聽，補充學(xué)生回答內(nèi)容。 學(xué)生帶著問題閱讀學(xué)習(xí)教材、了解信息安全事件的相關(guān)概念。 分 組 交流、討論，形成小組意見，發(fā)表看法。 學(xué)生帶著問題閱讀教材，思考問題。 、評價。 分 析要點： （ 1）事件類型：外圍保障不充分，屬非技術(shù)因素，是設(shè)備設(shè)施故障 （ 2）后果：主計算機電源緊急控制系統(tǒng)損壞，屬計算機系統(tǒng)不能正常運行 （ 3）影響：股票市場暫停營業(yè) 42 分鐘，造成經(jīng)濟損失。 （ 1）信息系統(tǒng) （ 2）信息安全事件 （ 3）信息安全事件類型 ： 以 P51 案例 1 為例，分析、歸納事件類型，造成的后果及影響。 ：活動五 構(gòu)筑信息安全屏障 觀 看 課件，傾聽老 師 講述，明確學(xué)習(xí)任務(wù)目標） 情境引入，激發(fā)學(xué)生探究的欲望。 2. 教學(xué)難點： 360殺毒軟件的安裝和使用。 7． 學(xué)生交流： （ 1） 移動文件和復(fù)制文件有哪些不同 ? （ 2） 為什么不能隨意刪除計算機中的文件？ （ 3） 更改文件名應(yīng)注意哪些問題？ 8． 根據(jù)學(xué)生的交流進行小結(jié) 9． 課件顯示任務(wù)： （ 1） 為本學(xué)期的學(xué)習(xí)建一個文件框結(jié)構(gòu)，將其填入 P47 表格中； （ 2） 在新建的相應(yīng)文件夾中創(chuàng)建文本文件、并重命名為 “學(xué)習(xí)心得”。 6． 講授：依據(jù)教材 P47 講授刪除文件，強調(diào)刪除文件的破壞性，提出文明使用計算機，不要惡意刪除文件；謹慎操作，不要誤刪除文件。強調(diào)移動文件和復(fù)制文件的特點。 4． 教師巡視，個別指導(dǎo)。同時，在“資源管理器”中還可以對文件進行各種操作，如打開、復(fù)制、移動等、 閱讀教材 認真聽講 依據(jù)教材，自主學(xué)習(xí)，互相幫助。 5． 課件出示任務(wù)：按 P44 方案一、方案二的要求將 D 盤下的圖片資料、生平簡介進 行規(guī)劃管理 (課件展示 )： （ 1） 分別建立：林則徐、朱熹、林巧稚、陳嘉庚的文件夾，將其中的圖片資料、生平簡介放入相關(guān)的文件夾中； （ 2） 建立一個“閩籍名人”文件夾，再在其中建立“圖片”、“文檔”兩個子文件夾。 4． 交流： （ 1） 根據(jù)文件圖標，說出文件的類型； （ 2） 想一想 ，是否可以隨意改變文件擴展名？ 5．針對學(xué)生回答進行小結(jié) 學(xué)會識別不同的文件類型 認真聆聽教師講解 通過講解、交流，讓每個學(xué)生都能融 入 學(xué) 習(xí)中，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣 文件管理規(guī)范化 1． 展示： D 盤上存放許多各種類型的文件，如文本、程序、聲音、視頻、動畫等，還有一些文件夾。 閱讀教材，通過練習(xí)考查學(xué)生自學(xué)能力 24 C． / D.? E.(中文 ) F. 識別文件類型 1． 閱讀教材 P43 常見的文件類型與文憑擴展名。 圓點 B.（英文） 閱讀教材 參與小組交流、討論 聽講 閱讀教材完成練習(xí) 采用精講，多 練 的 方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會實際應(yīng)用。 5． 閱讀教材 P43，學(xué)習(xí)文件命名規(guī)則。 3． 小組代表交流討論結(jié)果 4． 小結(jié)： 文件是計算機中的數(shù)據(jù)在外存儲器上的一種組織形式。 5． 巡視、指導(dǎo) 6． 點評學(xué)生的操作 7． 課件顯示任務(wù)： （ 1） 修改虛擬內(nèi)存大小為系統(tǒng)管理大小 （ 2） 修改系統(tǒng)電源使用方案，觀察計算機閱讀教材 思考，回答問題 學(xué)生操作 完成任務(wù) 通過調(diào)整虛擬內(nèi)存，提高計算機性能 任務(wù)驅(qū)動，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識的能力。虛擬內(nèi)存即拿出一部分硬盤空間來充當(dāng)內(nèi)存使用，這部分硬盤空間即稱為虛擬內(nèi)存。這一基礎(chǔ)知識就這樣 簡 單 略過，學(xué)生容易掌握。 8． 講授：“設(shè)置電源使用方案” 9． 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 P41 10． 說一說“待機”與“休眠”的區(qū)別。 3． 閱讀教材 P40 4． 提出問題：為什么要設(shè)置電源方案？ 5． 課件出示任務(wù)：將本臺計算機的“電源使用方案”設(shè)置為“最少電源管理”。 （ 2） 完成教材 P39 創(chuàng)新活動 認識控制面板 1． 引言： Windows 除了給我們提供圖形化的人機交互界面，它還為我們提供了一扇走入計算機系統(tǒng)的“門”，可以從這里入手來改變計算機系統(tǒng)環(huán)境的設(shè)置－控制面板。 4． 課件顯示任務(wù)： 閱讀教材，聽講 觀看演示 明確任務(wù)，協(xié)作完成操作 通過講授與演示使學(xué)生明白什么是像素、分辨率。在數(shù)碼相機中，分辨率越高，拍出的畫面就越精細。像素的大小與圖像的分辨率有關(guān)，分辨率越高，像素點就越小， 圖像就越清晰。 2． 提問：為什么要創(chuàng)建快捷圖標？ 3． 講授：什么是快捷圖標？ 4． 演示： 單擊“開始” — “程序”－“ Microsoft office”－“ Microsoft office word2020”單擊右鍵選擇“發(fā)送到”－“桌面快捷方式” 5． 課件出示任務(wù)：為 D 盤“七年（ 1）班作品”創(chuàng)建桌面快捷方式。 明確活動主題 讓學(xué)生通過閱讀教材了解操作系統(tǒng)的功能。 2. 資源準備：教學(xué)硬件、各類型文件若干、文件夾 21 教學(xué)課時： 2 課時 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)課 1． 閱讀教材 P37，思考以下問題（課件顯示）：操作 系統(tǒng)的主要功能有哪些？ 2． 小結(jié)：根據(jù)學(xué)生的回答，完善補充，導(dǎo)入新課。 2． 教學(xué)難點：像素與分辨率的概念、文件的命名規(guī)則、認識文件類型、理解 Windows 操作系統(tǒng)管理文件的方法。 5． 了解文件和文件夾的區(qū)別 6． 掌握 Windows 操作系統(tǒng)管理文件的方法。 2． 了解像素與分辨率的概念，調(diào)整屏幕分辨率。 8． 請一學(xué)生匯報查看結(jié)果。 6． 引導(dǎo)學(xué)生，按教材 P35 步驟 2 的要求將硬件檢測結(jié)果的相關(guān)信息填入表 3~5。 4． 閱讀教材 P35“活動主題”按步驟 1 打開魯大師電腦檢測軟件。它適合于各種品牌臺式機、筆記本電腦、 DIY 兼容機，實時的關(guān)鍵性部件的監(jiān)控預(yù)警，全面的電腦硬件信息，有效預(yù)防硬件故障，讓您的電腦免受困擾。因為這款軟件功能比較多。當(dāng)然，還有一些專門檢測某一種硬件的工具，比如說檢測硬盤的工具 HD－ TunePro 和檢測內(nèi)存工具 Memrest。 3． 講授：電腦檢測工具主要檢測 CPU、主板、 BIOS、磁盤、內(nèi)存、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡以及鼠標鍵盤信息，并且為您實時顯示 CPU 溫度，磁盤溫度以及所檢測硬件的健康狀態(tài)。那么，目前電腦硬件檢測工具有哪些呢？下面，我們就一起來簡單地分析一下。 ，看看計算機是否能正常運行。那么日常生活中，我們應(yīng)該如何維護我們的計算機硬件呢？在進行計算機硬件的日常維護時，一定要注意： 明確學(xué)習(xí)任務(wù) 玩益智游戲，學(xué)習(xí)安裝電腦主機 帶著問題閱讀學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，知道主機與各外部設(shè)備之間的連接 學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生動手能力 19 （ 1） 關(guān)機后還要拔去電源插頭，以保證不帶電操作。 7． 引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)教材 P34“連接計算機外部設(shè)備”的內(nèi)容，從中了解電腦主機與外部設(shè)備是如何連接的 8． 小結(jié) 9． 課件展示 主機與外部設(shè)備在相連接時需要注意的事項： （ 1） 主機與外設(shè)連接時，要先接好所有外設(shè)連接，最后才接電源插頭 （ 2） 主機與外設(shè)分離時，關(guān)機后最先拔下電源插頭，再分離其他插頭 （ 3） 連接插件時，先看插座的標識符號，如果沒有標識符 號則看外形要相同，顏色要相同才可以對準方向細心插牢。 連接計算機外部設(shè)備 1． 引言：根據(jù)要求購買好電腦設(shè)備，接下來我們就要一起來組裝電腦了！ 2． 播放視頻《電腦組 裝視頻》 3． 出示任務(wù)四：連接分體臺式 4． 引導(dǎo)學(xué)生打開《電腦組裝益智游戲》讓學(xué)生學(xué)會安裝主機、 5． 講解：結(jié)合教材 P33 講解主機的安裝。 第二小組： 到電子賣場的品牌形象店看樣機，了解計算機詳細配置及產(chǎn)品價格。 7．分兩個小組分別完成 P33 的創(chuàng)新活動為小明配置一臺計算機。 （ 3）主頻：主頻也叫時鐘頻率，單位是 MHz，用來表示 CPU的運算速度。內(nèi)存容量是以 MB作為單位，可以簡寫為 M。字長決定了計算機的運算精度，字長越長，去處精度 越高，微型機的字長一般為 1 3 64 位。 閱讀教材 P31探究活動 明確學(xué)習(xí)任務(wù) 閱讀學(xué)習(xí)教材指定內(nèi)容，了解如何選購適合個人的計算機。 P32 表 33，應(yīng)用現(xiàn)成的電腦配置方案說明講解。 要求：選購一臺多媒體臺式計算機，用于日常學(xué)習(xí)、文字處理、圖像處理、看影碟、聽音樂、上網(wǎng)等，預(yù)算在 4000~5000元之間。如果讓同學(xué)們利用所學(xué)的知識配置一臺電腦 ，你會嗎 ?該注意什么呢？ 2． 引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)教材 P31 探究活動的內(nèi)容，了解個人計算機選購時需要考慮的五個問題。 強化學(xué)生的軟件基礎(chǔ)知識，突出軟件的價值和使用價值，幫助學(xué)生樹立自覺使用正版軟件的意識 17