如何培養(yǎng)小學(xué)生的應(yīng)用題解答能力課題研究：總結(jié)計(jì)劃匯報(bào)設(shè)計(jì)純word可編輯-閱讀頁
2024-11-24 19:54本頁面
【正文】 報(bào)告，總結(jié)各階段的得失，不斷調(diào)節(jié)研究步伐，最后以總結(jié)形式完成課題研究的結(jié)題報(bào)告。 ⑴、確定課題名稱，研討撰寫課題方案，擬定試驗(yàn)計(jì)劃。 ⑷、課題組成員擬定實(shí)驗(yàn)方案，準(zhǔn)備申報(bào)，進(jìn)行課題論證； （ 5）確定研究實(shí)施方案 第二階段：（ 20 3— 20 3）研究的具體實(shí)施階段 ⑴、探討課題的適用性；構(gòu)建子課題模式 示范引導(dǎo)；全員參與；推廣深化 ⑵、修改研究方案，調(diào)整研究方向。 ⑷、階段性研究成果的推廣，促進(jìn)研究深化。 第三階段：（ 20 3— 20 3）課題研究的矯正、成果總結(jié)和推廣階段 （ 1）、根據(jù)方案、課題實(shí)施計(jì)劃開展研究工作，根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行分解和細(xì)化。 （ 3）、定期召開課題成員會議，解決研究中出現(xiàn)的問題。 （ 5）召開成果推廣會。 （ 7）撰寫研究總結(jié)報(bào)告。 六、課題組織： 為了保證本課題的順利實(shí)施，成立群科鎮(zhèn)中心學(xué)校課題實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組其成員如下： 組 長：馬成學(xué) 副組長：張六成、于海峰、張萬平 成 員：各校校長、數(shù)學(xué)教研組長、三、六年級數(shù)學(xué)教師 二 0 一一年三月十日
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