兒童認(rèn)知發(fā)展與教育(編輯修改稿)
2025-07-13 01:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 齡的增長，兒童對他人進(jìn)行道德判斷的依據(jù)逐步從行為結(jié)果轉(zhuǎn)向動機。（ ）1皮亞杰劃分兒童心理發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是身體和智力的發(fā)展。（ ） 1一個發(fā)展學(xué)家想知道是否所有介于嬰兒與青春期之間的兒童都經(jīng)歷了同樣的智力發(fā)展階段，他需要用跨文化研究設(shè)計。（ ） 1幼兒的抑制機能強于興奮機能。（ ）1幼兒的社會認(rèn)知容易受此時此地的突出特征的影響。（ ）1嬰兒只有瞬時記憶，沒有長時記憶。（ ）1如今，在發(fā)展心理學(xué)中有一個“極有發(fā)展前景”的重要研究方向，即認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)。（ ）嬰兒的陌生人恐懼是一種異常的反應(yīng)，它顯示了嚴(yán)重的情緒困擾，阻礙著兒童心理的發(fā)展，因此必須防止其出現(xiàn)。（ ）2訪談法是一種結(jié)構(gòu)性很差的研究方法,取得的結(jié)果完全沒有信度,因此在研究中要盡量避免采用。（ ）2幼兒期兒童思維發(fā)展的特點表現(xiàn)為抽象邏輯思維。（ ）2在兒童早期掌握的詞匯中, 副詞占大多數(shù)。（ ）2學(xué)前末期出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽。（ ）2母親的焦慮不會影響胎兒的發(fā)展, 因為母親與胎兒的系統(tǒng)是彼此獨立的。（ ） 2根據(jù)皮亞杰的觀點，感知運動階段的標(biāo)志是守恒概念的獲得。（ ）2世界各國嬰兒最初的語音發(fā)展具有普遍的規(guī)律性。（ ） 2與不熟悉的面孔相比，新生兒更偏愛熟悉的面孔。（ ） 2幼兒的社會認(rèn)知受很多因素的交互影響。（ ）皮亞杰的“三山實驗”用于考察兒童的自我中心性。（ ） 3中樞神經(jīng)和周圍神經(jīng)在孕3周時開始形成。（ ） 3學(xué)前兒童就能靈活運用各種學(xué)習(xí)策略了。（ ） 3嬰兒聲音定位的發(fā)展表現(xiàn)出“U形”趨勢。（ ） 3兒童數(shù)技能的發(fā)展只受遺傳因素的影響，與后天的社會經(jīng)驗無關(guān)。（ ） 3自傳體記憶的開始，標(biāo)志著嬰兒期記憶缺失階段的結(jié)束。（ ） 3年幼兒童比年長兒童更多地根據(jù)事物的本質(zhì)對之進(jìn)行判斷。（ ） 3幼兒的記憶主要是意義記憶。（ ）3關(guān)于心理發(fā)展的問題，在心理科學(xué)中，一般是從認(rèn)知和人格兩方面加以研究的。（ ）3不能對參與實驗的被試造成生理或者心理上的傷害,這是兒童認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)研究的倫理性原則所要求的。（ ）在兒童認(rèn)識發(fā)展與教育領(lǐng)域，很多研究者的結(jié)論存在不一致性。（ ）三、名詞解釋守恒發(fā)生認(rèn)識論LAD裝置習(xí)慣化大腦單側(cè)化延遲模仿最近發(fā)展區(qū)心理理論圖式同化1觀點采擇1記憶策略1移情1社會參照1社會認(rèn)知1客體永存1模仿性游戲1延遲滿足1自我概念個體差異四、簡答題我國學(xué)者提出的嬰兒運動發(fā)展規(guī)律有哪些？兒童前運算階段特點是什么？ 兒童的社會認(rèn)知發(fā)展趨勢是怎樣的？簡述皮亞杰感知運動階段的六個亞階段。請描述“視崖”實驗并分析嬰兒深度知覺的特點。什么是兒童的觀點采擇？小學(xué)生辨證思維的發(fā)展有哪些特點？請分析青少年對友誼的保持時間相對增長的原因。 兒童認(rèn)知發(fā)展與教育復(fù)習(xí)題答案一、單選題A D DAB ACABC1D1C1D1C1B1B1C1B1BB2C2D2D2D2B2D2D2A2CA3B3A3B3A3A3D3C3A3BB二、判斷題√√√√10
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