【正文】 音樂文件要求 WAV 格式。 教材分析 本章是探尋多媒體世界的延續(xù)和提高，進而培養(yǎng)學(xué)生對素材的加工 創(chuàng)作能力。 二、情感態(tài)度與價值觀： 領(lǐng)略音樂詩歌的魅力，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲，培養(yǎng)學(xué)生與他人的團隊合作精神，增強愛國主義情感。 （ 3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。 【參考教材】 信息技術(shù)七年級（下） 四川出版集團 四川人民出版社 姓名：羅志國 電話： 08172168336(小靈通 ) 2813165（辦） 郵編： 637000 E_mail: 單位：四川省南充市第十中學(xué)校 （參考教案）第十三課配樂詩朗誦 四川樂至中學(xué)王建國 一、教 學(xué)目標(biāo)： 知識與能力： （ 1）認(rèn)識錄音機?？隙ù蠹覅⑴c的積極性、主動性和集體榮譽感，同時對個別同學(xué)不支持主持人工作的現(xiàn)象提出批評 。 主持人宣布評獎結(jié)果。 【活動 5】 主持人和各組推選的記票員對填表結(jié)果進行統(tǒng)計，在勝出者中評選出一、二、三等獎（每個獎項 1 名） 主持人和各組推選的記票員將評分表集中，并用計算機統(tǒng)計出平均分，然后進行小組排名，取前 3 名分別為一、二、三等獎。 【活動 4】 評價作品并填寫表格。 【活動 3】由各小組放映員播放小組作品。此時，各小組繼續(xù)討論，給已經(jīng)準(zhǔn)備好的 CD、 VCD片段配上解說詞，并迅速形成文字，交一份給活動主持人，以便主持人形成串詞。 活動主持人根據(jù)大家提供的作品評價標(biāo)準(zhǔn)，歸納整理后，得到 “ 選材 ”“ 制作 ”“ 放映效果 ” 三大類評價的具體標(biāo)準(zhǔn)，并主持通過作品評價標(biāo)準(zhǔn)，同時提請大家在欣賞各小組作品時按標(biāo)準(zhǔn)進行評定，并作記錄。 各小組內(nèi)部評議、推選出 1 名記票員和 1 名操作熟練、表達(dá)清楚的同學(xué)作為小組放映員。 【活動 2】 各小組推選 1 名放映員和 1 名記票員。 由老師或同學(xué)提名候選主持人，候選主持人應(yīng)具備較好的語言組織、表達(dá)能力，親和力，能夠隨機應(yīng)變，能及時組織好各節(jié)目之間的串詞。 四、教學(xué)方法 任務(wù)驅(qū)動、分組協(xié)作 五、課時安排 1 課時 六、教學(xué)過程 【活動開始】老師組織學(xué)生按上節(jié)課分組的情況，各小組集中在一起 ,便于開展活動。 建議使用液晶投影儀，便于欣賞漂亮的 VCD 片段。 二、教學(xué)重難點 教學(xué)重點 熟練掌握播放 CD、 VCD 片段的操作方法。 過程與方法目標(biāo) 以任務(wù)驅(qū)動為主線，通過學(xué)生活動、協(xié)作學(xué)習(xí)、小組討論培養(yǎng)學(xué)生自主探究、歸納總結(jié)、語言組織和表達(dá)的能力。 【使用教材】 信息技術(shù)七年級（下） 四川出版集團 四川人民出版社 姓名：羅志國 電話： 08172168336(小靈通 ) 2813165（辦） 郵編： 637000 E_mail: 單位：四川省南充市第十中學(xué)校 （參考教案）第十二課影視作品欣賞 四川省南充市第十中學(xué)校羅志國（ 08172168336） 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) （ 1）播放 CD、 VCD 片段的操作。 【作業(yè)布置】 請各組同學(xué)為自己小組剪輯的視頻片段配上解說詞，下節(jié)課各小組選代表放映給同學(xué)欣賞。 【綜合實踐】讓學(xué)生以小組為單位（ 4～ 5 人一組），欣賞 CD 唱盤和 VCD 碟片，截取其中的片段，按上述操作步驟把它們插入到寫字板中，保存在教師機指定的文件夾中，并在組內(nèi)開展作品自評，將自評結(jié)果填寫到教材 50 頁的表中。利用這些工具軟件可以把截取的片段單獨保存為一個文件。 老師完整地演示和講解教材 49 頁表 112 截取影像的具體操作步驟和方法。在閱讀文檔的時候，只需要雙擊對應(yīng)的圖標(biāo)就可以播放聲音或影視片段。 【拓展】 如果教師機裝有 DVD 光驅(qū)，老師用可以播放 DVD 光盤的軟件，播放 “ 獅子王 ”DVD 光盤，展示高清晰度電影，給學(xué)生欣賞其中的精美片段。 結(jié)合打開文件的方法 ，學(xué)生自主探究、教師個別指導(dǎo)。 【活動 2】 在媒體播放機中播放媒體文件。 【活動任務(wù)】結(jié)合打開 “CD 播放器 ” 的方法，探究打開 “ 媒體播放機 ” 的方法。 （四）播放 VCD Windows 操作系統(tǒng)中自帶媒體播放工具，可以播放 VCD。 【方法 2】單擊兩個窗格間的 “ 重置 ” 鍵，把所有曲目按順序添加到播放曲目窗格中，再用 “ 刪除 ” 鍵在播放曲目窗格中刪除不要的曲目，然后用鼠標(biāo)拖曳 “ 播放曲目 ” 窗格中的曲目來改變播放順序。 學(xué)生自主探究、教師個別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能出現(xiàn)的不同操作方法，讓兩位同學(xué)向全班示范操作，并講解操作步驟。 【老師講授】 如何改變播放順序、刪除播放曲目、全部 清除播放曲目和設(shè)置順序播放。 如果唱盤已經(jīng)在 CDROM 驅(qū)動器中，可以單擊 “ 唱片 ”|“ 編輯播放曲目 ” ，打開“ 唱片設(shè)置 ” 對話框，見教材 46 頁圖 113，在圖中有 “ 播放曲目 ” 、 “ 可播放的曲目 ” 兩個小窗格，通過 “ 唱片設(shè)置 ” 對話框能完成的設(shè)置如下表 ： 表 111 “ 唱片設(shè)置 ” 對話框的功能 所完成的設(shè)置 操作方法 改變播放順序 用鼠標(biāo)拖曳 “ 播放曲目 ” 窗格中的曲目 刪除播放曲目 單擊 “ 播放曲目 ” 窗格中的曲目，單擊兩個窗格間的 “ 刪除 ” 鍵 全部清除播放曲目 單擊兩個窗格間的 “ 全部清除 ” 鍵 設(shè)置順序播放 單擊兩個窗格間的 “ 重置 ” 鍵 添加曲目 當(dāng)全部清除左窗格中的播放曲目后，可以單擊右窗格中的某個曲目，再單擊 “ 添加 ” 鍵，就可以重新選擇曲目，被添加的曲目會出現(xiàn)在左窗格中。 【設(shè)問】 如果我們想直接欣賞鋼琴曲 CD 中第 5 首曲目，那如何操作呢？ 【老師講授】 讓計算機自動播放 CD 唱盤，曲目只能按順序播放，若想改變播放順序，就必須通過 CD 播放窗口對曲目順序進行編輯。 結(jié)合教材 45 頁圖 111，學(xué)生自主探究、教師個別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)操作規(guī)范的學(xué)生，給全班同學(xué)示范操作方法。如果學(xué)生機沒有光驅(qū)，老師應(yīng)先向?qū)W生演示虛擬光驅(qū)的使用。 【學(xué)生回答】 CD 唱盤放入 CDROM 驅(qū)動器后，計算機使用 CD 播放器自動播放 CD唱盤。 【活動 1】 把 CD 唱盤放入 CDROM 驅(qū)動器，觀察計算機的 變化。 1 張 DVD（數(shù)字視頻光盤）可存 135 分鐘高清晰度電影。 1 張 CD 唱盤可存 70 多分鐘高質(zhì)量音樂節(jié)目。 老師歸納得出下面的結(jié)論： CD（光盤）專門用來存放數(shù)字聲音、視頻、圖像等多種格式的信息。 【老師提問】 究竟 CD、 VCD 和 DVD 之間有什么區(qū)別呢？請同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材4445 頁 的閱讀材料。 【老師提問】 同學(xué)們知道用計算機怎樣播放 CD 和 VCD 嗎？ 學(xué)生回答、議論起來，老師出示課題《 CD 與 VCD 的播放》。 老師指著手中包裝精美的 CD 和 VCD，提問：大家看看這是什么？ 【學(xué)生回答】 部分學(xué)生回答是 CD 或者 VCD。可能有使用計算機、 VCD 機、 CD 機、隨身聽、 MP MP4 等不同方法來聽音樂或者看 MTV 的。 【老師提問】 大家喜歡聽音樂或者看 MTV 嗎？ 【學(xué)生回答】 大部份同學(xué)會回答 “ 喜歡 ” 。 建議安裝液晶投影儀，把教師機的輸出信號輸出到大屏幕上。 如果學(xué)生機有光驅(qū)，可提前通知學(xué)生帶上自己喜歡的 CD 和 VCD 光盤到微機室使用；如果沒有光驅(qū)，建議課前在教師機和學(xué)生機安裝虛擬光驅(qū)網(wǎng)絡(luò)版軟件后，把準(zhǔn)備好的鋼琴曲 CD唱片和中國民歌 VCD光盤在教師機硬盤上壓制成虛擬光盤，然后將制作好的虛擬光盤 “ 插入 ” 到虛擬光驅(qū)。 一張鋼琴曲 CD 唱片，一張中國民歌 VCD 光盤。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 教師機配置有音箱，學(xué)生機至少要有耳機或喇叭。 二、教學(xué)重、難點 教學(xué)重點 熟練掌握在計算機中播放 CD 和 VCD 的操作。 過程與方法目標(biāo) 以任務(wù)驅(qū)動為主線，通過學(xué)生活動培養(yǎng)學(xué)生自主探究、在實踐中歸納總結(jié)的能力，學(xué)會在計算機中播放 CD 和 VCD 以及掌握音樂或影視片段的截取方法。 教學(xué)反思 學(xué)生的分組是本課能順利實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、合作交流最基本的保障，在課前教師要多花時間了解學(xué)生基本情況，合理地進行分組；在學(xué)生練習(xí)安裝軟件的過程中，有個別學(xué)生會帶上一些較大的軟件，導(dǎo)致在安裝過程中占用的時間較長，因此教師要注意控制，或者要求同學(xué)統(tǒng)一安裝某個軟件。 下載 “ 迅雷 ” ，記住保存在電腦中的位置。 教師可以提示學(xué)生操作步驟： “ 迅雷 ” 的功能。教師現(xiàn)將簡要演示軟件的安裝及刪除的基本方法。 （四）知識拓展：控制面板 控制面板的作用、控制面板的打開方法。 學(xué)生活動：練習(xí) Windows 組件的安裝 —— “ 游戲 ” 組件的安裝，并填寫教材P43 的表 10－ 1。 教師演示：在 “ 添加 /刪除程序 ” 對話框中單擊 “Windows 安裝程序 ” 標(biāo)簽，安裝 “ 游戲 ” 。 教師演示：利用 “ 控制面板 ” 打開 “ 添加 /刪除程序 ” 對話框，刪除 “ 金山詞霸 ”這 個軟件。 利用 “ 添加 /刪除程序 ” 對話框進行刪除 教師提問：如果應(yīng)用程序沒有自帶的卸載工具，如同學(xué)們電腦中的 KuGoo3，在“ 開始 ” 菜單中沒有， KuGoo3 所在文件夾也沒有，像這種情況我們應(yīng)該如何刪除軟件呢？ 學(xué)生活動：請同學(xué)們利用 “ 控制面板 ” 打開 “ 添加 /刪除程序 ” 對話框，刪除KuGoo3 這個軟件。 利用卸載工具進行刪除 學(xué)生活動：閱讀教材 P40，探索利用軟件（ 2020）自帶的卸載工具進行刪除。 （三）軟件的刪除 教師提問：如果一個軟件我們已經(jīng)不需要了，需要從電腦里刪除它，我們應(yīng)該如何操作呢？我們可以用 “ 刪除 ” 文件的方法進行刪除嗎？ 學(xué)生活動：請同學(xué)們討論 ―― 如何刪除安裝在電腦里的軟件？ 活動結(jié)束后，請個別學(xué)生回答這個問題，可能有以下幾種回答： 刪除桌面上的快捷方式； 刪除開始菜單中軟件所對應(yīng)的菜單項； 刪除軟件所在的文件夾。 學(xué)生分組活動，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)個別學(xué)生。（如圖 10－ 1） 圖 101 安裝應(yīng)用程序 教師對安裝過程中的各環(huán)節(jié)進行詳略得當(dāng)?shù)闹v解。 在光驅(qū)中放入 PhotoShop 安裝光盤，打開資源管理器，運行光盤中的 ，按操作向?qū)瓿绍浖惭b。這節(jié)課我們就跟大家一起學(xué)習(xí)軟件的安裝 與刪除。把一個應(yīng)用程序正確地放到計算機硬盤上稱為 “ 安裝應(yīng)用程序 ” 。 教師提問：我這里有一款新的軟件（出示 PhotoShop 安裝光盤），大家知道如何 把光盤上的應(yīng)用程序正確地放到計算機硬盤上呢？能不能直接把光盤上的內(nèi)容復(fù)制到電腦里面就行了呢？ 教師指出：在計算機的軟件中有一種稱為應(yīng)用程序的軟件，應(yīng)用程序能幫助我們完成一些具體的工作，如 “ 畫圖 ” 、 “ 寫字板 ” 、 Flash、 等都屬于應(yīng)用程序。 教學(xué)過程 （一）新課導(dǎo)入： 激發(fā)興趣，導(dǎo)入問題： 教師提問：請同學(xué)們說說你知道的軟件？我們微機室里的電腦有什么軟件？ 學(xué)生活動： 查看計算機內(nèi)安裝的軟件，并把自己所知道的軟件說出來。 根據(jù)學(xué)生實際情況進行分組。 教學(xué)準(zhǔn)備 。 情感培養(yǎng)：通過師生的相互交流和學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)，體驗探究問題和學(xué)習(xí)的樂趣。 （參考教案）第十課軟件的安裝與刪除 南充十中 茍安勝（ 13990768523） 教學(xué)目標(biāo)： 知識要點：掌握計算機中軟件的安裝與刪除的常用方法。 對于學(xué)生中優(yōu) 秀的方案進行點評并表揚；時間充足的話教師可以演示利用 BIOS程序修改系統(tǒng)日期和時間。 （六）學(xué)生間交流方案，討論可行性，進行評價，教師點評。請你給這位朋友想一個最簡單的辦法，保證他能在 6 月 26 日這天能使用計算機。 請個別同學(xué)上臺演示剛才所做操作。 （三）通過 “ 控制面板 ” 調(diào)整音量和系統(tǒng)時間、日期的 設(shè)置 教師提問：同學(xué)們還有沒有其他方法調(diào)整音量和設(shè)置系統(tǒng)時間、日期嗎？ 如果系統(tǒng)音量圖標(biāo)沒有在任務(wù)欄中顯示的話，我們還可以通過其他方法對其進行設(shè)置，請同學(xué)們按照教材上第 36 頁的活動 4 與活動 5，練習(xí)通過其他方式調(diào)整音量和設(shè)置系統(tǒng)時間、日期。 教師演示：播放 CD 唱片，分別調(diào)整 Volume、 Wave、 CD Player 音量滑塊，感受音量的變化?；瑝K往上調(diào)整，聲音變大；反之，聲音變小。如果選擇 “ 靜音 ” ，則關(guān)閉 Wave 的播 放聲音 CD Player 調(diào)整 CD 播放音量。 教師提問：在播放音頻文件 (wav)時，調(diào)整 “CD Player” 滑塊時，音量有什么變化？ 教師展示： 表 91 主要設(shè)備音量控制 名 稱 功 能 說 明 Volume 調(diào)整系統(tǒng)音量。 學(xué)生活動時，教師巡視并指導(dǎo)個別學(xué)生，對于操作較好的學(xué)生進行肯定。