如何培養(yǎng)小學(xué)生的應(yīng)用題解答能力課題研究：總結(jié)計(jì)劃匯報(bào)設(shè)計(jì)純word可編輯(存儲(chǔ)版)
【正文】 。從而提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 五、研究步驟 ： 5 第一階段：（ ）：準(zhǔn)備階段。 （ 2）、認(rèn)真作好記錄和階段性總結(jié)。 （ 8）向上級(jí)申請(qǐng)課題的結(jié)題驗(yàn)收 ,評(píng)估并總結(jié)推廣科研成果 。 ⑸、階段性成果鑒 定、推廣、子課題模式構(gòu)建。 （ 4）、個(gè)案分析法：以個(gè)別學(xué)生作為研究對(duì)象，建立個(gè)案，對(duì)其應(yīng)用題的解答分析，進(jìn)行追蹤記錄，對(duì)個(gè)體情況進(jìn)行全面深刻 的分析，為驗(yàn)證課題提供依據(jù)。旨在為《課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施教學(xué)實(shí)踐提供豐富、 4 翔實(shí)的研究資料和一定的教學(xué)建議。有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題能力。切實(shí)提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。由此，我們數(shù)學(xué)組提出開(kāi)展《如何培養(yǎng)小學(xué)生的應(yīng)用題解答能力》的探究活動(dòng)。 1 《如何培養(yǎng)小學(xué)生的應(yīng)用題解答能力》課題研究 實(shí)施方案 ———— 群科鎮(zhèn)中心學(xué)校數(shù)學(xué)課題組 一、課題的提出 背景 （ 1）學(xué)生對(duì)應(yīng)用題普遍具有畏懼心理和漠視心理，為了應(yīng)付考試只有簡(jiǎn)單地套用“類(lèi)型”解題，缺乏對(duì)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析及對(duì)解題策略的掌握，忽視了對(duì)學(xué)生優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)，造成解答應(yīng)用題錯(cuò)誤率之高，小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)之淺，
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