如何培養(yǎng)小學(xué)生的應(yīng)用題解答能力課題研究：總結(jié)計(jì)劃匯報(bào)設(shè)計(jì)純word可編輯(編輯修改稿)
2024-12-10 19:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 閉和學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面，煥 發(fā)數(shù)學(xué)課堂的生命活力。有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題能力。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的探索，以人為本，注重人的發(fā)展，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。 實(shí)踐意義： 本課題的研究實(shí)施，將會(huì)探索出新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的有效途徑和方法；找到在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的最佳途徑。具有可操作性和應(yīng)用價(jià)值。在實(shí)踐上可以促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的發(fā)展，從而提高應(yīng)用題教學(xué)質(zhì)量。使學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)、數(shù)學(xué)的眼光去觀察周?chē)纳睢⑹挛?，進(jìn)而提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，分析并解決問(wèn)題。 三、研究的目的 通過(guò)調(diào)查、訪談與課堂分析等方法，從解答應(yīng)用題的一般策略“條件和問(wèn)題的收集、分析數(shù)量關(guān)系、擬訂解答計(jì)劃、解答、檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)?！边@五個(gè)方面對(duì)學(xué)生解答數(shù)學(xué)應(yīng)用題能力作描述性的記錄與分析，針對(duì)解題錯(cuò)誤原因，找出及時(shí)補(bǔ)救的策略。旨在為《課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施教學(xué)實(shí)踐提供豐富、 4 翔實(shí)的研究資料和一定的教學(xué)建議。引領(lǐng)本校廣大數(shù)學(xué)教師，不斷更新教育觀念，積極推進(jìn)課程改革，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促使教師在研究和實(shí)踐中不斷提高自身的科研能力。從而提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 四、研究對(duì)象和研究方法 研究對(duì)象：全鎮(zhèn)十所完小 三、六
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